Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Сабақ жоспары: "Әдістемелік жұмыс"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Сабақ жоспары: "Әдістемелік жұмыс"

библиотека
материалов
Сабақтың тақырыбы: Мамандығы: “Бастауыш жалпы білім беру” Тобы: 4КШО Оқытушы:...
Мектептегі әдістемелік бірлестіктер жұмысы Модуль Гипермәтін Тапсырма Тест Әд...
Әдістемелік қызмет – бұл оқу-тәрбие жұмысының әдіс-тәсілдерін игеру, оқу үрді...
Мектептегі әдістемелік қызметтің мақсаты - мұғалімдер мен сынып жетекшілеріне...
Әдістемелік жұмыстың негізгі міндеттері: мектептің педагогикалық ұжымы іс-әре...
Оқу жоспарлары мен бағдарламаларын үйлестіру, жетілдіру, оқу пәндерінің мазмұ...
Бірлестік жұмысының бағыттары: 1. Ұйымдастыру жұмысы: жұмысты жоспарлау, іс қ...
Әдіс бірлестігі жетекшісінің міндеті: жұмысты жоспарлау; отырыстардың жүруі м...
Оқу ісінің меңгерушісінің міндеті: Әдістемелік құжаттардың дүрыс жүргізілуін...
Әдістемелік жұмыстың жеке формалары Мұғалімдердің педагогикалық, психологиялы...
Педагогикалық кеңес. Әдістемелік кеңес. Пән бірлестіктері. Уақытша ғылыми-зер...
Әдістемелік бірлестік төрағасы әрекетінің негізгі бағыттары: Әдістемелік бірл...
Әдістемелік бірлестік төрағасы құқылы: әдістемелік бірлестік төрағасы және мұ...
Әдістемелік бірлестік төрағасы төмендегідей қызметтік міндеттерді атқарады: Ә...
Әдістемелік бірлестік жоспарының құрылымы. І. Мамандарға сипаттама: ІІ. Өткен...
Қосымшалар: - біліктілікті арттыру институттары арқылы білім көтеру кестесі,...
ІҮ. Әдістемелік бірлестік отырыстарының. 1) Тақырыбы (үлгі бойынша): 2) Отыры...
Жас мамандармен жұмыс 1. Жас маманның аты-жөні, мектебі, сыныбы (1-4). 2. Тәл...
1) Жас маман жоспары. 2)Тәлімгердің жоспары: Бағдарламаны талдау	 Қиындық туғ...
3) Әкімшілік жоспары: Табысты жұмыс үшін қолайлы жағдай жасау	 Жас мамандарме...
Әдістемелік кабинеттің көрінісі
Әдістемелік кабинеттің мақсаты: Оқытушыларды қолдау үшін ақпараттық-әдістемел...
Портфолио
МҰҒАЛІМ ПОРТФОЛИОСЫ Портфолио (portfolio – ағылшын сөзі.) – портфель сөзі – м...
Портфолионың негізгі мақсаты – мұғалімнің кәсіби өсуінің мониторингінің, кәсі...
Портфолио бөлімдері   1. Басылымдар (таблица түрінде) №,Мақала атауы, Басылым...
Әдістемелік жұмыстардың ұжымдық формаларын жаз Атауы Анықтамасы Педагогикалық...
Педагогикалық - психологиялық семинар Мақсаты Формалары Бірлестік жұмысының б...
Педагогикалық кеңестің анықтамасын тап; 1.Мектепің барлық іс-әрекетін басқару...
Мамандарға сипаттама: Мұғалімнің аты-жөні, мекен - жайы Білімі (қандай оқу ор...
Білім көтеру Мұғалімнің аты-жөні Өз білімін көтеру тақырыптары Тәжірибелеріні...
6. Тәлімгермен мектепте жұмыс істеген ұнай ма? 5. Тәлімгермен жұмыс жоспары б...
7. Жас маман сабағына кім қатысты? а. директор б. директордың орынбасары в. Т...
«Бекітемін» №5 ЖОББМ директоры: З.Д.Батишева 2010-2011 оқу жылына арналған ме...
№	Тақырыбы	уақыты	жауапты 1	1. Әдістемелік жұмыстың жаңа оқу жылына міндеттер...
4	1.I-жарты жылдықтағы әдістеме бірлестіктерінің жұмыстарын талдау. 	қаңтар-а...
Бекітемін: №5 жалпы орта білім беретін мектеп директоры: Сенгалиев М.А. Баста...
Бекітемін: №5 жалпы орта білім беретін мектеп директоры: Сенгалиев М.А. Баста...
38 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Сабақтың тақырыбы: Мамандығы: “Бастауыш жалпы білім беру” Тобы: 4КШО Оқытушы:
Описание слайда:

Сабақтың тақырыбы: Мамандығы: “Бастауыш жалпы білім беру” Тобы: 4КШО Оқытушы: Г.С.Нурашева Ж.Досмұхамедов атындағы педагогикалық колледжі.

№ слайда 2 Мектептегі әдістемелік бірлестіктер жұмысы Модуль Гипермәтін Тапсырма Тест Әд
Описание слайда:

Мектептегі әдістемелік бірлестіктер жұмысы Модуль Гипермәтін Тапсырма Тест Әдістемелік жұмыстың мақсаты Әдістемелік жұмыстың бағыттары Әдістемелік бірлестік жұмысты жоспарлау Әдістемелік жұмысты ұйымдастыру формалары Әдістемелік бірлесік жұмысына басшылық Әдістемелік бірлестік жетекшісінің жұмыстарының бағыттары Әдістемелік бірлестік жетекшісінің құқығы Жеке Ұжымдық Әдістемелік жұмыстың міндеттері Әдістемелік бірлестік жетекшісі Мектептің оқу ісінің меңгерушісі

№ слайда 3 Әдістемелік қызмет – бұл оқу-тәрбие жұмысының әдіс-тәсілдерін игеру, оқу үрді
Описание слайда:

Әдістемелік қызмет – бұл оқу-тәрбие жұмысының әдіс-тәсілдерін игеру, оқу үрдісін үйымдастырып, жүргізудің тиімді жаңа формалары мен әдістерін іздеп табу, оларды оқу және тәрбие ұрдісінде шығармашылықпен қолдану мақсаттарын көздейтін мектеп әкімшілігінің басшылығымен өткізілетін педагогикалық әрекеттің негізгі түрі.

