|
2-сынып
Әдебиеттік оқу
|
Сабақтың
тақырыбы:
|
Спиридон
Ванчели. «Дельфин»
|
Сілтемелер
|
Алматы
«Атамұра» 2013
Мұғалімдерге
арналған нұсқаулық
|
Жалпы
мақсаты
|
Автор
туралы мағұлымат беру.Оқушыларға дельфиннің өзіндік ерекшеліктерін
таныту,мазмұнын ұғындыру.
|
Негізгі
мақсаты
|
Ø
Оқушыны
өз пікірін айта білуге бағыттау;
Ø
Топтық
жұмысқа жұмылдыру;
Ø
Ынталандыру.
|
Оқыту
нәтижелері
|
Дельфиннің өзіндік ерекшеліктерін
таниды,мазмұнын түсінеді. Алған әсерлерін өмірмен
байланыстыра алады.
|
Оқыту
әдістері
|
Оқытудың жаңа тәсілдері, АКТ, СТО, ОБ және ОүБ
|
Сабақта
қолданылған модульдер
|
АКТ, СТО, Жаңа
әдіс-тәсілдер,Жас ерекшеліктеріне сай білім беру, Бағалау
|
Сабақ
кезеңдері
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Психологиялық
дайындық
|
«Комплимент»
ойыны
|
Сынып
ахуалы жақсарады
|
Ұйымдастыру
кезеңі
|
Позитивті түрде сабақты бастау.
Топқа бөлу, топ ережесін еске түсіру.
Топқа бөліну
|
Оқушылар топ ережелері
1. Сабақтан қалмау, кешікпеу.
2. Тәртіпті сақтау.
3 Уақытты үнемдеу.
4. Бір - бірінің пікірін тыңдау.
5. Сабаққа белсенді араласу.
6. Өз ой - пікірін еркін айту.
Дельфиннің
қасиеттері
1.Мейірімді
2. Ақылды
3. Достық
Қима суреттерінен Дельфин, акула, кит
құрастырып, топтың атын шығару. Топтасу.
|
Үй
тапсырмасын
Тексеру
|
Өз ауылының
табиғатын қорғау және аялау.
|
Әр
оқушы өздерінің табиғатын қалай аялайтыны туралы әңгімелеу.
|
Білу
|
І
топ.
Қызығушылығын
ояту.
«Миға шабуыл»
Өлең жолдарына назар аудару.
Бұл өлең кімнің өлеңінен келтірілген?
*Дариядай сол таулардан тулап тасып,
Көресің тамашасын аққан судың.
*Тулаған аққан бұлақ тасқынында
Асаудай ойнақ салар балық шоршып.
ІІтоп.
Ойлан,
тап!
- Мөлдір суым мекенім,
Енді қайтсем жетемін?!
Қадіріңді білмедім,
Неге шалқып жүрмедім,- деп өкінген не? Неліктен солай деді?
ІІІ.топ
«Мақал
- мәтелдің жалғасын тап» ойын
*Сулы жер -.........................
*Су
-................................
|
Әр
оқушы өз пікірін айтады.
|
Түсіну
|
Дельфин
әңгімесін түсініп оқу. Топ ішінде талқылау. Түйінді ойларын айту.
«Стоп
кадр стратегиясы»
|
Бақылаушылар
жауаптарды бағалап отырады.
|
Қолдану
|
Судың пайдасы туралы әңгімелеу. І,ІІ,ІІІ
топ.Сусыз, сумен, суды. «Автобус аялдамасы» ойынын ұйымдастыру.
|
Әр топ өзіне берілген сөздердің мазмұнын
постерге түсіреді, алмасады, қорғайды.
|
Сергіту
сәті
|
Жаңылтпашты
жаңылмай жылдам айту.
|
Оқушылардың
есте сақтау қабілеттері дамиды.
|
Талдау
|
Суретпен жұмыс.
Диалогтік
оқыту арқылы әңгімелеу.
Тыйым
сөздер
|
Сұрақ-жауап
әдісі арқылы әр топ өз ойларын айтады.
|
Жинақтау
|
Постермен
жұмыс.
Дельфинге
мінездеме беріп,постерге түсіру.
|
Ақылды,
дос,.....
Ойларын
қорытындылайды.
|
Бағалау
|
Сабақ бойы формативті бағалап отырады.
Топтағы бақылаушы бағалайды.
|
Оқушылар
бағалау критерийлерін ескере отырып бағалайды.
|
Рефлексия
|
Нені
білдім? Не білгім келеді? Не түсініксіз?
|
Кері
байланыс.
|
Үйге
тапсырма
|
Проблемалық
сұрақ.
«Судың
да сұрауы бар» деген мақалды қалай түсінесің?
Эссе
жазу.
|
Берілген
тапсырманы күнделікке жазып алады.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.