Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Сабақ жоспарлары Сандар әлемі
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Сабақ жоспарлары Сандар әлемі

библиотека
материалов

hello_html_m6ba60f74.gifhello_html_44af9c11.gifhello_html_m409d4e8c.gifhello_html_25061ab6.gifhello_html_m3e97a30e.gifhello_html_m33b2e0a7.gifhello_html_m42b8958c.gifhello_html_m772757a5.gifhello_html_704229df.gifhello_html_63a64537.gifhello_html_m4c50b9c8.gifhello_html_m4c50b9c8.gifhello_html_m405a03ab.gifhello_html_6bd6aa73.gifhello_html_m10e72f8f.gifhello_html_m72b59d31.gifhello_html_m69bb9182.gifhello_html_65cd236c.gifhello_html_4edd0163.gifhello_html_5e116fe.gifhello_html_593da5dc.gifhello_html_593da5dc.gifhello_html_613d1e01.gifhello_html_m69b25c44.gifhello_html_m3d2a61d0.gifhello_html_m3d2a61d0.gifhello_html_6449669.gifhello_html_621851c0.gifhello_html_m3d2a61d0.gifhello_html_4f0a6c3d.gifhello_html_2cf072e6.gifhello_html_m242137ae.gifhello_html_41719fc7.gifhello_html_m4be1fb9.gifhello_html_m3d2a61d0.gifhello_html_59941d4.gifhello_html_59941d4.gifhello_html_e51fb83.gifhello_html_m2e7b5f1a.gifhello_html_m3d2a61d0.gifhello_html_4b81d074.gifhello_html_41719fc7.gifhello_html_6713afe1.gifhello_html_694e02d5.gifhello_html_m50516734.gifhello_html_m27648980.gifhello_html_58d53235.gifhello_html_m7a3292eb.gifhello_html_59941d4.gifhello_html_59941d4.gifhello_html_59941d4.gifhello_html_m53072404.gifhello_html_m53072404.gifhello_html_m53072404.gifhello_html_m53072404.gifhello_html_m53072404.gifhello_html_m53072404.gifhello_html_m53072404.gifhello_html_m53072404.gifhello_html_m53072404.gifhello_html_m53072404.gif1-сабақ

Сабақтың тақырыбы: Жиын элементтері

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға математикадағы қасиеттері,белгілері ортақ нысандар немесе жиын элементтері туралы білімдерін кеңейту.

Тез ойлау,есте сақтау қабілеттерін дамыту. Өмірмен байланысын жақсарту.

Жауапкершілікке,ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: тірек сызбалар,үлгі дәптер,электронды оқулық,үлестірмелі карточкалар.суреттер.

Сабақтың түрі: Дамытушылық.

Сабақтың типі Ойын сабақ

Сабақтың формасы: Ұжымдық,топтық,жеке

Қолданылатын әдіс-тәсілдер: түсіндіру,ішінара ізденіс,көрнеклік,сұрақ-жауап,талдау-жинақтау,зерттеу.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру.

Оқушыларды сабақта жұмыс істеуге даярлау.

Оқу құралдарын түгелдеу.

Сыныптың тазалығына көңіл аудару.

ІІ Өткен материалды еске түсіру.

1таңбалы сандар жиыны

Жиындардың атын ата.

Мына үш жиын дұрыс құрылмаған

12 98 14

59 37

5 27

Нені түзету керек?










ІІІ.Жаңа сабақ әзірлік

Сабақтың тақырыбын,мақсатын хабарлау.

Сергіту сәті.

IV Жаңа сабақ

  1. «Ағаш»ойыны

Суретте түстер мен фигуралар берілген. Ағаш бұтақтарының ұшына қажетті түстегі,пішіндегі фигураларды салу.





  1. Кесте арқылы түсіндіру.

Матеаматикада қасиеттері,белгілері ортақ нысандар тобы жиі сөз болады. Ондай нысандар тобын жиын деп атайды.Жиынды құрайтын нысандарды оның элементтері дейміз.

Мысалы: Төмендегі белгілердің ортақ белгісін ата: Ағаш,адам,марал,гүл.

Төмендегі нысандардан тұратын жиынды ата: үстел,шкаф,диван.кресло

Жидектер жиынына жататын нысандарды ата: құлпынай,қарақат,шие, таңқурай. Жиын қалай аталады.

Жиынды көз алдымызға оңай елестету. Үшін Эйлер-Венн (ғылымдарының аты-жөні) диаграммасы аталыпкеткенсызбаны қолданамыз. Ол ішінде жиын элементтері орналасқан тұйық сызық түрінде беріледі.

а)екі таңбалы сандар б)бір таңбалы сандар.




4.Бос торкөзге суретті қайталап салып боя.

V.Пысықтау –Жиын дегеніміз не?-Жиын элементтері деген не?

Логикалық қорытынды: Үйлер қандай фигуралардан құралғанын мұқият қарап шық. Олардың бір-бірімен қандай айырмашлығы бар? Жетпей тұрған фигураны тап.Суретін сал.

VIБекіту.Нені үйрендік

VII. Сабаққа жақы қатысқан оқушыларды мадақтау.









2-сабақ.

Сабақтың тақырыбы: Ішкі жиын

Сабақтың мақсаты: Жиындардың бөлігі ішкі жиын туралы білім беру.

Өзіндік ойлау қабілеттерін дамыту.

Табиғатқа деген сүйіспеншілігін арттыру.

Көрнекілігі: интерактив тақта электронды оқулық. Үлестірмелі карточкалар,суреттер.

Сабақтың типі: Жаңа білімдерді меңгерту.

Сабақтың формасы: Ұжымдық,топтық,жеке

Қолданылатын әдіс-тәсілдер: түсіндіру,ішінара ізденіс,көрнеклік,сұрақ-жауап,талдау-жинақтау,зерттеу.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру

Оқушылармен амандасу. Оқушыларды түгендеу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

ІІ. Өткен материалды қайталау. Бір таңбалы,екі таңбалы сандар

ІІІ.Жаңа сабаққа әзірлік

Сабақтың тақырыбын,мақсатын хабарлау.

Сергіту сәті

IV Жаңа сабақ

  1. «Ағаш» ойыны

Ағаш бұтақтарының ұшына қажетті түстегі,пішіндегі,өлшемдегі фигураларды сал.

Қасиеттері, белгілері ортақ нысандар тобын жиын деп атаймыз. Жиынды құрайтын нысандарды оның элементтері деп атаймыз.

2.дұрыс құрылмаған жиындарды түзету.

3. Венн диаграммасын сыз,элементтерін белгілеу.

Адам қолымен жасаған заттар жиыны.

Жанды заттар жиынын құрастырып,одан құстардың ішкі жиынын бөліп көрсету.

  1. Қолыңдағы төрт түрлі текшені тапсырмаға сай боя.

  2. Сандардың ішінде біреуі жоқ. Сол санды ата.

  3. Қайталап салу және бояу.

V.Пысықтау

Артық затты тауып сыз.

VI.Бекіту.Нені үйреніп білдік

VII. Үйге тапсырма№6 Бос торкөзге суретті қайталап сал, боя.

VIIІ.Сабаққа жақсы қасқан оқушыларды мадақтау.



3-сабақ

Сабақтың тақырыбы: Жиындарды біріктіру.

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға жиындарды біріктіру туралы білім беру.

Ой-өрісті,зейінді дамыту.б)Ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: интерактив тақта электронды оқулық. Үлестірмелі карточкалар,суреттер.сызба,кесте.

Сабақтың типі: Жаңа білімдерді меңгерту.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер: түсіндіру,ішінара ізденіс,көрнеклік,сұрақ-жауап,талдау-жинақтау,зерттеу.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру

Оқушылармен амандасу. Оқушыларды түгендеу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

ІІ. Өткен материалды қайталау.

Жиындардың бөлігі ішкі жиын деп аталады.

ІІІ.Жаңа сабаққа әзірлік

Сабақтың тақырыбын,мақсатын хабарлау.

Сергіту сәті

IV Жаңа сабақ

1.«Ағаш» ойыны

Ағаш бұтақтарының ұшына қажетті түстегі,пішіндегі,өлшемдегі фигураларды сал.

2.Жиындарды бекіту Көрсетілген екі жиынға тқөмендегі элементерді шеңберге қос.


Құстар жиыны

Балықтар жиыны




3.Мысалдардың мәнін тауып нәтижесін сөз жұмбаққа жаз. «Сегіз»


9-4=

5+2=

4+4=

10-8

3+6=



б

Е

С




ж

Е

т

і



с

е

Г

і

з



е

к

І

т

о

ғ

ы

З






4.алмаларды тапсырмаға сай үлестір..

V.Пысықтау

Бос торкөзге суретті қайталап сал,боя.

VI.Бекіту.Нені үйреніп білдік

VII. Үйге тапсырма№5 Танграммды сызып,кесіп әкелу.

VIIІ.Сабаққа жақсы қасқан оқушыларды мадақтау.


4-сабақ

Сабақтың тақырыбы: Екі жиынның ортақ бөлігі

Сабақтың мақсаты: Екі жиынның ортақ бөлігін таба білуді үйрету.

Танымдық белсенділігін арттыру.логикалық ойлауын дамыту.

Үлкенді сыйлау,кішіні құрметтеуге дағдыландыру.

Көрнекілігі: интерактив тақта электронды оқулық. Үлестірмелі карточкалар,суреттер.дидактикалық материалдар.

Сабақтың типі: Жаңа білімдерді меңгерту.

Сабақтың формасы: Ұжымдық,топтық,жеке

Қолданылатын әдіс-тәсілдер: түсіндіру,ішінара ізденіс,көрнеклік,сұрақ-жауап,талдау-жинақтау,зерттеу.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру

Оқушылармен амандасу. Оқушыларды түгендеу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

ІІ. Өткен материалды қайталау. Жиындарды біріктіру.

ІІІ.Жаңа сабаққа әзірлік

Сабақтың тақырыбын,мақсатын хабарлау.

Сергіту сәті

IV Жаңа сабақ

1Қуаныш қазір неше жаста болса,енді3-жылдан соң Қайрат та сол жасқа келеді. Кімнің жасы кіші?

2.Аталған адамдарды екі жиынға бөлу. Жиынның ортақ бөлігін тап

3Кімдер екі жиында да тұр? Шеңберге аттарын жаз. Шеңбердің қиылысында кімдердің аты болуы мүмкін





Көзілдірік тағатындар баскиімі барлар

4. Сандықтағы шарларды тапсырмаға сай орналастыр.

5.Суреттердің орналасу заңдылығын салыстыру. Арқылы анықта.

V.ПысықтауЭлементтерге сәйкес жиын құрастыр.

VI.Бекіту.Нені үйреніп білдік

VII. Үйге тапсырма№5.Танграммды сызып кесіп әкелу.

VIIІ.Сабаққа жақсы қасқан оқушыларды мадақтау.


5-сабақ

Сабақтың тақырыбы: Жиындардың ортақ бөлігі

Сабақтың мақсаты: Оқушылардың жиындар туралы білімдерін пысықтау;

геометриялық фигуралар туралы білімдерін толықтыру.

Танымдық белсенділігін арттыру,логикалық ойлауын дамыту.

Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: интерактив тақта электронды оқулық. Үлестірмелі карточкалар,суреттер.

Сабақтың типі: Жаңа білімдерді меңгерту.

Сабақтың формасы: Ұжымдық,топтық,жеке

Қолданылатын әдіс-тәсілдер: түсіндіру,ішінара ізденіс,көрнеклік,сұрақ-жауап,талдау-жинақтау,зерттеу.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру

Оқушылармен амандасу. Оқушыларды түгендеу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

ІІ. Өткен материалды қайталау. Геометриялық денелерден өрнек құрастыру.

ІІІ.Жаңа сабаққа әзірлік

Сабақтың тақырыбын,мақсатын хабарлау.

Сергіту сәті

IV Жаңа сабақ

1Мына жазбаларды білдіретін сөздерді тап (үшбұрыш,шеңбер,кесінді,9-5, 4+7, 10>4+1,дөңгелек)

2.Төмендегі нұсқалардың ішіндегі суретке сай келетін дұрыс пікірді тап.

1)жиындардың ортақ бөлігінде барлық үлкен қара фигуралар орналасқан.

2)Дөңгелектердің барлығы жиындардың ортақ бөлігіне орналасқан.

3)Жиындардың ортақ бөлігінде барлық қара дөңгелектер орналасқан.

3.Фигураларды бір-бірімен қиылысатын екі жиынға бөл. Екі жиынға да жататын фигураларды шеңбердің қиылысатын жеріне жаз.

4.Берілген қарындаштарды боя.

5.Фигуралардың орналасу заңдылығын салыстыру арқылы анықта. Бос орынға сәйкес суретті сызық арқылы қос.

V.Пысықтау

Суретке сәйкес жиын құрастыр. Сызық арқылы қос.

VI.Бекіту.Нені үйреніп білдік

VII. Үйге тапсырма№5.Танграммды сызып, қиып әкелу.

VIIІ.Сабаққа жақсы қасқан оқушыларды мадақтау.



6-сабақ

Сабақтың тақырыбы: Орналастыру заңдылығын салыстыру.

Сабақтың мақсаты: Салыстыру арқылы заттардың айырмашылыған анықтай білу дағдыларын қалыптастыру. Ойлау ,салыстыруқабілетін дамыту. Эстетикалық тәрбие беру.

Көрнекілігі: интерактив тақта электронды оқулық. Үлестірмелі карточкалар,суреттер.сызба,кесте.

Сабақтың типі: Жаңа білімдерді меңгерту.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер: түсіндіру,ішінара ізденіс,көрнеклік,сұрақ-жауап,талдау-жинақтау,зерттеу.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру

Оқушылармен амандасу. Оқушыларды түгендеу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

ІІ. Өткен материалды қайталау.

Танграммнан әр түрлі бейнелер құрастыр..

ІІІ.Жаңа сабаққа әзірлік

Сабақтың тақырыбын,мақсатын хабарлау.

Сергіту сәті

IV Жаңа сабақ

1. Орналасу заңдылығын салыстыру арқылы анықта.









2.Суреттерді қарап шығып,тапсырмаларды орында

3.Үш түрлі қарандаштарды тапсырмаға сай сызық арқылы қос.

4.Лабиринт Кеме қарсы жағалауға жете ала ма?

5.Дәуреннің шарарын тапсырмаға сай бояп шық.

V.Пысықтау

Бос торкөзге суретті қайталап сал,боя.

VI.Бекіту.Нені үйреніп білдік

VII. Үйге тапсырма№5 Танграммнан әр түрлі бейнелер құрастыр.

VIIІ.Сабаққа жақсы қасқан оқушыларды мадақтау.


7-сабақ

Сабақтың тақырыбы: Қызықты тапсырмалар

Сабақтың мақсаты: Қызықты тапсырмалар арқылы геометриялық денелер туралы білімдерін толықтыру. Өзіндік ойлау қабілетін дамыту. Шыдамдылыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: интерактив тақта электронды оқулық. Үлестірмелі карточкалар,суреттер.сызба,кесте.

Сабақтың типі: Жаңа білімдерді меңгерту.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер: түсіндіру,ішінара ізденіс,көрнеклік,сұрақ-жауап,талдау-жинақтау,зерттеу.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру

Оқушылармен амандасу. Оқушыларды түгендеу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

ІІ. Өткен материалды қайталау.

Танграммнан әр түрлі бейнелер құрастыр..

ІІІ.Жаңа сабаққа әзірлік

Сабақтың тақырыбын,мақсатын хабарлау.

Сергіту сәті

IV Жаңа сабақ

1.Сұрақтарға жауап беру арқылы алфавитті қайталау.

2. Суретке қарап өзіңнің дұрыс және бұрыс пікірлеріңді білдір.

  1. 9

  2. 14

  3. 11

  4. 18

3.Текшелерді құрастыру.

4.Гүлкөмбедегі жәндіктерді анықтау.

V.Пысықтау

Танграммнан балға,трубка, адам құрастру

VI.Бекіту.Нені үйреніп білдік

VII. Үйге тапсырма.Сызық жүргізбей-ақ,қай шам қай ажыратқыш арқылы қосылатынын анықта

VIIІ.Сабаққа жақсы қасқан оқушыларды мадақтау.

8-сабақ

Сабақтың тақырыбы: Сиқырлы шаршы

Сабақтың мақсаты: Қызықты тапсырмалар арқылы геометриялық денелер туралы білімдерін толықтыру. Өзіндік ойлау қабілетін дамыту. Шыдамдылыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: интерактив тақта электронды оқулық. Үлестірмелі карточкалар,суреттер.сызба,кесте.

Сабақтың типі: Жаңа білімдерді меңгерту.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер: түсіндіру,ішінара ізденіс,көрнеклік,сұрақ-жауап,талдау-жинақтау,зерттеу.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру

Оқушылармен амандасу. Оқушыларды түгендеу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

ІІ. Өткен материалды қайталау.

Танграммнан әр түрлі бейнелер құрастыр..

ІІІ.Жаңа сабаққа әзірлік

Сабақтың тақырыбын,мақсатын хабарлау.

Сергіту сәті

IV Жаңа сабақ

1. Логикалық есептер шығару.

2. «Сиқырлы» шаршы

3.Саптаяқтарды бір-бірімен қиылысатын екі жиынға бөл. Олардың суретін тиісті шеңберге сал. Ортақ бөлікке қандай саптаяқтар тиесілі? Неліктен?

4.Дене шынықтыру сабағына бүгін екі түрлі доп қажет. Доптарды цифрмен белгіле

5.Дәуреннің шарарын тапсырмаға сай бояп шық.

V.Пысықтау

Танграммнан балға,трубка, адам құрастру

VI.Бекіту.Нені үйреніп білдік

VII. Үйге тапсырма№6 Мына жазуларды,фигуралар мен заттарды білдіретін сөздерді тап және қоршап сыз.

VIIІ.Сабаққа жақсы қасқан оқушыларды мадақтау.

9-сабақ

Сабақтың тақырыбы: Қызықты есептер

Сабақтың мақсаты: Балаларды алуан түрлі қызық есеп шығаруға төселдіру.Логикалық тапсырмалар арқылы өзіндік ойлау қабілетін дамыту.Қарым-қатынас жасауға,ойын іс-әрекеттеріне қатысуға тәрбиелеу.

Көрнекілігі: интерактив тақта электронды оқулық. Үлестірмелі карточкалар,суреттер.сызба,кесте.

Сабақтың типі:Дамытушылық.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер: түсіндіру,ішінара ізденіс,көрнеклік,сұрақ-жауап,талдау-жинақтау,зерттеу.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру

Оқушылармен амандасу. Оқушыларды түгендеу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

ІІ. Өткен материалды қайталау.

1.Ойын «Сиқырлы шаршы» Сиқырлы шаршыға айналдырып көр.

ІІІ.Жаңа сабаққа әзірлік

Сабақтың тақырыбын,мақсатын хабарлау.

Сергіту сәті

IV Жаңа сабақ

а) Жасырылған қандай сандар?

-1

+1=

ә) Тордың ішінде үш құс отыр. Үш бала бір-бір құстан сатып алды, торда бір құс қалды.Ол қалай? (бір құс торымен бірге сатып алынған)

б)Себетте 5алма жатыр. Алмаларды бес ұлға қалай бөліп береміз. Әр ұлға бір алмадан беру қажет және бір алма себетте қалуы тиіс. Алманы қалай бөлеміз? (бір алманы қызға себетімен береді.)

в)Анасы апалы-сіңілілі Айгүл мен Тоғжанға таңертең бір-бір стакан жеміс шырынын құйып береді.Қыздарының асыққаны соншалық ,тіпті шырынды бітіріп ішуге де уақыты болмады.Суреттің бір жағындағы стакан Тоғжанның,оң жағындағы Айгүлдің стаканы.Шырынды кім көбірекішті? (Айгүлдің стаканындағы шырын аз қалғандықтан, ол көбірек ішті)

г)Үстел үстінде 5балауыз шам жанып тұрды 2-еуі сөніп қалды. Неше шам қалды? (екеуі қалды қалғандары жанып тұр.)2.Дәптермен жұмыс

Үш шеңбердің астына баскетболшылар,футболшылар,жүзгіштер» деп жаз. Мәтінді оқып, балалардың есімін тиісті шеңбер ішіне жазып отыр.

3.Геометриялық конструктормен жұмыс. Әр түрлі фигуралар құрастыру.

V.Пысықтау Карточкалармен жұмыс

-Екі әке мен екі бала таңертең дастарқан басында үш жұмыртқа жеді.Олардың әрқайсысында бір-бір жұмыртқадан тиді. Мұны қалай түсіндіруге болады?

-Үстелде үш кәмпит жатыр. Екі шешесі,екі қызы,әжесі мен немересі бір-бір кәмпиттен алды.Мұны қалай түсінуге болады. Кәмпитті неше адам жеді.

VI.Бекіту.Нені үйреніп білдік

VII. Үйге тапсырма№6 Мына жазуларды,фигуралар мен заттарды білдіретін сөздерді тап және қоршап сыз.

VIIІ.Сабаққа жақсы қасқан оқушыларды мадақтау






Жаңатаң орта мектебі












Сандар әлемі

(таңдау пәні)

бойынша

І оқу тоқсанындағы

Сабақ жоспарлары



Краткое описание документа:

1-сабақ

Сабақтың тақырыбы: Жиын элементтері

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға математикадағы қасиеттері,белгілері ортақ нысандар немесе жиын элементтері туралы білімдерін кеңейту.

Тез ойлау,есте сақтау қабілеттерін дамыту. Өмірмен байланысын жақсарту.

Жауапкершілікке,ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: тірек сызбалар,үлгі дәптер,электронды оқулық,үлестірмелі карточкалар.суреттер.

Сабақтың түрі: Дамытушылық.

Сабақтың типі Ойын сабақ

Сабақтың формасы: Ұжымдық,топтық,жеке

Қолданылатын әдіс-тәсілдер: түсіндіру,ішінара ізденіс,көрнеклік,сұрақ-жауап,талдау-жинақтау,зерттеу.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру.

Оқушыларды сабақта жұмыс істеуге даярлау.

Оқу құралдарын түгелдеу.

Сыныптың тазалығына көңіл аудару.

ІІ Өткен материалды еске түсіру.

1таңбалы сандар жиыны

Жиындардың атын ата.

Мына үш жиын дұрыс құрылмаған

12 98 14

59 37

5 27

Нені түзету керек?

ІІІ.Жаңа сабақ әзірлік

Сабақтың тақырыбын,мақсатын хабарлау.

Сергіту сәті.

IV Жаңа сабақ

  • 1.«Ағаш»ойыны

Суретте түстер мен фигуралар берілген. Ағаш бұтақтарының ұшына қажетті түстегі,пішіндегі фигураларды салу.


  • 2.Кесте арқылы түсіндіру.

Матеаматикада қасиеттері,белгілері ортақ нысандар тобы жиі сөз болады. Ондай нысандар тобын жиын деп атайды.Жиынды құрайтын нысандарды оның элементтері дейміз.

Мысалы: Төмендегі белгілердің ортақ белгісін ата: Ағаш,адам,марал,гүл.

Төмендегі нысандардан тұратын жиынды ата: үстел,шкаф,диван.кресло

Жидектер жиынына жататын нысандарды ата: құлпынай,қарақат,шие, таңқурай. Жиын қалай аталады.

Жиынды көз алдымызға оңай елестету. Үшін Эйлер-Венн (ғылымдарының аты-жөні) диаграммасы аталыпкеткенсызбаны қолданамыз. Ол ішінде жиын элементтері орналасқан тұйық сызық түрінде беріледі.

а)екі таңбалы сандар б)бір таңбалы сандар.


4.Бос торкөзге суретті қайталап салып боя.

V.Пысықтау –Жиын дегеніміз не?-Жиын элементтері деген не?

Логикалық қорытынды: Үйлер қандай фигуралардан құралғанын мұқият қарап шық. Олардың бір-бірімен қандай айырмашлығы бар? Жетпей тұрған фигураны тап.Суретін сал.

VIБекіту.Нені үйрендік

VII. Сабаққа жақы қатысқан оқушыларды мадақтау.

Общая информация

Номер материала: 248196

Похожие материалы