№ слайда 4 Мектептегі әдістемелік қызметтің мақсаты - мұғалімдер мен сынып жетекшілеріне
Описание слайда:

Мектептегі әдістемелік қызметтің мақсаты - мұғалімдер мен сынып жетекшілеріне оқушыларды оқыту мен тәрбиелеуде, оларды шығармашылық әрекетке баулуда білім беру саласындағы жаңалықтарды, озық педагогикалық тәжірибені зерттеп, жинақтап, таратуда, кәсіби біліктілігі мен теориялық білім деңгейін көтеру ісінде нақты ғылыми-әдістемелік көмек көрсету.

№ слайда 5 Әдістемелік жұмыстың негізгі міндеттері: мектептің педагогикалық ұжымы іс-әре
Описание слайда:

Әдістемелік жұмыстың негізгі міндеттері: мектептің педагогикалық ұжымы іс-әрекетінің жаңашылдық бағыттылығын қалыптастыру. Ол педагогикалық ұжым қызметінде озық педагогтік тәжірибені ендіру, жалпылау, тарату және жүйелі зерттеу мен үйрену барысында айқындалады; мұғалімдердің теориялық және педагогикалық даярлық деңгейін көтеру; Тәрбие, білім берудің жаңа бағдарламаларын, оқу жоспарларын, мемлекеттік білім стандартын, нормативті құжаттар, әдістемелік нұсқауларды талдау - игеру жұмыстарын үйымдастыру; оқыту мен тәрбиені үйымдастырудың жаңа формаларын, әдістерін педагогикалық технологиялармен байыту; жас мамандарға, пән мүғалімдеріне, сынып жетекшілері мен тәрбиешілерге, педагогтік қызметте жекелеген бір мәселеде қиналатын мұғалімдерге және т.б. жеке бас ерекшелігін ескере диагностикаланған, сараланған негізде ғылыми-әдістемелік көмек көрсету; мұғалімдерге педагогикалық білімін өз бетінше көтеру жолдарын үйрету;

№ слайда 6 Оқу жоспарлары мен бағдарламаларын үйлестіру, жетілдіру, оқу пәндерінің мазмұ
Описание слайда:

Оқу жоспарлары мен бағдарламаларын үйлестіру, жетілдіру, оқу пәндерінің мазмұнын жаңартуға және өтеуге әдістемелік ұсыныстар беру; Оқу сабақтарының барлық түрінің өткізілуінің әдістемесін, тиімділігін жетілдіру, әдістемелік апталықтар мен күндер ұйымдастырып, олардың мектептегі педагог қызметкерлердің педагогикалық шеберлігін жетілдірудегі рөлін арттыру; Басқа ғылыми және білім беру мекемелерімен кәсіби байланыс орнату, педагогикалық ұжымның, мұғалімдердің, жас мамандардың ғылыми-әдістемелік сауатын, өзара тәжірибе алмасу әрекетін, өзін- өзі бағалау, өз білімін көтеру, кәсіби шеберлігін арттыру жолдарын анықтау; Педагог қызметін ғылыми-әдістемелік тұрғыда талдау, бағалау, көмек көрсету, әдістемелік бірлестіктердегі ғылыми-әдістемелік жұмыстардың жандануына педагогикалық ықпал ету, оқу-тәрбие үрдісінің деңгейін көтеруді әдістемелік тұрғыда қамтамасыз ету, әдістемелік кеңес жұмысының мазмұнын, бағыт-бағдарын айқындау, болжам жасау; Мұғалімдер мен оқушыларды ғылыми зерттеушілік, шығармашылық жұмыстарға баулу, ынталандыру.

№ слайда 7 Бірлестік жұмысының бағыттары: 1. Ұйымдастыру жұмысы: жұмысты жоспарлау, іс қ
Описание слайда:

Бірлестік жұмысының бағыттары: 1. Ұйымдастыру жұмысы: жұмысты жоспарлау, іс қағаздарын жүргізу; жасалған баяндамалар, конспектілер, өткізілген ашық сабақтар, тақырыптық талдауды сақтау; әдістемелік кабинетті ұйымдастыру мен оның жұмысы. 2. Әдістемелік жұмыс: қазіргі қойылып жатқан талаптарды оқу-тәрбие жұмысына әрбір мұғалімнің өз тәжірибесіне енгізуді қолдануы; Жаңа әдістемелік оқулықтармен,психологиялық ғылыми әдебиеттермен танысу, әдістемелік журналдарға жаңалықтарға шолу жасау; жұмыс әдістерімен тәжірибе алмаса алдыңғы қатарлы тәжірибелерді тарату, оны пайдалану; жоспарлау бағдарламасындағы қиын тақырыптарды талдау, талқылау, ашық сабақтар өткізу; алдыңғы қатарлы педагогикалық тәжірибені ұйымдастыру, жас мамандарды қамқорлыққа алу; таратпа және дидактикалық материалдар дайындау, көрнекі құралдар әзірлеу, шығармашылық жұмыс тақырыптарын әзірлеу, бақылау, тексеру жұмыстары; бірлесе отырып сабақтың өтілу сапасына талдау жасау: оқушының шапшаңдығын тексеру. 3. Мектептің оқу ісінің меңгерушісі мен бірлестік жетекшінің жұмыстары.

№ слайда 8 Әдіс бірлестігі жетекшісінің міндеті: жұмысты жоспарлау; отырыстардың жүруі м
Описание слайда:

Әдіс бірлестігі жетекшісінің міндеті: жұмысты жоспарлау; отырыстардың жүруі мен, іс - қағаздардың толтырылуы; ашық сабақтардың өтуін жоспарлау, талдау жүргізу; Әдістемелік бірлестігінің отырысын дайындау; бақылау жұмыстарының өту кезеңіндегі қорытындысы; оку шапшаңдығын тексеру; дәптерлерді тексеру; ғылыми, педагогикалық, әдістемелік жаңалықтармен танысу, әдістемелік журналдарға шолу; қиын тақырыптарды талдап, таныстырып жоспарлау; Әдістемелік құралдардың толығуы; кабинеттердің безендірілуі, жабдықталуы; өзара тексеру, конкурстан өткізу, тәжірибе алмасу; сабақтың сапалы өтілуін бақылау; оқу-тәрбие процесінің тиімділігін арттыру, окушылардың білімдерін жетілдіру формалары, оқыту құрылымы мен әдісі, барлық мұғалімдердің жан-жақты білімдерін жетілдіруімен озық әдістерді қолданумен тығыз байланысты.

№ слайда 9 Оқу ісінің меңгерушісінің міндеті: Әдістемелік құжаттардың дүрыс жүргізілуін
Описание слайда:

Оқу ісінің меңгерушісінің міндеті: Әдістемелік құжаттардың дүрыс жүргізілуін бақылау; Әдістемелік бақылауларды жоспарлау және жүргізу; Шығармашылықпен жұмыс істейтін мұғалімге үнемі көмек беру; Алдыңғы қатарлы тәжірибелерді таратуға, жас мұғалімге көмек көрсетуге, тәжірибелі мұғалім жүмыстарына басшылық жасау; озат тәжірибелерді таратуды үйретуді үйымдастыру; өзара сабаққа қатысуды басқару; тәжірибесі аз және жас мамандарға жекеше көмек беру; үйірме жетекшісіне әдістемелік көмек көрсету; Әдісткмклік газеттердің шығуына басшылық жасау; Мектептегі әдістемелік кабинетті ұйымдастыру,оның толықтырылып тұруына басшылық ету; негізгі құжаттармен танысу; Кабинеттер, олардың жабдықталуы; оқушының сапалы білімін бақылау; бала бақша мен бастауыш мектепте және орта буын арасындағы байланысты бақылау.

№ слайда 10 Әдістемелік жұмыстың жеке формалары Мұғалімдердің педагогикалық, психологиялы
Описание слайда:

Әдістемелік жұмыстың жеке формалары Мұғалімдердің педагогикалық, психологиялық және өз пәні бойынша әдістемелік оқулықтарды, іргелі және қолданбалы ғылыми зерттеулерді оқып-үйренуі, зерттеуі. Мұғалімнің әдістемелік ұсынбалар мен жасалымдар, оқу құралдары мен оқулықтар жазуы. Түрлі халықаралық, республикалық, мектепішілік ғылыми-практикалық конференциялар, семинарлар мен педоқуларда баяндама жасауы. Түрлі кәсіби сайыстар мен байқауларға қатысуы, шығармашылық топтарға жетекшілік етуі.

№ слайда 11 Педагогикалық кеңес. Әдістемелік кеңес. Пән бірлестіктері. Уақытша ғылыми-зер
Описание слайда:

Педагогикалық кеңес. Әдістемелік кеңес. Пән бірлестіктері. Уақытша ғылыми-зерттеу топтары. Шығармашылық топтар. Педагогикалық консилиум. Ғылыми-практикалық конференциялар. Практикум-семинарлар. Педагогикалық оқулар. Ғылыми жобалар жарысы. Әдістемелік жұмыстың ұжымдық формалары

№ слайда 12 Әдістемелік бірлестік төрағасы әрекетінің негізгі бағыттары: Әдістемелік бірл
Описание слайда:

Әдістемелік бірлестік төрағасы әрекетінің негізгі бағыттары: Әдістемелік бірлестік жұмысының жылдық жоспарын құру. Әдістемелік бірлестік әрекетін ағымдық жоспарлау. Әдістемелік бірлестіктегі мұғалімдердің оқу бағдарламалары мен жоспарын орындау бойынша жұмысын үйлестіру. Әдістемелік бірлестіктегі мұғалімдердің кәсіби әрекетінің сапасын қадағалау. Оқытудың тұрақты жұмыс істейтін формалары (тақырыптық кеңестер, семинарлар, практикумдар, дөңгелек үстел, шығармашылық есептер және т\б) арқылы әдістемелік бірлестік мұғалімдерінің біліктілігін арттыру. Әдістемелік бірлестік мұғалімдері бойынша ақпараттық мәліметтер банкын құру. Пәндік олимпиада, байқау, интелектуалдык марафон, оқушылар мен мұғалімдердің зерттеушілік және жобалаушылық әрекетін ұйымдастыру. Инновациялық үрдістерді зерттеу және соның негізінде әдістемелік бірлестік мұғалімдері үшін әдістемелік ұсыным жасау. Басқа да ғылыми зерттеу мекемелерімен байланыс орнату және шығармашылық байланыстарды дамыту. Пән бойынша білімдік әрекеттің нәтижесін талдау. Оқу-зертханалық базаны жетілдіру (зертханалық және арнайы сыныптар, кабинеттер, локалды есептеу желісін және т.б.) Жас және тәжірибесі аз мамандармен тәлімгерлер жұмысын ұйымдастыру.

№ слайда 13 Әдістемелік бірлестік төрағасы құқылы: әдістемелік бірлестік төрағасы және мұ
Описание слайда:

Әдістемелік бірлестік төрағасы құқылы: әдістемелік бірлестік төрағасы және мұғалімдердің кәсіби әрекетін жетілдіру бойынша өз ұсынысын білдіруге; әдістемелік бірлестік мұғалімдеріне орындау үшін нұсқаулар беруге; әдістемелік бірлестік мұғалімдері өткізген кез-келген іс-шараға әдістемелік көмек беру үшін қатысуға және олардың өткізілу сапасын жүйелі тексеруге; директорға әдістемелік бірлестік мұғалімдерінің ғылыми-зерттеушілік және шығармашылық жұмыстардағы жетістіктері үшін марапаттауға ұсынуға; әкімшілікпен құқықтық-нормативтік және ұйымдастырушылық-әдістемелік сипаттағы ақпараттарды алуға, алмасуға; кәсіби біліктілігін өзіне ыңғайлы әдіс-тәсілмен көтеруге;

№ слайда 14 Әдістемелік бірлестік төрағасы төмендегідей қызметтік міндеттерді атқарады: Ә
Описание слайда:

Әдістемелік бірлестік төрағасы төмендегідей қызметтік міндеттерді атқарады: Әдістемелік бірлестік жұмысы мен өз әрекетіне ағымдық және перспективалық жоспар жасап, оны директордың орынбасарымен келіскен соң директорға бекітуге ұсынады. Келісілген арнайы форма бойынша мұғалімдер туралы мәліметтер банкінің базасын құрады және олардың кәсіби шеберлігін көтеруге қажеттіліктерін анықтайды. Сабақтарға және де басқа да іс-шараларға қатысып, талдап, нәтижесін бірлестікте жариялайды. Пәндік олимпиада байқау және т.б шаралардың мектепішілік турын қадағалайды, ұйымдастырады және талдайды. Әдістемелік бірлестік әрекеті туралы ақпараттық-аналитикалық материал дайындап жылына екі рет (желтоқсан, мамыр) директордың оқу ісі және әдістемелік жұмыс жөніндегі орынбасарларына ұсынады. Мұғалімдерге әдістемелік көмектін барлық түрін кез-келген сұрақ бойынша көрсетеді және ұйымдастырады. Директордың орынбасарына педагогтардың тәжірибесін насихаттауға материал іріктеуде көмектеседі. Әдістемелік бірлестік мұғалімдерінің оқу-лабораториялық базаны жетілдіру бойынша жұмыстарына жетекшілік етеді.

№ слайда 15 Әдістемелік бірлестік жоспарының құрылымы. І. Мамандарға сипаттама: ІІ. Өткен
Описание слайда:

Әдістемелік бірлестік жоспарының құрылымы. І. Мамандарға сипаттама: ІІ. Өткен жұмыс кезеңіне талдау. Әдістемелік бірлестіктің жұмыс нәтижесі. Оқу жұмысының, сыныптан тыс тәрбие жұмысының нәтижесі. Әдісітемелік бірлестік жұмысының өткен жылы ең нашар шыққан бағытының талдануы, келесі жылдың міндеттерін анықтау. ІІІ. Міндеттері: 1.мұғалімдердің педагогикалық тәжірибелерін жетілдіру: өз білімін көтеру тақырыптарын және әдістемелік бірлестіктің әдістемелік тақырыбын анықтау; 2.оқу сапасын көтеру; 3.оқыту сапасын көтеру; 4.тәрбие барысын жетілдіру; Мұғалімнің аты жөні, мекен-жайы Білімі (қандай оқу орнын және қашан бітірді) Педагогикалық қызмет мерзімі (осы мектептегі жұмыс мерзімі) Оқу жүктемесі (сынып) Жасы Білім көтеру курстарына қатысуы Мұғалім сипаттамасы (жылы және санаты) Мадақталуы, марапатталуы

№ слайда 16 Қосымшалар: - біліктілікті арттыру институттары арқылы білім көтеру кестесі,
Описание слайда:

Қосымшалар: - біліктілікті арттыру институттары арқылы білім көтеру кестесі, аудандық семинарлар, озық тәжірибелі мектептер және т.б; - өзара сабаққа қатысу кестесі. Оқушылардың білім, білік, дағдыларының деңгейіне және мамандар құрамының дайындық деңгейіне қарай әр әдістемелік отырыстың тақырыбы жеке қаралады. - нормативті іс-құжаттарды зерттеу; - бағдарламаның қиын тақырыптарын зерттеу; - озық педагогикалық тәжірибелерді зерттеу, тарату. Мұғалімнің аты-жөні Өз білімін көтеру тақырыптары Тәжірибелерінің таратылуы: баяндама, хабарлау, ашық сабақ, жаттығулар жүйесі, мақала, реферат,т.б. Қашан және қай жерде тыңдалды Баспа жұмыстары

№ слайда 17 ІҮ. Әдістемелік бірлестік отырыстарының. 1) Тақырыбы (үлгі бойынша): 2) Отыры
Описание слайда:

ІҮ. Әдістемелік бірлестік отырыстарының. 1) Тақырыбы (үлгі бойынша): 2) Отырыстар құрылымы 1. Негізгі сұрақ. 2.Бағдарламаның қиын тарауларын зерттеу. 3.Мектепішілік сұрақтарды қарастыру. 3) Жұмыс түрлері. 1. Өзара сабаққа қатысу және нәтижелерін талқылау. 2. Ашық сабақтар. 3.Нұсқаулар, жаднама ұсынылымдар және жасалымдар, өз қолдарымен жасаған көрнекі құралдар т.б даярлау. 4. Семинарлар, педагогикалық оқулар, конференциялар іскерлік ойындар, педагогикалық шеберхана. 5. Сабақ тақырыптық даярламалар дидактикалық құралдар, оқушылардың ең жақсы дәптерлерінің көрмесі. 6. Жас мамандармен тәлімгерлік жұмысты ұйымдастыру. 7. Балалар әдебиеті әдістемелік жаңалықтармен танысу және зерттеу. 8. Әдістемелік жинақ ұйымдастыру. 9. Мұғалімдердің өз білімін көтеру есебі. Отырыстардың тақырыптары Жұмыс түрлері Әдебиеттер

№ слайда 18 Жас мамандармен жұмыс 1. Жас маманның аты-жөні, мектебі, сыныбы (1-4). 2. Тәл
Описание слайда:

Жас мамандармен жұмыс 1. Жас маманның аты-жөні, мектебі, сыныбы (1-4). 2. Тәлімгерлік туралы мектеп бұйрығы: тәлімгердің аты-жөні. 3. Жас мамандармен әңгімелесу - тәлімгеріңізді білесіз бе? - тәлімгермен жұмыс жоспары бар ма? - тәлімгермен және жалпы мектепте жұмыс істеген ұнай ма? - жас маманға көмек - жас маман сабағына кім қатысты: а. директор б. директордың орынбасары в. Тәлімгер г. басқа мұғалімдер - жас маман кімнің сабағына қатысты; - «жас маман мектебіне» қатыса ма; - жас маманның сабағы (сабақты өзіндік талдау).

№ слайда 19 1) Жас маман жоспары. 2)Тәлімгердің жоспары: Бағдарламаны талдау	 Қиындық туғ
Описание слайда:

1) Жас маман жоспары. 2)Тәлімгердің жоспары: Бағдарламаны талдау Қиындық туғызатын тақырыптар Жоспарлау Іс - құжаттармен жұмыс Қазіргі кезеңдегі сабақ Сабақ кезеңдерін жоспарлау Жұмыстарды талдау Мұғалім жұмысындағы қиындықтар Бағдарламаны талдауға көмек көрсету Сабақты жоспарлауға көмек көрсету Әдістемелік және дидактикалық жабдықталуы Іс – құжаттармен жұмыс, нормативті іс – құжаттар Нәтижелілік

№ слайда 20 3) Әкімшілік жоспары: Табысты жұмыс үшін қолайлы жағдай жасау	 Жас мамандарме
Описание слайда:

3) Әкімшілік жоспары: Табысты жұмыс үшін қолайлы жағдай жасау Жас мамандармен әңгімелесу Психологиялық ахуал Тәжірибелік көмек көрсету Сабаққа қатысу және талдау кестесі Сабақ жоспарларымен алдын – ала жұмыс (сабаққа қатысу алдында) Тәлімгер жұмысына бақылау Жас мамандардың біліктілігін және олардың педагогикалық әрекетін диагностикалау Мектепте жас педагогтың жұмысын ғылыми – әдістемелік кеңесте ұйымдастыру Жас педагогтармен оқыту семинарларын өткізу

№ слайда 21 Әдістемелік кабинеттің көрінісі
Описание слайда:

Әдістемелік кабинеттің көрінісі

№ слайда 22 Әдістемелік кабинеттің мақсаты: Оқытушыларды қолдау үшін ақпараттық-әдістемел
Описание слайда:

Әдістемелік кабинеттің мақсаты: Оқытушыларды қолдау үшін ақпараттық-әдістемелік базаны құру, олардың кәсіби біліктілігін және өздігінен білім алуын жетілдіру. Мақсатты жүзеге асыру үшін әдістемелік кабинет келесі міндеттерді шешеді: Пәндік комиссиялардың қызметтерін ақпараттық қолдауын қамтамасыз ету; Оқу барысына ақпараттандыру бағдарламасын енгізуде әдістемелік көмек көрсету; Бағдарламалық-әдістемелік, мөлшерлік-құқықтық ғылыми-теориялық ақпарат мәліметтерінің банктерін құру; Кәсіби-тұлғалық бағытта ақпаратты тұтыну сұраныстарын қанағаттандыру; Колледж оқытушыларының педагогикалық шеберліктерін жетілдіру бойынша жұмысты жалғастыру; Жаңа педагогикалық технологияларды тәжірибеге енгізу және оқу; Педагогикалық тәжірибені жалпылау бойынша жұмысты жалғастыру Оқушылардың танымдық қызығушылығын дамыту мақсатында, олардың мықты адамгершілік тәртібін қалыптастыру үшін, оқытудың жаңа әдістерін белсенді енгізу; Өздігінен білімін жетілдіру тақырыптарымен оқытушылардың жұмысын белсенді ету; Әдістемелік жұмыстың түрлерін әртүрлі ету. Әдістемелік кабинет жұмысының басты бағыттары: Білім беру барысын кешенді оқу-әдістемелік қамтамасыз етуді құру және жаңарту; Озық педагогикалық тәжірибені, қазіргі заманның әдістемелерін және оқыту технологияларын оқу, жүйелендіру және тарату. Жаңашыл, сараптамалық жұмыстарды, жаңашыл жобалардың іс-әрекеттерін дайындау және өткізу. Педагогикалық қызметті жетілдіруде ұстазға ұйымдастырушылық-әдістемелік көмек көрсету; Педагогикалық қызметкерлердің біліктілігін арттыру және кәсіби қайта дайындауын ұйымдастыру; Оқушылар мен оқытушылардың ғылыми-зерттеулік қызметін ұйымдастыру; Колледждің тиімді жұмысы үшін мөлшерлік-құқықтық құжаттарын жасау; Редакциялық-баспалық қызметті ұйымдастыру; Оқушыларды оқытудың сабақтан тыс түрлерін жетілдіру.

№ слайда 23 Портфолио
Описание слайда:

Портфолио

№ слайда 24 МҰҒАЛІМ ПОРТФОЛИОСЫ Портфолио (portfolio – ағылшын сөзі.) – портфель сөзі – м
Описание слайда:

МҰҒАЛІМ ПОРТФОЛИОСЫ Портфолио (portfolio – ағылшын сөзі.) – портфель сөзі – маңызды құжаттар үшін арналған папка деген мағынаны білдіреді. «Шетелдің жаңа сөздігінде» портфолио визиттік карточка есебінде қолданылады, яғни, адам туралы ақпарат, ұйымның белгілі құжаттарының жинағы, жұмыс үлгілері деп түсіндіреді. Мұғалім портфолиосы дегеніміз не? Бұл оқытушының педагогикалық қызметінің сапасы мен жетістіктері туралы дәлелді құжаттары. Қолданыстағы атауы: мұғалім портфолиосы, педагог портфолиосы, электронды портфолио Мұғалім портфолиосын жасау. Бұл дәстүр қайдан пайда болған? Жауап: Бұл өмір қажеттілігінен яғни, білім сапасын үздіксіз көтеріп отыру талаптарынан деуге толық негіз бар. Портфолио оқытушы жұмысының нәтижесіне мониторинг жасау үшін білім беру мекемелерінің әкімшілігіне аса қажет, бір жағынан педагогтың өзін-өзі бақылауы және білімін көтеріп отыруы үшін де маңызды. Мұғалім портфолиосын құрудың негізгі принциптері: • жүйелілік; • мәліметтердің нақтылығы мен ауқымдылығы; • ақпараттың объективтілігі; • көрнекілік.

№ слайда 25 Портфолионың негізгі мақсаты – мұғалімнің кәсіби өсуінің мониторингінің, кәсі
Описание слайда:

Портфолионың негізгі мақсаты – мұғалімнің кәсіби өсуінің мониторингінің, кәсіптік нәтижелерінің, жетістіктерінің талдауын қамту; Портфолио мұғалімнің өз қызметіндегі әр түрлі – оқыту, тәрбиелеу, шығармашылық, өз білімін көтерудегі нәтижелерін жинауына көмек береді. Портфолио · Мұғалімнің біліктілік категориясын көтеруіне, бекітуіне және оқу жылының қорытындысы бойынша марапатталуына; · Педагогтың кәсіби шеберлігінің өсуі туралы ақпараттың көзі болып табылады. Мұғалім портфолиосы файлдары бар арнайы папкада жасақталады. Портфолиоға салынған әр материалда күннің жады, яғни (уақыт) көрсетіліп отыруы тиіс. Портфолио құрамы әдістемелік бірлестік жетекшісінің немесе мұғалімнің өзінің алдына қойған міндеттері негізінде жасалады. Портфолионы электронды түрде де жасауға болады. Электронды түрі құжаттардың сканерленген қосымша электронды кестелер, педагог пен оқушы жұмысының электронды файлдары (жобалар, сабақ түрлері және т.б.) түрде жасалынады. Портфолио педагогтың сол білім мекемесінде жұмыс атқарған уақытындағы директордың орынбасарларының қатысуымен және өз күшімен жасақталады. Мұғалім өз портфолиосын ұжым алдында таныстыруына болады, бұл бір жағынан кәсіптік қызметінің қорытындысымен бөлісу болса, әрі жас мамандар үшін үлгі бола алады. Портфолионы педагогтың жеке құжаттарының көрінісі ретінде де қабылдауға болады. Педагог басқа білім мекемесіне жұмыс ауыстырған жағдайда жинақтаған портфолиосы қосымша материал немесе нұсқаулық (нұсқау хат) ретінде қолданыла береді. Директордың оқу тәрбие ісі жөніндегі орынбасары өзінің функциональді міндеттеріне: · педагогтарды портфолиомен жұмыс жасау технологияларымен (материал таңдау, оларды жүйелеу, жеке жетістіктерін көпшілік алдында айтуға дайындау) оқытуға; · педагогқа жан-жақты көмек көрсетуге; (дайындаған материалдарын және жұмысының жетістіктерін талдау, марапаттау); · мұғалім портфолиосындағы материалдардың мазмұндылығы туралы ұжымды ақпараттандыруға (мұғалімнің кәсіби дамуының деңгейі туралы); Портфолио әдісін енгізу әр мұғалімнің жеке траекториялы кәсіби дамуының мониторингін танытуға, қызметінің нәтижесін толық көрсетуге, бағалы тәжірибесін таратуға, кәсіби шеберлігінің өсуіне және педагог еңбегінің көтерілуіне көмек береді.

№ слайда 26 Портфолио бөлімдері   1. Басылымдар (таблица түрінде) №,Мақала атауы, Басылым
Описание слайда:

Портфолио бөлімдері   1. Басылымдар (таблица түрінде) №,Мақала атауы, Басылым атауы, күні, № жылы 2. Педагогтың ғылыми-әдістемелік қызметі (таблица түрінде) №Жұмыс атауы Оқу-әдістемелік құралдарының түрлері ( авторлық бағдарлама, дидактикалық материалдардың жинағы, әдістемелік нұсқаулық, жұмыс дәптері т.б.Сынақ нәтижесіКүні 3. Педагогикалық іс-тәжірибелерді жинақтау, тарату (шебер- сыныптар, семинарлар, байқаулар, конференциялар, дөңгелек үстелдер, көрмелер) (таблица түрінде) №ШараларҚалалық, республикалық, халықаралық деңгейде Дәлелдейтін құжаттар Күні 4. Өткізілген ашық сабақтардың қорытындысы (5-тен көп емес) (таблица түрінде) №ПәнТақырыпСынып/топСабақ бойынша ұсыныс, пікірлерСабаққа қатысушының аты-жөні, қызметіКүні 5. Сабақтан тыс қызметтің қорытындысы (3-тен көп емес) (таблица түрінде) №Қызмет мазмұныДәлелдейтін құжаттарСынып/топСараптама қорытындысыКүні 6. Сыныптан тыс қызметінің пән бойынша қорытындысы (марапаттары, грамоталары, дипломдары, куәліктері) (таблица түрінде) №ПәнШараларНәтижеДәлелдейтін құжаттарКүні 7. Оқушылардың оқу жетістігінің динамикасы (соңғы 3 жыл) (таблица түрінде) №ПәнСынып/топСараптау түріНәтиже (білім сапасы)Күні 8. Кері байланыс нәтижелері (сауалнамалар, пікірлер) (таблица түрінде) №Бағалауға қатысушыларБағалау пәніСараптау түріСараптау жұмысының нәтижесіКүні

№ слайда 27 Әдістемелік жұмыстардың ұжымдық формаларын жаз Атауы Анықтамасы Педагогикалық
Описание слайда:

Әдістемелік жұмыстардың ұжымдық формаларын жаз Атауы Анықтамасы Педагогикалық кеңес Атауы Анықтамасы Әдістемелік кеңес

№ слайда 28 Педагогикалық - психологиялық семинар Мақсаты Формалары Бірлестік жұмысының б
Описание слайда:

Педагогикалық - психологиялық семинар Мақсаты Формалары Бірлестік жұмысының бағыттарын жаз

№ слайда 29 Педагогикалық кеңестің анықтамасын тап; 1.Мектепің барлық іс-әрекетін басқару
Описание слайда:

Педагогикалық кеңестің анықтамасын тап; 1.Мектепің барлық іс-әрекетін басқарушы орган, мұғалімдердің педагогикалық ой-пікірлерінің ұжымдық орталығы 2. Мектептің ғылыми - әдістемелік жұмысын және тікелей пән бірлістігінің жұмысын басқарушы органы Әдістемелік кеңестің, педагогикалық кеңестің айырмашылығын жаз. 3. Озат педагогтардың іс-тәжірибелерімен танысу, жас мамандарға көмек беретін әдістемелік кеңес.

№ слайда 30 Мамандарға сипаттама: Мұғалімнің аты-жөні, мекен - жайы Білімі (қандай оқу ор
Описание слайда:

Мамандарға сипаттама: Мұғалімнің аты-жөні, мекен - жайы Білімі (қандай оқу орнын және қашан бітірді) Педагогикалық қызмет мерзімі (осы мектептегі жұмыс мерзімі) Оқу жүктемесі (сынып) Жасы Білім көтеру курстарына қатысуы Мұғалім сипаттамасы (жалпы және санаты) Мадақталуы, марапатталуы

№ слайда 31 Білім көтеру Мұғалімнің аты-жөні Өз білімін көтеру тақырыптары Тәжірибелеріні
Описание слайда:

Білім көтеру Мұғалімнің аты-жөні Өз білімін көтеру тақырыптары Тәжірибелерінің таратылуы: баяндама, хабарлау, ашық сабақ, жаттығулар жүйесі, мақала, реферат Қашан және қай жерде тыңдалады Баспа жұмыстары

№ слайда 32 6. Тәлімгермен мектепте жұмыс істеген ұнай ма? 5. Тәлімгермен жұмыс жоспары б
Описание слайда:

6. Тәлімгермен мектепте жұмыс істеген ұнай ма? 5. Тәлімгермен жұмыс жоспары бар ма? 4. Тәлімгердің аты-жөні 3. Тәлімгерлік туралы мектеп бұйрығы: 2. Мектебі, сыныбы 1. Машықкердің аты-жөні:

№ слайда 33 7. Жас маман сабағына кім қатысты? а. директор б. директордың орынбасары в. Т
Описание слайда:

7. Жас маман сабағына кім қатысты? а. директор б. директордың орынбасары в. Тәлімгер г. басқа мұғалімдер 8. Машықкер кімнің сабағына қатысты? 9. Мектепте «Жас маман мектебі» бар ма?

№ слайда 34 «Бекітемін» №5 ЖОББМ директоры: З.Д.Батишева 2010-2011 оқу жылына арналған ме
Описание слайда:

«Бекітемін» №5 ЖОББМ директоры: З.Д.Батишева 2010-2011 оқу жылына арналған мектептің әдістемелік кеңесінің жұмыс ЖОСПАРЫ Әдістемелік тақырыбы: «Жаңа педагогикалық технологияларды оқу үрдісіне енгізу» Мақсаты: Озат тәжірибені зерттеп- жинақтау, тарату, мектеп әкімшілігі мен ұстаздардың кәсіби біліктілігі мен педагогикалық шеберлігін арттыру, пән мұғалімдеріне оқытудың тиімді технологияларын мектеп тәжірибесінде ендіру. Міндеттері: 1.Мұғалімдерге оқушыларды оқыту мен тәрбиелеудің және дамытудың қағидалары мен әдістемелік тәсілдерін жүзеге асыруға көмек беру. 2.Мұғалімдерді педагогикалық бағыттағы шығармашылық ізденіске тарту. 3.Барлық типтегі сабақтарды өткізудің жоғары әдістемелік деңгейін қамтамасыз ету.

№ слайда 35 №	Тақырыбы	уақыты	жауапты 1	1. Әдістемелік жұмыстың жаңа оқу жылына міндеттер
Описание слайда:

№ Тақырыбы уақыты жауапты 1 1. Әдістемелік жұмыстың жаңа оқу жылына міндеттері. тамыз Сағынғалиева А.О. 2. Әдістемелік жұмыс жоспарын бекіту. Әкімшілік 3. Әдістеме бірлестік жетекшілерін бекіту. Әкімшілік 4. Оқыту технологияларын таңдау және қолдану «Жаңа технологияны пайдалану -заман талабы» ӘБ жетекшілері Габбасова Б.Б. 5. «Жас мұғалімдер мектебі» және «Озат тәжірбие мектебіне» , «Шығармашылық топқа»жетекшілер тағайындау Әкімшілік 2 1. Интерактивті тақтаны сабақта пайдалану жағдайы. қазан Сағынғалиева А.О. 2. Қалалық және облыстық көлемде семинарлар жоспарлау ә/б жетекшілері 3. 0-1ші сыныптар және, 4-5 ші сыныптар сабақтастығы. Сүндетбаева Б.С. 4. 5-9 сынып оқушыларына берілетін үй тапсырмасының мөлшері Сағынғалиева А.О. 3 1. Мұғалімдердің 11 сынып оқушыларын ҰБТ-ға дайындау жоспарымен танысу желтоқсан Ағылшын, физика математика мұғалім. 2. ҰБТ-ға дайындық жұмысы. Урынгалиева Н.И. 3.Қалалық аймақтық олимпиада қорытындысы. ә/б жетекшілері 4. Бақылау тізімінде тұрған мұғалімдердің теориялық және әдістемелік деңгейі туралы. Сағынғалиева А.О. 5. Бірінші жарты жылдықта өткен пәндік декадалардың өткізілу жағдайлары және олардың қорытынды құжаттарының әзірлігі. ә/б жетекшілері Сағынғалиева А.О. 6. Аттестациядан өтетін мұғалімдердің шығармашылық есебі. аттестатталушылар

№ слайда 36 4	1.I-жарты жылдықтағы әдістеме бірлестіктерінің жұмыстарын талдау. 	қаңтар-а
Описание слайда:

4 1.I-жарты жылдықтағы әдістеме бірлестіктерінің жұмыстарын талдау. қаңтар-ақпан Сағынғалиева А.О. 2. I-жарты жылдық бойынша төмен сапа көрсеткен пән мұғалімдерінің есебі. Пән мұғалімдері 3.МАБ-қа дайындық жұмысын бақылау қорытындысы. ә/б жетекшілері 4. Облыстық, қалалық олимпиадаларға оқушылардың қатынасу нәтижиесін сараптау. ә/б жетекшілері 5. Аттестациядан өтетін мұғалімдердің шығармашылық есебі. аттестатталушылар 6.Тәлімгерлердің жас мамандармен жүргізген жұмыстарының деңгейі Избасарова Қ.М. 5 1. 10 сыныптарындағы жаратылыстану-математика лық бағытында оқушылармен практикалық жұмыстарды орындау деңгейі. наурыз ә/б жетекшілері 2. Әдістемелік тақырыптың орындалуы негізінде тәжірбие алмасу «апталық » ә/б жетекшілері 3. Оқушыларды ғылыми жобаға әзірлеу және қатыстыру жұмыс туралы ә/б жетекшілері 4. Жоспар бойынша өткізілген пән апталықтарының есебі. ә/б жетекшілері 5. Мұғалімдердің өзара сабаққа қатысуы туралы ә/б жетекшілері 6 1.Әдістеме бірлестіктер жетекшілерінің есебі. мамыр- ә/б жетекшілері 2. Аттестация қорытындысы Сағынғалиева А.О. 3. Тамыз маслихатына дайындық, баяндама – ларды талқылау Сағынғалиева А.О. 4.Мектептің әдістемелік кабинетінің жұмысы бойынша жылдық рейтингті есептеу. Сағынғалиева А.О.

№ слайда 37 Бекітемін: №5 жалпы орта білім беретін мектеп директоры: Сенгалиев М.А. Баста
Описание слайда:

Бекітемін: №5 жалпы орта білім беретін мектеп директоры: Сенгалиев М.А. Бастауыш сынып әдістемелік кеңестің жоспары Әдістеме жұмысының мақсаты мен тақырыбы: Оқу материалын әр оқушының толық игеруіне қол жеткізетін дамыта оқыту, деңгейлік саралау әдістерін оқу процесіне енгізу арқылы сабақтың сапасын арттыру. Міндеттері: Оқушылардың жалпы білім беретін орта мектеп материалын толық игеруіне, интеллектуалдық, шығармашылық іс-әрекеттерін ұйымдастыру негізінде олардың сапалы білім алуына қол жеткізу. Оқушылармен жүргізілетін әдістемелік жұмыстардың ең тиімділерін анықтау, қажетті дидактикалық материалдар мен құралдар жасақтау, пәндік кластан тыс жұмыстарды жетілдіру. Сабақтың тиімділігі мен білім сапасын көтеруге бағытталған өздерінің ізденістік-әдістемелік жұмыстарын жүйелеуге, кезеңдер бойынша нәтижелерін талдауға, бағалауға, әр мұғалімді ынталандыру, білімін үздіксіз және өз бетімен жетілдіруге жағдай жасау. Сабақта және сабақтан тыс жұмыстарда оқушы мен мұғалімнің бірлескен танымдық іс-әрекеттерін ұйымдастыруды жаңа жолға қою. Күтілетін нәтижелер: Оқушыларға деңгейіне сәйкес міндетті мектепішілік білім деңгейіне жетуге, олардың шығармашылық-танымдық белсенділігін көтеруге мүмкіндік туғызылды. Мұғалімдердің педагогикалық, әдістемелік тренингтер, практикалық сабақтар, семинарлар арқылы үнемі кәсіби біліктілігін жетілдіріліп отырады. Оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерін меңгеру, әдістемелік жұмыстарды жаңаша ұйымдастыру жолдары жүзеге асырылады. Түрлі мониторинг,шығармашылық есеп беру арқылы жаңа әдістерді қолданудың тиімділігі мен олқылықтары үнемі талданып отырылады. Ә/б жетекшісі: Сағынғалиева А.О.

№ слайда 38 Бекітемін: №5 жалпы орта білім беретін мектеп директоры: Сенгалиев М.А. Баста
Описание слайда:

Бекітемін: №5 жалпы орта білім беретін мектеп директоры: Сенгалиев М.А. Бастауыш сынып әдістемелік кеңес отырысының жоспары: Қыркүйек 2006-2007 оқу жылындағы мұғалімдер мен тәрбиешілердің оқу әдістемелік жұмыстарына талдау. 2007-2006 жаңа оқу жылының міндеттері. «Жас мұғалімдер» және «Озық тәжірибелі мұғалімдер» мектебінің құрамын, жетекшісін бекіту. Оқушылардың күнделіктерін толтыру, дәптерлерді толтыру және жүргізу, жазба жұмысы дәптерлеріне және класс журналдарын жүргізуге бірдей талап үлгілері. Мұғалімдерге күнтізбелік жоспарлар мен тәрбие жұмыс жоспарларын құрудың үлгілерін беру. Аттестацияланушы мұғалімдерді бекіту. Қараша Оқушылардың математикалық дайындық деңгейі талаптарын бастауыштан бастап орта буынға көтерудің тиімді жолдары. Ізденістер, жетістіктер, практикалық жұмыс. Мектепішілік «Жыл мұғалімі - 2008» байқауының жоспарын талдау, бекіту. Қаңтар Әріптестерінің және өзінің сабағын талдау, рефлексия жасай білу арқылы кәсіби және шеберлігін арттырудағы мұғалім портфелінің ролі. Мұғалімдер мен тәрбиешілердің озық тәжірибесін тарату. Наурыз Сабақта оқушы мен мұғалімнің бірлескен жұмысын жүргізу арқылы оқушының оқуға ынтасын арттыру. Мұғалім және оқушылардың ізденістік-шығармашылықтарының қорытындысын талдау. Мамыр Шығармашылық топтар мұғалімдерінің есебі «Деңгейлік әдістермен оқыту және дамыта оқыту, сыни тұрғыдан ойлау жетістіктер кепілі», «Тәй-тәй» бағдарламасы Ізденіс бағытындағы мұғалімдердің жұмыстарын аралық және соңғы нәтижелері бойынша саралау – бағалау. Әдістеме бірлестігінің жылдық есебі. Ә/б жетекшісі: Сағынғалиева А.О.

Краткое описание документа:

Әдістемелік қызмет – бұл оқу-тәрбие жұмысының әдіс-тәсілдерін игеру, оқу үрдісін үйымдастырып, жүргізудің тиімді жаңа формалары мен әдістерін іздеп табу, оларды оқу және тәрбие ұрдісінде шығармашылықпен қолдану мақсаттарын көздейтін мектеп әкімшілігінің басшылығымен  өткізілетін педагогикалық әрекеттің негізгі түрі.

Мектептегі әдістемелік қызметтің мақсаты - мұғалімдер мен сынып жетекшілеріне оқушыларды оқыту мен тәрбиелеуде, оларды шығармашылық әрекетке баулуда білім беру саласындағы жаңалықтарды, озық педагогикалық тәжірибені зерттеп, жинақтап, таратуда, кәсіби біліктілігі мен теориялық білім деңгейін көтеру ісінде нақты ғылыми-әдістемелік көмек көрсету.

Әдістемелік жұмыстың негізгі міндеттері:

ü  мектептің    педагогикалық    ұжымы    іс-әрекетінің    жаңашылдық
бағыттылығын қалыптастыру. Ол педагогикалық
ұжым қызметінде
озық педагогтік тәжірибені ендіру, жалпылау, тарату және жүйелі
зерттеу мен үйрену барысында айқындалады;

ü  мұғалімдердің теориялық және педагогикалық даярлық деңгейін
көтеру;

ü  Тәрбие,  білім  берудің  жаңа   бағдарламаларын,   оқу  жоспарларын,
мемлекеттік білім  стандартын,  нормативті  қ
ұжаттар,  әдістемелік
н
ұсқауларды талдау - игеру жұмыстарын үйымдастыру;

ü  оқыту мен тәрбиені үйымдастырудың жаңа формаларын, әдістерін
педагогикалық технологиялармен байыту;

ü  жас   мамандарға,   пән   мүғалімдеріне,   сынып   жетекшілері   мен
тәрбиешілерге,    педагогтік    қызметте    жекелеген    бір    мәселеде
қиналатын  м
ұғалімдерге  және т.б.  жеке  бас  ерекшелігін  ескере
диа
гностикаланған, сараланған негізде ғылыми-әдістемелік көмек
көрсету;

 

ü  мұғалімдерге педагогикалық білімін өз бетінше көтеру жолдарын
үйрету;

Автор
Дата добавления 17.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров2807
Номер материала 310460
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх