Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Сабақ жоспары "Жалаң сөйлем"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ от 03.07.2016 все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Только сейчас скидка для учителей и воспитателей - 70%.


Подать заявку на курс
  • Другое

Сабақ жоспары "Жалаң сөйлем"

библиотека
материалов

Күні: Қазақ тілі 8-сынып

Тақырыбы: «Жалаң және жайылма сөйлем»

Мақсаты: а) оқушыларға жалаң және жайылма сөйлемдер туралы түсінік беру, жалаң сөйлемді жайылма сөйлемге айналдыра білуге үйрету, сөйлемдегі сөздерді сөйлем мүшелеріне дұрыс талдай білуге дағдыландыру;

ә) жай сөйлем туралы түсініктерін одан әрі дамыту, оқушылардың ой-өрісін, тіл байлығын кеңейту;

б) бүгінгі ұрпақ бойына патриоттық сезім, отаншылдық рух дарыту, аңсап жеткен азаттықтың құндылығын сезінуге, білуге, құрметтеуге баулу.

Түрі: жаңа сабақты өздігінен меңгерту

Әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап, ой қозғау, түсіндіру, тест, іздендіру.

Көрнекілік: интерактивті тақта, слайд, қима қағаздар.

Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

а) оқушылармен амандасу;

ә) сынып оқушыларын түгендеу;

б) оқушылардың назарын сабаққа аудару;

Сабақ айдары: «Тәуелсіздік тірегі – білімді ұрпақ»

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. (Тест әдісі бойынша)

1.Жай сөйлемнің ережесін табыңыз. А) Бір ғана ойды білдіреді.

Ә) Екі немесе бірнеше жай сөйлемнен тұрады. Б) Күрделі ойды білдіреді.

В) Адамның әр түрлі көңіл күйін білдіру.

2. Жай сөйлемнің неше түрі бар? А) 2 ә) 3 б)4 в) 5

3.Жай сөйлемді көрсетіңіз. А) Қоңырау соғылып, сабақ басталды; Ә) Түн ұйқысын төрт бөлу;

Б) Ауылдың малы; В) Мен 8-сыныпта оқимын.

4. Жақты сөйлемнің анықтамасы: А) Бастауышы мүлдем жоқ. В) Бір сөзден тұратын сөйлем.

Ә) Тұрлаусыз мүшелер қатысқан сөйлем. Б) Бастауышы бар, кейде жасырын тұратын сөйлем.

5. Жақсыз сөйлемнің анықтамасы: Ә) Бастауышы бар сөйлем.

А) Бастауышы мүлдем жоқ, баяндауыштың өзі ұйытқы болатын сөйлем.

Б) Бастаышы жасырын тұратын сөйлем. В) Тек тұрлаусыз мүше қатысқан сөйлем.

6. Жақсыз сөйлемді табыңыз. А) Марат жүгіріп кетті. Ә) Оларға келуге болмайды.

Б) Ол – оқушы. В) Ақ жейделі бала.

7. Бірыңғай мүшелі сөйлемді табыңыз. Ә) Ол – шындық

А) Аз ғана уақыт ішінде елімізді, халқымызды шартарап танып үлгерді.

Б) Марат дүкенге баршы. В) Қазақстанның болашағы - білімді ұрпақ қолында.

8. Пысықтауыш мағынасына қарай нешеге бөлінеді: А) 3 ә)4 б) 5 в) 6

9. Үтір не үшін қойылған, дұрысын белгілеңіз. Біз – Қазақстанның ұрпағымыз, болашағымыз.!

А) Бірыңғай бастауыш; Ә) Бірыңғай баяндауыш; Б) Бірыңғай толықтауыш;В) Бірыңғай пысықтауыш;

10. Бастауышы бар жақты сөйлемді көрсетіңіз. А) Уақытты жоспарлай білуі керек.

Ә) Жұмысты тез орындаймыз. Б) Кәсіпкерлік жылдам дамыды. В) Бүгін жұмысқа шықтық.

Жауап кілті: 1)А 2)Б 3)В 4)Б 5)А 6) Ә 7)А 8)Б 9)Ә 1о)Б

Бағалау нормасы: «5» - 9-10; «4» - 7- 8; «3» - 4-6; «2» - 0-3

ІІІ. Жаңа сабақ. «Жалаң және жайылма сөйлем» (2-слайд).

Оқушылар жаңа сабақты өз беттерімен меңгереді.

Интерактивті тақтада сөйлемдер жазылған екі сызба беріледі, сол сөйлемдерді сөйлем мүшесіне талдап, оқушылар жалаң және жайылма сөйлемнің ережесін шығарып, ерекшеліктерін тауып түсінік береді.Оқушылардың ережелері оқулықпен салыстырылып, дұрыс-бұрыстығы анықталады.

Жалаң сөйлем

Жайылма сөйлем

Мереке құтты болсын!

Тәуелсіздік халқымызға оңайлықпен келген жоқ.

Біз мақтан тұтамыз. .

Желтоқсан құрбандарының есімі жадымызда мәңгі сақталады.

Болашағымыз - жарқын.

Мазмұнына өрнегі жарасқан тәуелсіздіктің қасиетті Туы мәңгі желбіресін.


IV. Жаңа сабақты бекіту.

Үш үстелге үш түрлі тапсырма салынған конверт қойылады. Оқушылар жұппен үстелдерге ауысып жүріп тапсырмаларды орындайды.

№1 үстел тапсырмасы. Берілген өлең жолдарын қара сөзге айналдырып жаз. Ішінде жалаң және жайылма сөйлемдер болсын.

Туған жердің жырын жырлап ғарыштан,

Қазағыммен бүкіл әлем танысқан.

Келешегі кең өрісті, кемелді

Жайна мәңгі, Қазақстан – Гүлстан!

№2 үстел тапсырмасы. Сигналдық кәртішке – «Бұйрықты бұлжытпай орындаймыз».

Өз білмегеніңді кісіден сұра, Үлкен болмас кішіден сұра. Мен өзімнің қазақ екенімді мақтан етемін, Ұрпағы өз тілінде сөйлеген ұлттың рухы биік. Еліміздің болашағы жарқын.

Берілген сөйлемдерге синтаксистік талдау жасау, шартты белгілер арқылы тірек-сызбалар айшықтау.

№3 үстел тапсырмасы. Сәйкестендіру тесті.

1.Жалаң сөйлем 1.Мені танимысың?


2.Жайылма сөйлем 2.Оған таңдануға болмайды.


3.Жақты сөйлем 3.Қар қылаулап тұр.


4.Жақсыз сөйлем 4.Бүгін аспан бұлтсыз.

Жауап кілті ( сәйкестендіру тест):

1

2

3

4

3

4

1

2


2. Оқулықпен жұмыс.

114-жаттығу. Берілген жалаң сөйлемдерді жайылмаға айналдырыңдар.

V. Қорытынды. Семантикалық кесте.

Мысалдар

Жақты сөйлем

Жақсыз сөйлем

Жалаң сөйлем

Жайылма сөйлем

1

Үлкенге құрмет көрсету керек.





2

Қар жауған жоқ.





3

Табиғат аясына саяхатқа шығамыз.





4

Біз мақтан тұтамыз.





5

Жеті жұрттың тілін біл.





6

Ұрлық түбі – қорлық.





7

Оқыған озады.





8

Менің бұл сөзге қосылғым келмеді.





9

Біз - тәуелсіз елдің ұрпақтарымыз.





10

Маған сабақтан қалуға болмайды.







VI. Бағалау. «Өзін-өзі бағалау парағы» бойынша оқушылар өзін-өзі бағалайды.


Өзін-өзі бағалау парағы



Тегі, аты:

Бағасы

1

Үй тапсырмасы бойынша (тест)


2

Жай сөйлем түрлерін талдау (Жаңа сабақ бойынша)


3

«А» үстелінің тапсырмасы


4

«Ә» үстелінің тапсырмасы


5

«Б» үстелінің тапсырмасы


6

Оқулықпен жұмыс (114-жаттығу)


7

Семантикалық кесте






VII.Үйге тапсырма: а) 109,112-жаттығу;

ә) »Мен – тәуелсіз елдің ұланымын» тақырыбына жалаң, жайылма сөйлемдерді қатыстыра отырып ойтолғау жазу.

1.Жай сөйлемнің ережесін табыңыз. А) Бір ғана ойды білдіреді. Б) Күрделі ойды білдіреді.

Ә) Екі немесе бірнеше жай сөйлемнен тұрады. В) Адамның әр түрлі көңіл күйін білдіру.

2. Жай сөйлемнің неше түрі бар? А) 2 ә) 3 б)4 в) 5

3.Жай сөйлемді көрсетіңіз.А) Қоңырау соғылып, сабақ басталды; Ә) Түн ұйқысын төрт бөлу;

Б) Ауылдың малы; В) Мен 8-сыныпта оқимын.

4. Жақты сөйлемнің анықтамасы: А) Бастауышы мүлдем жоқ. В) Бір сөзден тұратын сөйлем.

Ә) Тұрлаусыз мүшелер қатысқан сөйлем. Б) Бастауышы бар, кейде жасырын тұратын сөйлем.

5. Жақсыз сөйлемнің анықтамасы: В) Тек тұрлаусыз мүше қатысқан сөйлем.

А) Бастауышы мүлдем жоқ, баяндауыштың өзі ұйытқы болатын сөйлем.

Ә) Бастауышы бар сөйлем. Б) Бастаышы жасырын тұратын сөйлем.

6. Жақсыз сөйлемді табыңыз. А) Марат жүгіріп кетті. Ә) Оларға келуге болмайды.

Б) Ол – оқушы. В) Ақ жейделі бала.

7. Бірыңғай мүшелі сөйлемді табыңыз.

А) Аз ғана уақыт ішінде елімізді, халқымызды шартарап танып үлгерді.

Ә) Ол – шындық. Б) Марат дүкенге баршы.В) Қазақстанның болашағы - білімді ұрпақ қолында.

8. Пысықтауыш мағынасына қарай нешеге бөлінеді: А) 3 ә)4 б) 5 в) 6

9.Үтір не үшін қойылған, дұрысын белгілеңіз. Біз – Қазақстанның ұрпағымыз, болашағымыз.!

А) Бірыңғай бастауыш; Ә) Бірыңғай баяндауыш; Б) Бірыңғай толықтауыш; В) Бірыңғай пысықтауыш;

10. Бастауышы бар жақты сөйлемді көрсетіңіз.

А) Уақытты жоспарлай білуі керек. Ә) Жұмысты тез орындаймыз.

Б) Кәсіпкерлік жылдам дамыды. В) Бүгін жұмысқа шықтық.



1.Жай сөйлемнің ережесін табыңыз. А) Бір ғана ойды білдіреді. Б) Күрделі ойды білдіреді.

Ә) Екі немесе бірнеше жай сөйлемнен тұрады. В) Адамның әр түрлі көңіл күйін білдіру.

2. Жай сөйлемнің неше түрі бар? А) 2 ә) 3 б)4 в) 5

3.Жай сөйлемді көрсетіңіз.А) Қоңырау соғылып, сабақ басталды; Ә) Түн ұйқысын төрт бөлу;

Б) Ауылдың малы; В) Мен 8-сыныпта оқимын.

4. Жақты сөйлемнің анықтамасы: А) Бастауышы мүлдем жоқ. В) Бір сөзден тұратын сөйлем.

Ә) Тұрлаусыз мүшелер қатысқан сөйлем. Б) Бастауышы бар, кейде жасырын тұратын сөйлем.

5. Жақсыз сөйлемнің анықтамасы: В) Тек тұрлаусыз мүше қатысқан сөйлем.

А) Бастауышы мүлдем жоқ, баяндауыштың өзі ұйытқы болатын сөйлем.

Ә) Бастауышы бар сөйлем. Б) Бастаышы жасырын тұратын сөйлем.

6. Жақсыз сөйлемді табыңыз. А) Марат жүгіріп кетті. Ә) Оларға келуге болмайды.

Б) Ол – оқушы. В) Ақ жейделі бала.

7. Бірыңғай мүшелі сөйлемді табыңыз.

А) Аз ғана уақыт ішінде елімізді, халқымызды шартарап танып үлгерді.

