Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Математика / Конспекты / Сабақ жоспары "Жай бөлшектер мен аралас сандарға амалдар қолдану" (5 сынып)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Сабақ жоспары "Жай бөлшектер мен аралас сандарға амалдар қолдану" (5 сынып)

библиотека
материалов

Пәні:

Математика

Сыныбы:

5 а

Уақыты:


Сабақтың тақырыбы:

Жай бөлшектер мен аралас сандарға амалдар қолдану.

Құзыреттілікке жеткізетін сабақтың мақсат-міндеттері:

А) ақпараттық құзыреттілік



Ә) коммуникативтік құзыреттілік



Б) проблеманы шешу құзыреттілігі






А) Жай бөлшектер мен аралас сандарды қосу, азайту, көбейту және бөлуге қайталау есептері туралы тақырыптары бойынша алған білімдерін тиянақтау, жинақтау;



Ә) Тақырыпқа байланысты тапсырмалармен танысып және есептердің шығарылу жолдарын оқушылар бір-біріне дәлелдеп көрсету, есеп шығаруға дағдыландыру;



Б) әр түрлі жағдайда жауапты шешім қабылдауға кез келген қиындықтарды өз бетімен шешуге бағыттау.

Сабақтың типі:

Білім-білік дағдыларын қалыптастыру


Сабақтың түрі

Дәстүрлі емес

Сабақта қолданылатын педагогикалық технологиялар:

Деңгейлеп оқыту технологиясы

Сабақтың әдісі:

Сөздік, сұрақ-жауап әдісі

Пәнаралық байланыс:


Оқыту құралдары:

Интерактивті тақта, оқулықпен жұмыс, топшамалар тарату, плакаттар.



Сабақтың барысы:

Оқытушының қызметі

Оқушының қызметі

Күтілетін нәтиже

І. Ұйымдастыру бөлімі.


- Амандасу

- Түгелдеу

- Сабаққа дайындау


- Амандасады

- Кезекшілікті атқарады
- Сабаққа дайындалады

Оқушылардың сабаққа дайындалып, зейінін аудару.

ІІ. Негізгі бөлім.
Психологиялық ахуал (Сергіту сәті)


Оқушылардың ойын сабаққа бөлу мақсатында сергіту сәті ойналады.

Оқушылар сергіту сәтін қайталап, сабақты жаңа көңіл-күймен бастайды.

Сергіту сәтін жасап, оқушылардың назарын сабаққа аудару.

Топқа бөлу



Сұрақтар(Ережелер)

І топ: Жай бөлшек
ІІ топ: Аралас сандар
ІІІ топ: Бүтін сандар

Оқушыларға өткен тақырыптар бойынша ережелер қойылады.


1. Бөлімдері бірдей бөлшектердің айырымын тбау үшін .......



2.Бөлімдері бірдей бөлшектердің қосындысы .......


3. Бөлімдері бірдей аралас сандардың қосындысын табу үшін...........


4. Бөлімдері бірдей аралас сандарды азайту үшін...........


5. Жай бөлшектердің көбейтіндісі- ......



6. Жай бөлшекті жай бөлшекке бөлу үшін бөлінгішті бөлгішке кері бөлшекке көбейту керек.
7. Жай бөлшекті натурал санға көбейту үшін....





8.Жай бөлшекті натурал санға бөлу үшін ..


9.Натурал санды бөлшекке қосқанда ....

10. Натурал саннан жай бөлшекті азайтқанда




11.Аралас сандарды бөлу үшін.......


12.Аралас сандарды көбейту үшін .........


13.Аралас сандарды азайту үшін ........



14.Аралас сандарды қосу үшін.....



15. Натурал мен аралас санды қосқанда.....




16.Аралас саннан натурал санды азайтқанда..



17. Натурал мен аралас санды көбейткенде






18. Натурал мен аралас санды бөлгенде..






Оқушылар алдына таратылған үлестірмелі карточканың бірін таңдап, топқа бөлінеді,





Оқушылар өткен тақырыптың ережелерін еске түсіріп, сұраққа жауап береді.


1. Бөлімдері бірдей бөлшектердің айырымын табу үшін бірінші бөлшектің алымынан екінші бөлшектің алымын азайтып, айырымның мәнін алымына жазып,бөлімінқзгеріссіз бөліміне жазу керек.
2. Бөлімдері бірдей бөлшектердің қосындысы алымы бөлшектердің алымдарының қосындысына , ал бөлімі өзгеріссіз қалдырылған бөлшекке тең болады.
3. Бөлімдері бірдей аралас сандардың қосындысын табу үшін, аралас сандардың бүтін бөліктерін жеке, бөлшек бөліктерін жеке қосып, қосындыны аралас сан түрінде жазу керек.
4. Бөлімдері бірдей аралас сандарды азайту үшін, аралас сандардың бүтін бөліктерін жеке, бөлшек бөліктерін жеке азайтып, нәтижесін аралас сан түрінде жазу керек.
5. Жай бөлшектердің көбейтіндісі- алымы берілген бөлшектердің алымдарының көбейтіндісіне, ал бөлімі бөлімдеріне көбейтіліп жазылады.
6. Жай бөлшекті жай бөлшекке бөлу үшін бөлінгішті бөлгішке кері бөлшекке көбейту керек.

7. Жай бөлшекті натурал санға көбейту үшін натурал санды алымына көбейтіп, мәнін жай бөлшектің алымына жазамыз, ал бөлімін өзгеріссіз қалдырамыз.
Натурал санды бөлшекке көбейту үшін, оны бөлімі 1 болатын бөлшекпен алмасырады.
8. Жай бөлшекті натурал санға бөлу үшін бөлшектің алымын өзгеріссіз қалдырып, бөлімін натурал санға көбейту керек.
9. Натурал санды бөлшекке қосқанда, бүтін сан бөлшекке қосылып,аралас сан боп қалады.
10. Натурал саннан жай бөлшекті азайтқанда, натурал санды аралас санға айналдырамыз.Ол үшін натурал санымыз 1 санға шегеріп,келесі бөлшектің бөліміне қарап 1-ге тең болғандағы бөлшекке келтіріп азайтамыз.
11. Аралас сандарды бөлу үшін, аралас сандарды бұрыс бөлшеке айналдырып,содан кейін ғана жай бөлшектерді бөлу амалы орындалады.
12. Егер көбейткіштер аралас сандар болса, оларды дұрыс жай бөлшекке айналдырып, содан кейін жай бөлшектерді көбейту ережесін қолданамыз.
13. Аралас сандарды азайту үшін бөлшек бөліктерін ең кіші ортақ бөлімге келтіру керек.Бүтін бөліктерін бөлек, бөлшек бөліктерін бөлек азайтып, нәтижелерін қосу керек.
14. Аралас сандарды қосу үшін бөлшек бөліктерін ең кіші ортақ бөлімге келтіру керек.Бүтін бөліктерін бөлек, бөлшек бөліктерін бөлек қосып, нәтижелерін қосу керек
15. Натурал мен аралас санды қосқанда, Натурал мен аралас санның бүтін бөлігі қосылып, қосындыға аралас санның бөлшек бөлігі тіркеліп жазылады.
16. Аралас саннан натурал санды азайтқанда, аралас пен натурал санның бүтін бөлігі азайтылып, нәтижесінде аралас санның бөлшек бөлігі тіркеліп жазылады.
17. Натурал мен аралас санды көбейткенде, оның бөлімі 1 болатын бөлшекке келтіріп, аралас санды бұрыс бөлшекке айналдырып, одан бөлшектердің алымын алымына , бөлімін бөліміне келтіріп көбейтеміз.
18. Натурал мен аралас санды бөлгенде, оның бөлімі 1 болатын бөлшекке келтіріп, аралас санды бұрыс бөлшекке айналдырып, оның алымын мен бөлімін алмастырып, содан шыққан бөлшектердің алымын алымына , бөлімін бөліміне келтіріп көбейтеміз.








Оқушылар өз топ мүшелерін жинау.





Әр топ мүшелері жасырылған ережеге тез ойланып, нақты жауабын қайтару.

Есептер

Амалдарды орындаңыз:
І топ:
hello_html_7dcd8905.gif
ІІ топ:
hello_html_54851195.gif
ІІІ топ:
hello_html_12d1fd70.gif

Өрнекті ықшамдаңыз:
І топ:
hello_html_m28d77beb.gif
ІІ топ:
hello_html_4f8e444a.gif
ІІІ топ:
hello_html_5cf8844f.gif

Амалдарды орындаңыз:
І топ:
hello_html_7dcd8905.gif
ІІ топ:
hello_html_54851195.gif
ІІІ топ:
hello_html_12d1fd70.gif

Өрнекті ықшамдаңыз:
І топ:
hello_html_m28d77beb.gif
ІІ топ:
hello_html_4f8e444a.gif
ІІІ топ:
hello_html_5cf8844f.gif

Оқушылар өздік жұмыстарын орындай отырып, есеп шығару дағдысын қалыптастыруы.


Логикалық есептер

Арман черновикте есеп шығарып, оны дәптерге көшірді.Бірақ жақшаларды қалай қойғанын ұмытты. Оның есінде қалғаны мынау 6*8+20:4-2=40. Арманға жақшаларды қоюға көмектесіңіз.

Әділ тақтаға екі сан жазды. Мейрамбек олардың қосындысын қасына жазды. Жәнібек тақтадағы үш санын қосты. Егер Мейрамбектің жазған саны бес болса, Жәнібек тапқан қосынды нешеге тең?

555555 саны 3 пен 5-ке бөлінеді ме?

Бір елде 20 қала бар. Оның әрқайсысы бір-бірімен ауебайланыста жұмыс жасайды. Бұл елде неше әуебайланыс бар?

Ойлаған санға бірді қостым, қосындыны еіге көбейттім. Көбейтінідіні төртке бөлдім. Бөліндіден үшті азайттым. Бір шықты. Мен қандай сан ойладым?

Мотоцикл жүргізушісі ауылға келе жатқанда жолдан өзіне қарсы ұш жеңіл машина және бір камазды кездестірді. Ауылға неше машина бара жатыр?

Отбасында анасы, әкесі және 4 баласы бар. Балалардың орташа бойы 120 см, ал ата-аналарының орташа бойы 174 см. Барлық отбасы мүшелерінің орташа бойы неше см?


Арман черновикте есеп шығарып, оны дәптерге көшірді.Бірақ жақшаларды қалай қойғанын ұмытты. Оның есінде қалғаны мынау 6*8+20:4-2=40. Арманға жақшаларды қоюға көмектесіңіз. Жауабы: 6*(8+20):4-2=40

Әділ тақтаға екі сан жазды. Мейрамбек олардың қосындысын қасына жазды. Жәнібек тақтадағы үш санын қосты. Егер Мейрамбектің жазған саны бес болса, Жәнібек тапқан қосынды нешеге тең? Жауабы: 5+5+10=20

68. 555555 саны 3 пен 5-ке бөлінеді ме? Шешімі: бөлінеді, себебі: 1)5-ке аяқталады – 5-ке бөлінеді, 2)цифрларының қосындысы 3-ке бөлінеді – 3-ке бөлінеді

Бір елде 20 қала бар. Оның әрқайсысы бір-бірімен ауебайланыста жұмыс жасайды. Бұл елде неше әуебайланыс бар? Шешімі:19+18+17+....+3+2+1=190

Поштада 5 әртүрлі конверт және 4 әртүрлі марка сатылады. Неше тәсілмен 1 конверт пен 1 марка сатып алуға болады? Шешімі: 5*4=20

Ойлаған санға бірді қостым, қосындыны еіге көбейттім. Көбейтінідіні төртке бөлдім. Бөліндіден үшті азайттым. Бір шықты. Мен қандай сан ойладым? Шешімі: (((x+1)*2)/4)-3=1 x=7

Мотоцикл жүргізушісі ауылға келе жатқанда жолдан өзіне қарсы ұш жеңіл машина және бір камазды кездестірді. Ауылға неше машина бара жатыр? Жауабы: Бір ғана мотоцикл

Отбасында анасы, әкесі және 4 баласы бар. Балалардың орташа бойы 120 см, ал ата-аналарының орташа бойы 174 см. Барлық отбасы мүшелерінің орташа бойы неше см? Шешімі: 120*4=480 174*2=348 4+2=6 (480+348)/6=138 см



Тест тапсырмасы(перфокарталық тест).




А

В

С

Д

1.Бөлшектің қосындысын табыңыз: hello_html_3fdb164a.gif

hello_html_7f8f9891.gif

hello_html_5c63b253.gif

hello_html_m63f733b5.gif

hello_html_m6dbeb8a2.gif

2. Теңдеуді шешіңіз:
hello_html_m1d85ac09.gif

hello_html_m2e881e1d.gif

hello_html_33fa7738.gif

hello_html_m127c914d.gif

hello_html_m6dbeb8a2.gif

3.Аралас сандарды азайтыңыз:
hello_html_3ec3b476.gif


2


hello_html_m22b92e8c.gif


hello_html_m791ed4fb.gif


hello_html_mae2d5c0.gif

4. Көбейтуді орындаңыз: hello_html_m517a8173.gif

hello_html_2ee8300a.gif


1

hello_html_11852162.gifhello_html_3b7b3c70.gif


5

5. Бөлуді орындаңыз: 24 : hello_html_420db8a5.gif

hello_html_6eec8aff.gif


10


5

hello_html_m1d4fc936.gif

6. Аралас сандарды қосыңыз:
hello_html_m2b5f0539.gif


13
hello_html_m208cf19f.gif


14


14
hello_html_m208cf19f.gif


13






А

В

С

Д

1.Бөлшектің қосындысын табыңыз: hello_html_3fdb164a.gif

hello_html_7f8f9891.gif

hello_html_5c63b253.gif

hello_html_m63f733b5.gif

hello_html_m6dbeb8a2.gif

2. Теңдеуді шешіңіз:
hello_html_m1d85ac09.gif

hello_html_m2e881e1d.gif

hello_html_33fa7738.gif

hello_html_m127c914d.gif

hello_html_m6dbeb8a2.gif

3.Аралас сандарды азайтыңыз:
hello_html_3ec3b476.gif


2


hello_html_m22b92e8c.gif


hello_html_m791ed4fb.gif


hello_html_mae2d5c0.gif

4. Көбейтуді орындаңыз: hello_html_m517a8173.gif

hello_html_2ee8300a.gif


1

hello_html_11852162.gifhello_html_3b7b3c70.gif


5

5. Бөлуді орындаңыз: 24 : hello_html_420db8a5.gif

hello_html_6eec8aff.gif


10


5

hello_html_m1d4fc936.gif

6. Аралас сандарды қосыңыз:
hello_html_m2b5f0539.gif


13
hello_html_m208cf19f.gif


14


14
hello_html_m208cf19f.gif


13






Деңгейлік тапсырмаларды орындау арқылы оқушы өз деңгейін білуі, өздері алған білімдерін жүйелеп айта алуы.







Бағалау

Орындаған тапсырмалар бойынша қанша ұпай жинағаны анықталып, бағалау қойылады.



Орындалған тапсырмаларына сәйкес өзін-өзі бағалау жүреді.



Оқушылардың бүгінгі шығарған есептері бойынша бағалануы.

Үйге тапсырма

Үйге тапсырма

Үй тапсырмасын жазып алады.



Тапсырмалар беріп, үй жұмысын орындап келуін талап ету.

Қорытынды

Сабаққа белсене араласқан оқушыларды бағалау.

Сабақты аяқтау.

Оқушылар сабақта не өткендерін жүйелеп айтады.

Оқушылар бүгінгі сабақтың қорытындысы бойынша сабақ соңында өз ойларын ашық жеткізуі. Сабақтың өз мақсатына жетуі








Автор
Дата добавления 03.12.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров1447
Номер материала ДВ-225362
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх