1410823
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокДругоеРабочие программыСабақ жоспарының үлгісі 5 сынып "Дауыссыз дыбыстар, үнді дауыссыздар"

Сабақ жоспарының үлгісі 5 сынып "Дауыссыз дыбыстар, үнді дауыссыздар"

библиотека
материалов

Күні: 13.02.2016

Сынып: 5 сынып

Сабақтың тақырыбы: Дауыссыз дыбыстар, үнді дауыссыздар

Мақсаты: Дауыссыз дыбыстардың жасалуын, жіктелуін меңгереді.

Күтілетін нәтиже:Оқушылар фонетиканы меңгереді , түсінеді, фонетика туралы білімдерін дамытады, дауысты дыбыстарды жіктей алады,мағынасын ажыратады және шығармашылық қабілеттерін дамыту арқылы сөздік қорларын молайтады.

Күтілетін нәтиже:Топпен, жұппен жұмыс істеу арқылы өзгелерді тыңдай білуге , тиянақтылыққа, ұқыптылыққа үйренеді.

Модульдері: СТО (сын тұрғысынан ойлау), ДО (диалогтық оқыту)

Бағалау: Жиынтық (ЖБағ) Деректер: оқулық, тақта, стикерлер

Әдіс тәсілдер: Миға шабуыл, Жигсо, Ыстық орындық, Автор орындығы

Сабақ кезеңдері


Уақыт


Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті


Тренинг

Топқа бөлу

Оқушыларды үш топқа бөлу



Білім


Қызығушы

лық

тарын ояту

Миға шабуыл әдісін пайдалану арқылы үй тапсырмасына қатысты сұрақтар

Фонетика- нені зерттейтін сала.

Дыбыс дегеніміз не?

Дауыссыз дыбыстар дегеніміз не?

Дауыссыз дыбыстар қалай жіктеледі?

Қатаң дауыссыздар дегеніміз не?

Ұяң дауыссыздар қалай жасалады?

Үйге берілген жаттығу жұмысын тексеру.

Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру


Оқушы берілген тапсырманы орындайды


Түсіну

Жигсо әдісі бойынша тақырыптарды оқу

Жаңа тақырып.

Үнді дауыссыздар- үн мен салдырдан жасалатын, салдырдан үн басым дауыссыздар.

Жигсо әдісі пайдалану

Ол үшін оқушыларға арнайы тапсырмалар беріп, сол тапсырмалар төңірегінде оқушылар талдайды, пікір-аласау арқылы тапсырманы орындап түсінгендерін бір-біріне жеткізеді

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырмаларды дұрыс түсіне отырып мағынасын ашу. Жұппен жұмыс жасау


Қолдану

10м

Тақтаға үнді дауыссыз дыбыстарды жазып көрсету, жіктеу.


Л,м,н,ң, р,й,,у Оқушыларға үнді дауыссыздардың ерекшелігін тапқызу.

Жаңа тақырыпты меңгерту үшін әр жұпқа тапсырмалар беру.Жаңа тақырып төңірегінде, жаңа тақырыпты түсіну үшін арнайысөздермен жұмыс жасау

Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту



Сергіту сәті

1 м

Жаттығу жасау

Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау

Жаттығулар жасайды.


Талдау

15м

«Ойлан, бірік, Бөліс»

арқылы тақырыпты талдау.

Үнді дауыссыз дыбыстарды жазғызу. Жазғандарының дұрыстығын тексеру.


Оқулықпен жұмыс жасау. Жаттығу жұмыстарын орындату. Сөйлемдердегі дауыссыз дыбыстарды ажырату.

Қатаң, ұяң, үнді дауыссыздардың астын сызғызу.

Тақырыптың мағанасы мен идеясын талдау үшін әр тжұпқа тапсырма беріледі, әр жұп өз тапсырмасын орындаған соң екінші жұпқа ұсынады

Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру керек.Тапсырмаларын бір –біріне көрсету арқылы ой бөліседі, тақырыптың мағанасын аша отырып өзара топпен талалдайды


Жинақтау


«Автор орындығы» әдісі бойынша оқушыларға тапсырма беріледі. Оқушылар үнді дауыссыздарды әртүрлі жағдайда қоя отырып, сөйлемдер жазады.

Жұп бойынша тақырыпты жинақтау үшін мәтін жазады, жақсы жазған бір оқушы шығып оқиды қалған оқушылар қосымша сұрақтар қояды.

Әр жұп өзара тақырыпқа қатысты сөздермен жұмыс жасайды.


Бағалау

2 м

Өзін-өзі бағалау (2 мин)


Бағалау, жиынтық баға

Өзін өзі топпен бағалайды


Рефлексия

2 м

Стикерлерді толтыру

Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну

Ұсынылған стикерді толтыру




Үйге тапсырма

Дауыссыз дыбыстар, үнді дауыссыздар. - жаттығу









Курс профессиональной переподготовки
Специалист по охране труда
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.