Ә) Ол – шындық. Б) Марат дүкенге баршы.В) Қазақстанның болашағы - білімді ұрпақ қолында.

8. Пысықтауыш мағынасына қарай нешеге бөлінеді: А) 3 ә)4 б) 5 в) 6

9.Үтір не үшін қойылған, дұрысын белгілеңіз. Біз – Қазақстанның ұрпағымыз, болашағымыз.!

А) Бірыңғай бастауыш; Ә) Бірыңғай баяндауыш; Б) Бірыңғай толықтауыш; В) Бірыңғай пысықтауыш;

10. Бастауышы бар жақты сөйлемді көрсетіңіз.

А) Уақытты жоспарлай білуі керек. Ә) Жұмысты тез орындаймыз.

Б) Кәсіпкерлік жылдам дамыды. В) Бүгін жұмысқа шықтық.





1.Жай сөйлемнің ережесін табыңыз. А) Бір ғана ойды білдіреді. Б) Күрделі ойды білдіреді.

Ә) Екі немесе бірнеше жай сөйлемнен тұрады. В) Адамның әр түрлі көңіл күйін білдіру.

2. Жай сөйлемнің неше түрі бар? А) 2 ә) 3 б)4 в) 5

3.Жай сөйлемді көрсетіңіз.А) Қоңырау соғылып, сабақ басталды; Ә) Түн ұйқысын төрт бөлу;

Б) Ауылдың малы; В) Мен 8-сыныпта оқимын.

4. Жақты сөйлемнің анықтамасы: А) Бастауышы мүлдем жоқ. В) Бір сөзден тұратын сөйлем.

Ә) Тұрлаусыз мүшелер қатысқан сөйлем. Б) Бастауышы бар, кейде жасырын тұратын сөйлем.

5. Жақсыз сөйлемнің анықтамасы: В) Тек тұрлаусыз мүше қатысқан сөйлем.

А) Бастауышы мүлдем жоқ, баяндауыштың өзі ұйытқы болатын сөйлем.

Ә) Бастауышы бар сөйлем. Б) Бастаышы жасырын тұратын сөйлем.

6. Жақсыз сөйлемді табыңыз. А) Марат жүгіріп кетті. Ә) Оларға келуге болмайды.

Б) Ол – оқушы. В) Ақ жейделі бала.

7. Бірыңғай мүшелі сөйлемді табыңыз.

А) Аз ғана уақыт ішінде елімізді, халқымызды шартарап танып үлгерді.

Ә) Ол – шындық. Б) Марат дүкенге баршы.В) Қазақстанның болашағы - білімді ұрпақ қолында.

8. Пысықтауыш мағынасына қарай нешеге бөлінеді: А) 3 ә)4 б) 5 в) 6

9.Үтір не үшін қойылған, дұрысын белгілеңіз. Біз – Қазақстанның ұрпағымыз, болашағымыз.!

А) Бірыңғай бастауыш; Ә) Бірыңғай баяндауыш; Б) Бірыңғай толықтауыш; В) Бірыңғай пысықтауыш;

10. Бастауышы бар жақты сөйлемді көрсетіңіз.

А) Уақытты жоспарлай білуі керек. Ә) Жұмысты тез орындаймыз.

Б) Кәсіпкерлік жылдам дамыды. В) Бүгін жұмысқа шықтық.



1.Жай сөйлемнің ережесін табыңыз. А) Бір ғана ойды білдіреді. Б) Күрделі ойды білдіреді.

Ә) Екі немесе бірнеше жай сөйлемнен тұрады. В) Адамның әр түрлі көңіл күйін білдіру.

2. Жай сөйлемнің неше түрі бар? А) 2 ә) 3 б)4 в) 5

3.Жай сөйлемді көрсетіңіз.А) Қоңырау соғылып, сабақ басталды; Ә) Түн ұйқысын төрт бөлу;

Б) Ауылдың малы; В) Мен 8-сыныпта оқимын.

4. Жақты сөйлемнің анықтамасы: А) Бастауышы мүлдем жоқ. В) Бір сөзден тұратын сөйлем.

Ә) Тұрлаусыз мүшелер қатысқан сөйлем. Б) Бастауышы бар, кейде жасырын тұратын сөйлем.

5. Жақсыз сөйлемнің анықтамасы: В) Тек тұрлаусыз мүше қатысқан сөйлем.

А) Бастауышы мүлдем жоқ, баяндауыштың өзі ұйытқы болатын сөйлем.

Ә) Бастауышы бар сөйлем. Б) Бастаышы жасырын тұратын сөйлем.

6. Жақсыз сөйлемді табыңыз. А) Марат жүгіріп кетті. Ә) Оларға келуге болмайды.

Б) Ол – оқушы. В) Ақ жейделі бала.

7. Бірыңғай мүшелі сөйлемді табыңыз.

А) Аз ғана уақыт ішінде елімізді, халқымызды шартарап танып үлгерді.

Ә) Ол – шындық. Б) Марат дүкенге баршы.В) Қазақстанның болашағы - білімді ұрпақ қолында.

8. Пысықтауыш мағынасына қарай нешеге бөлінеді: А) 3 ә)4 б) 5 в) 6

9.Үтір не үшін қойылған, дұрысын белгілеңіз. Біз – Қазақстанның ұрпағымыз, болашағымыз.!

А) Бірыңғай бастауыш; Ә) Бірыңғай баяндауыш; Б) Бірыңғай толықтауыш; В) Бірыңғай пысықтауыш;

10. Бастауышы бар жақты сөйлемді көрсетіңіз.

А) Уақытты жоспарлай білуі керек. Ә) Жұмысты тез орындаймыз.

Б) Кәсіпкерлік жылдам дамыды. В) Бүгін жұмысқа шықтық.






1 үстел тапсырмасы. Берілген өлең жолдарын қара сөзге айналдырып жаз. Ішінде жалаң және жайылма сөйлемдер болсын.

Туған жердің жырын жырлап ғарыштан,

Қазағыммен бүкіл әлем танысқан.

Келешегі кең өрісті, кемелді

Жайна мәңгі, Қазақстан – Гүлстан!

2 үстел тапсырмасы. Сигналдық кәртішке – «Бұйрықты бұлжытпай орындаймыз».

Өз білмегеніңді кісіден сұра, Үлкен болмас кішіден сұра. Мен өзімнің қазақ екенімді мақтан етемін, Ұрпағы өз тілінде сөйлеген ұлттың рухы биік. Еліміздің болашағы жарқын.

Берілген сөйлемдерге синтаксистік талдау жасау, шартты белгілер арқылы тірек-сызбалар айшықтау.


3 үстел тапсырмасы. Сәйкестендіру тесті.

1.Жалаң сөйлем 1.Мені танимысың?


2.Жайылма сөйлем 2.Оған таңдануға болмайды.


3.Жақты сөйлем 3.Қар қылаулап тұр.


4.Жақсыз сөйлем 4.Бүгін аспан бұлтсыз.



Өзін-өзі бағалау парағы



Тегі, аты:

Бағасы

1

Үй тапсырмасы бойынша (тест)


2

Жай сөйлем түрлерін талдау (Жаңа сабақ бойынша)


3

«А» үстелінің тапсырмасы


4

«Ә» үстелінің тапсырмасы


5

«Б» үстелінің тапсырмасы


6

Оқулықпен жұмыс (114-жаттығу)


7

Семантикалық кесте







Өзін-өзі бағалау парағы



Тегі, аты:

Бағасы

1

Үй тапсырмасы бойынша (тест)


2

Жай сөйлем түрлерін талдау (Жаңа сабақ бойынша)


3

«А» үстелінің тапсырмасы


4

«Ә» үстелінің тапсырмасы


5

«Б» үстелінің тапсырмасы


6

Оқулықпен жұмыс (114-жаттығу)


7

Семантикалық кесте






Мысалдар

Жақты сөйлем

Жақсыз сөйлем

Жалаң сөйлем

Жайылма сөйлем

1

Үлкенге құрмет көрсету керек.





2

Қар жауған жоқ.





3

Табиғат аясына саяхатқа шығамыз.





4

Біз мақтан тұтамыз.





5

Жеті жұрттың тілін біл.





6

Ұрлық түбі – қорлық.





7

Оқыған озады.





8

Менің бұл сөзге қосылғым келмеді.





9

Біз - тәуелсіз елдің ұрпақтарымыз.





10

Маған сабақтан қалуға болмайды.





Мысалдар

Жақты сөйлем

Жақсыз сөйлем

Жалаң сөйлем

Жайылма сөйлем

1

Үлкенге құрмет көрсету керек.





2

Қар жауған жоқ.





3

Табиғат аясына саяхатқа шығамыз.





4

Біз мақтан тұтамыз.





5

Жеті жұрттың тілін біл.





6

Ұрлық түбі – қорлық.





7

Оқыған озады.





8

Менің бұл сөзге қосылғым келмеді.





9

Біз - тәуелсіз елдің ұрпақтарымыз.





10

Маған сабақтан қалуға болмайды.






Мысалдар

Жақты сөйлем

Жақсыз сөйлем

Жалаң сөйлем

Жайылма сөйлем

1

Үлкенге құрмет көрсету керек.





2

Қар жауған жоқ.





3

Табиғат аясына саяхатқа шығамыз.





4

Біз мақтан тұтамыз.





5

Жеті жұрттың тілін біл.





6

Ұрлық түбі – қорлық.





7

Оқыған озады.





8

Менің бұл сөзге қосылғым келмеді.





9

Біз - тәуелсіз елдің ұрпақтарымыз.





10

Маған сабақтан қалуға болмайды.





Мысалдар

Жақты сөйлем

Жақсыз сөйлем

Жалаң сөйлем

Жайылма сөйлем

1

Үлкенге құрмет көрсету керек.





2

Қар жауған жоқ.





3

Табиғат аясына саяхатқа шығамыз.





4

Біз мақтан тұтамыз.





5

Жеті жұрттың тілін біл.





6

Ұрлық түбі – қорлық.





7

Оқыған озады.





8

Менің бұл сөзге қосылғым келмеді.





9

Біз - тәуелсіз елдің ұрпақтарымыз.





10

Маған сабақтан қалуға болмайды.





Мысалдар

Жақты сөйлем

Жақсыз сөйлем

Жалаң сөйлем

Жайылма сөйлем

1

Үлкенге құрмет көрсету керек.





2

Қар жауған жоқ.





3

Табиғат аясына саяхатқа шығамыз.





4

Біз мақтан тұтамыз.





5

Жеті жұрттың тілін біл.





6

Ұрлық түбі – қорлық.





7

Оқыған озады.





8

Менің бұл сөзге қосылғым келмеді.





9

Біз - тәуелсіз елдің ұрпақтарымыз.





10

Маған сабақтан қалуға болмайды.






Мысалдар

Жақты сөйлем

Жақсыз сөйлем

Жалаң сөйлем

Жайылма сөйлем

1

Үлкенге құрмет көрсету керек.





2

Қар жауған жоқ.





3

Табиғат аясына саяхатқа шығамыз.





4

Біз мақтан тұтамыз.





5

Жеті жұрттың тілін біл.





6

Ұрлық түбі – қорлық.





7

Оқыған озады.





8

Менің бұл сөзге қосылғым келмеді.





9

Біз - тәуелсіз елдің ұрпақтарымыз.





10

Маған сабақтан қалуға болмайды.





Мысалдар

Жақты сөйлем

Жақсыз сөйлем

Жалаң сөйлем

Жайылма сөйлем

1

Үлкенге құрмет көрсету керек.





2

Қар жауған жоқ.





3

Табиғат аясына саяхатқа шығамыз.





4

Біз мақтан тұтамыз.





5

Жеті жұрттың тілін біл.





6

Ұрлық түбі – қорлық.





7

Оқыған озады.





8

Менің бұл сөзге қосылғым келмеді.





9

Біз - тәуелсіз елдің ұрпақтарымыз.





10

Маған сабақтан қалуға болмайды.





Мысалдар

Жақты сөйлем

Жақсыз сөйлем

Жалаң сөйлем

Жайылма сөйлем

1

Үлкенге құрмет көрсету керек.





2

Қар жауған жоқ.





3

Табиғат аясына саяхатқа шығамыз.





4

Біз мақтан тұтамыз.





5

Жеті жұрттың тілін біл.





6

Ұрлық түбі – қорлық.





7

Оқыған озады.





8

Менің бұл сөзге қосылғым келмеді.





9

Біз - тәуелсіз елдің ұрпақтарымыз.





10

Маған сабақтан қалуға болмайды.






Мысалдар

Жақты сөйлем

Жақсыз сөйлем

Жалаң сөйлем

Жайылма сөйлем

1

Үлкенге құрмет көрсету керек.





2

Қар жауған жоқ.





3

Табиғат аясына саяхатқа шығамыз.





4

Біз мақтан тұтамыз.





5

Жеті жұрттың тілін біл.





6

Ұрлық түбі – қорлық.





7

Оқыған озады.





8

Менің бұл сөзге қосылғым келмеді.





9

Біз - тәуелсіз елдің ұрпақтарымыз.





10

Маған сабақтан қалуға болмайды.






Өзін-өзі бағалау парағы



Тегі, аты:

Бағасы

1

Үй тапсырмасы бойынша (тест)


2

Жай сөйлем түрлерін талдау (Жаңа сабақ бойынша)


3

«А» үстелінің тапсырмасы


4

«Ә» үстелінің тапсырмасы


5

«Б» үстелінің тапсырмасы


6

Оқулықпен жұмыс (114-жаттығу)


7

Семантикалық кесте







Өзін-өзі бағалау парағы



Тегі, аты:

Бағасы

1

Үй тапсырмасы бойынша (тест)


2

Жай сөйлем түрлерін талдау (Жаңа сабақ бойынша)


3

«А» үстелінің тапсырмасы


4

«Ә» үстелінің тапсырмасы


5

«Б» үстелінің тапсырмасы


6

Оқулықпен жұмыс (114-жаттығу)


7

Семантикалық кесте







Өзін-өзі бағалау парағы



Тегі, аты:

Бағасы

1

Үй тапсырмасы бойынша (тест)


2

Жай сөйлем түрлерін талдау (Жаңа сабақ бойынша)


3

«А» үстелінің тапсырмасы


4

«Ә» үстелінің тапсырмасы


5

«Б» үстелінің тапсырмасы


6

Оқулықпен жұмыс (114-жаттығу)


7

Семантикалық кесте







Өзін-өзі бағалау парағы



Тегі, аты:

Бағасы

1

Үй тапсырмасы бойынша (тест)


2

Жай сөйлем түрлерін талдау (Жаңа сабақ бойынша)


3

«А» үстелінің тапсырмасы


4

«Ә» үстелінің тапсырмасы


5

«Б» үстелінің тапсырмасы


6

Оқулықпен жұмыс (114-жаттығу)


7

Семантикалық кесте








Өзін-өзі бағалау парағы



Тегі, аты:

Бағасы

1

Үй тапсырмасы бойынша (тест)


2

Жай сөйлем түрлерін талдау (Жаңа сабақ бойынша)


3

«А» үстелінің тапсырмасы


4

«Ә» үстелінің тапсырмасы


5

«Б» үстелінің тапсырмасы


6

Оқулықпен жұмыс (114-жаттығу)


7

Семантикалық кесте







Өзін-өзі бағалау парағы



Тегі, аты:

Бағасы

1

Үй тапсырмасы бойынша (тест)


2

Жай сөйлем түрлерін талдау (Жаңа сабақ бойынша)


3

«А» үстелінің тапсырмасы


4

«Ә» үстелінің тапсырмасы


5

«Б» үстелінің тапсырмасы


6

Оқулықпен жұмыс (114-жаттығу)


7

Семантикалық кесте







Өзін-өзі бағалау парағы



Тегі, аты:

Бағасы

1

Үй тапсырмасы бойынша (тест)


2

Жай сөйлем түрлерін талдау (Жаңа сабақ бойынша)


3

«А» үстелінің тапсырмасы


4

«Ә» үстелінің тапсырмасы


5

«Б» үстелінің тапсырмасы


6

Оқулықпен жұмыс (114-жаттығу)


7

Семантикалық кесте















Автор
Дата добавления 25.12.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров456
Номер материала ДВ-288422
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх