Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Сабақ жоспары: Жарық кванттары.

Сабақ жоспары: Жарық кванттары.


  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

САБАҚ ЖОСПАРЫ «Бекітемін»

Оқу ісінің меңгерушісі

наурыз 2015 ж Бусаганова С.Ж_______

Пән аты: физика

Сыныбы : 9 «Ә»

І. Сабақтың тақырыбы: Жарық кванттары.
ІІ. Сабақтың мақсаты:
а) білімділік: Оқушыларда фотон, фотон энергиясы, фотоэффект ұғымын қалыптастыру, оқушылардың эксперименттік дағдыларын дамытуды жалғастыру. 
б) ой-өрісін дамытушылық: Оқу материалын талдай білу дағдысын дамыту, бақылау, салыстыру, оқылған құбылыстар мен фактілерді салыстыра білу, қорытынды жасай білуге баулу. Жаңа білімді қолдану дағдысын дамыту, ақылға салу дағыдысын қалыптастыру.
в) тәрбиелік: Жауапкершілікті сезіне отырып жұмыс жасауға, өз жолдасының пікірін тыңдауға тәрбиелеу.
ІІІ. Сабақтың типі: құрама сабақ. 
ІV. Сабақтың түрі: теориялық. 
V.Сабақтың өткізілу әдістері: түсіндіру, жазбаша.
Пән аралық және пән ішілік байланыс
Қамтамасыз ететін пән және тақырыбы: биология
Қамтамасыз етілетін пән және оның тақырыбы: 
Сабақтың барысы:1. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылардың сабаққа қатысуын тексеру, дәрісхананың тазалығы, сабаққа дайындығына назар аудару-5 минут.
2. Үй тапсырмасын сұрау өткен тақырып бойынша оқушылардың білімін тексеру-15 минут
Оқушылардың өзіндік ізденіс жұмыстары: 
Рентген сәулесінің медицинада қолданылуы. 
Есеп шығару: А.П.Рымкевичің «Физика есептерінің жинағы» № 1131, 1132, 1134, 1136
3. Сабақтың жаңа тақырыбын хабарлау, мақсатын қою: Оқушыларға сабақтың тақырыбы мен мақсаты хабарланып, тақырып тақтаға жазылады. 
4. Жаңа сабақта қаралатын сұрақтар: 
Жарық кванттары.
Фотоэффект. Ішкі және сыртқы фотоэффект.
Фотоэффект заңдары.
Жарық қысымы.
5. Жаңа сабақта қаралатын сұрақтардың қысқаша түсінігі - 20 минут 
Элементар бөлшектердің және солардан құралған жүйелердің қозғалысы мен өзара әсерлерінің теориясы
жарық кванттары деп аталады. 
Атомдар энергияны үздіксіз шығарып тұрмайды, оны жеке үлестер және кванттар түрінде шығарады. Әрбір үлестің энергиясы 
E=h* формуласыменанықталады. 
Мұндағы 
h=6,63*10 Дж*с=4,1410-15эВ*с -жарықтың жиілігі.- Планк тұрақтысы деп аталады,
Электромагниттік энергия жеке жұтылады. Бұл- фотоэффект құбылысымен түсіндіріледі.
Фото – грек сөзінен аударғанда - жарық, эффект латын сөзінен аударғанда - әсер деген мағынаны білдіреді. 
Фотоэффект деп түскен жарықтың әсерінен заттардан (метелдар мен сұйықтардан) электрондардың ыршып шығу құбылысын айтады.
Фотоэффект құбылысын тәжірибе үзінде алғаш зерттеп, заңдылықтарын тағайындаған орыс ғалымы
А.Г.Столетов. Бұл құбылысты зерттеуде Герцтің шәкірті, неміс ғалымы Ф.Ленард, американ ғалымдарыР.Э. Миллекен үлкен үлес қосты.
Фотоэффект теориясының шығу кезеңдері:
Жарық табиғаты жөніндегі 1887 жылы неміс ғалымы Генрих Герцтің кванттық құбылысы;
1888 жылғы орыстың көрнекті ғалымы А.Г.Столетов тәжірибесі;
1905 жылғы ағылшын ғалымы А.Эйнштейннің теориясы; 
6. Жаңа материалды бекіту – 30 минут 
І. Бекіту сұрақтары:


  1. Макс Планк гипотезасы қалай тұжырымдалады? (Планк электромагниттік сәулелену үздіксіз емес, жеке энергия үлестері – кванттар түрінде шығарылады)


  2. Әр кванттың энергиясы неге тең? (Әр кванттың энергиясы жиілікке пропорционал: E=hv)


  3. Планк тұрақтысы неге тең? (h=6,63·10-34Дж·с)


  4. Фотон дегеніміз не? (Фотон дегеніміз – жарық кванты. Фотон деп кез келген жарық толқындарын айтуға болады.)


  5. Фотон қандай бөлшек? (Фотон – элементар бөлшек)


ІІ. Есеп шығару: А.П.Рымкевичің «Физика есептерінің жинағы» № 1103, 1104, 1105, 1106, 1107, 1108-есептер.


7. Сабақты қорытындылау-5 минут:

Оқушылардың жаңа сабақта алған білімдерін пысықтау, сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды мадақтау. 

8. Оқушылардың білімін және сабаққа белсенділігін бағалау-2 минут


9. Үй тапсырмасы-5 минут: 

1. Оқушылардың өзіндік ізденіс жұмыстары: Фотосинтез және фотографиялық процесс



















Краткое описание документа:

ІІ. Сабақтың мақсаты:
а) білімділік: Оқушыларда фотон, фотон энергиясы, фотоэффект ұғымын қалыптастыру, оқушылардың эксперименттік дағдыларын дамытуды жалғастыру.
б) ой-өрісін дамытушылық: Оқу материалын талдай білу дағдысын дамыту, бақылау, салыстыру, оқылған құбылыстар мен фактілерді салыстыра білу, қорытынды жасай білуге баулу. Жаңа білімді қолдану дағдысын дамыту, ақылға салу дағыдысын қалыптастыру.

Автор
Дата добавления 21.04.2015
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров480
Номер материала 248105
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх