Сабақ жоспары:"Қосындыны санға көбейту"

22.01.16ж. Тақырыбы: Қайталау. Қосындыны санға  көбейту.

Мақсаты:а) қосындыны санға көбейтудің әр түрлі жағдайлары жайлы оқушылардың білімдерін пысықтау, есеп шығара білуге баулу; ә) олардың логикалық ойлау қабілеттерін, өз бетінше жұмыс істеу, есте сақтау дағдыларын дамыту; б)тапқырлыққа, ізденімпаздыққа, шапшандыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: слайдтар,  интерактивті тақта,топшама, аңдар суреті.

Түрі. ойын      Типі: қайталау    Әдісі: жеке, өзіндік, жұптық, ой қозғау жұмыстары

Сабақ барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі   II. Психологиялық дайындық

Әр тапсырмадан кейін өз-өзінді бағалау кезінде белгі алып отырасыңдар.

Қызыл дөңгелек – «5»   Жасыл дөңгелек – «4»    Көк дөңгелек - « 3 »

III. Үй жұмысын тексеру.Көркем  жазу.

IY. Қайталау. Қосындыны санға  көбейту... «Саяхатқа шығайық» ойыны

- Балалар алдымызда не көрініп тұр?

- Иә, орман. Осы орманда қандай аңдар мекендейді, ашып көрейік.

- Тиін. Тиін туралы не білеміз?  Тиіннің тапсырмасын қарайық:

Ауызша есептеу. Слайд Тиімді тәсілмен есептеп мәнін тап  Топпен жұмыс.

3 * 2 * 10          (4 + 6) * 7                (8 + 5) * 3             5 * 2 * 9 

3 * 4 * 10           (10 + 7) * 4             5 * 2 * 9 

Тақтамен жұмыс. Есеп 1.  Есепті әр түрлі тәсілмен шығар.

А)1 сағ – 15 мин және 5 мин    3 сағ - ? мин

1 – тәсіл:1. Неше мин 1 сағатты жөндйді? 1)15 + 3 = 18(мин) – 1 сағ жөндейді

 2.3 сағатты қанша уақыт жөндейді? 2) 3 * 18 = 54(мин) – 3 сағ

2-тәсіл: (15 + 3)*3 = 54(мин) 3 тәсіл: 15 * 3 + 3 * 3 =54()мин

Ә) 1 күні – 4 тағадан – 9 атқа     2 күні – 4 тағадан – 8 атқа

Барлығы - ? таға 1 – тәсіл: 9 + 8 = 17(таға) 17 * 4 = 68(таға)

2 – тәсіл : (9 + 8) * 4 = 68 (таға)    3 – тәсіл: 9 * 4 + 8 * 4=68 (таға)

. Қоян туралы не білесіңдер? Оның баласын қалай атайды?(көжек)

Қоянның тапсырмасы: № 2 .а) Өрнектің мәндерін тап:Тақтаға шығару.

(10 + 80) * 5 (13 + 27) * 4 (100 + 80) * 5 (100 + 70) * 4

(24 + 6) * 2 (12 + 18) * 3 (400 + 60) * 2 (200 + 80) * 3

ә) Көбейтінділерді қосындылармен алмастыр:

5 * (4 + 2) 6 * (3 + 2) (40 + 20) * 5 (30 + 20) * 6

(7 + 3) * 5 (8 + 2) * 4 5 * (70 + 30) 4 * (80 + 20)

Y.Сергіту сәті:Ойын: Көбелек қуу.

. Түлкі туралы не білесіңдер? Оның баласын қалай атайда? (түлкішек)

Түлкінің тапсырмасы. Ауызша жұмыс. №3. Сұрақтарға жауап бер: Слайд

Тік төртбұрыштың ұзындығы   Тік төртбұрыштың ені

Тік төртбұрыштың ауданы   Тік төртбұрыштың периметрі

. Қасқыр туралы не білесіңдер? Оның баласын қалай атайды?(Бөлтірік) Қасқырдың тапсырмасы:  Карточкамен жұмыс . №4.

1.      Жұп: Өсу ретімен орналастыр: 

2 – жұп: Амалдарды орында: 24 + 6 * 8 – 45 : 5      6 * 4 : 3 : 2 * 6

3 – жұп: Амалдарды орында: 48 : 6 : 2 * 6 : 3 * 2  36 : 4 + 5 * 5 – 12 + 6 * 7

4 – жұп: Амалдарды орында: 78 – 5 * 4 + 7 * 7  9 * 6 – 3 * 6 + 19 – 27 : 9

.Аю туралы не білесіңдер? Оның баласын қалай атайды? (қонжық)

Аюдың тапсырмасы:    №6. Теңдеулерді  шеш:Топпен жұмыс.

с*4= 200                 с*4=  320           200:а=  40            

YI. Логикалық есеп «Қасқыр мен түлкі»

Қасқыр мен түлкі балық аулайды. Екеуі бөліп жемекші болып қасқыр түлкіге «Сен маған қарағанда есепті жақсы шығарасың ғой, балықты сен бөлсейші»,- деді. Сонда қу түлкі қасқырдың аңқаулығын, есеп шығара алмайтынын пайдаланып, былай бөліпті.

1 – еуі саған, 2 – еуі маған   3 – еуі саған, 4 – еуі маған5 – еуі саған, 6 – еуі маған.

Қасқыр-9,түлкі - 12   Сонда олардың әрқайсысына неше балықтан тиген?

№7. Тақтаға шығару.  YII. Бағалау, үй тапсырмасын беру №5 – 39 бет.  

YIII. Қорытындылау.Енді, балалар аңдарға көмектесіп бәріміз топпен мына есептерді шешейік.    23 :3     25 :6      69 :8     37:9     38 : 4     85 :8