341097
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыСабақ жоспары: Санның стандарт түрде жазылуы

Сабақ жоспары: Санның стандарт түрде жазылуы

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тарау 7.2С Санның стандарт түрі

Ақтөбе қаласындағы физика-математика бағытындағы

Назарбаев Зияткерлік мектебі

Күні: 12.02.2014

Мұғалімнің аты-жөні: Есентаева Г.Қ.


СЫНЫП: 7

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Санның стандарт түрі

Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақсаттары

Оқушы:

ЧП 8.2 санның стандартты ұғымын, оның маңызды бөліктері мен реттілігін білетін болады

ЧO 8.9 стандартты түрде жазылған сан реттілігін және маңызды бөлігін анықтай алады

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты лексика мен терминология


стандарт – standart

элемент – element;

дәреже – degree

дәреже негізі – foundation degree;

дәреже көрсеткіші – exponent;

натурал көрсеткішті дәреже – Natural exponential degree

бүтін көрсеткішті дәреже – a significant degree of;

көрсеткішті дәреже – exponential degree

дәреженің қасиеттері – properties of degree;

көбейтудің дәрежесі – power of the deriativ;

бөлшектің дәрежесі – the degree of fraction

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер

Қаншалықты x үлкен?

х өте үлкен/кіші сан.

Санныңқайсысыартық/кем?

х у-кеқарағандаартық/кем.

Сан өтеүлкен/кіші.

x-тістандарт түрінеқалайөзгертугеболады?

Алдымен 1-ден 10-ға дейін сан мәнінөзгерт.

Ондықразрядтыңнүктесіқайдакетеді.

Ондықразрядтыңнүктесібіріншіжәнеекінші сан арасындаболады.


Алдыңғы білім


10-ға еселік болатын сандардың орындық мәнін, көбейту мен бөлу нәтижесін білу.

Сабақ барысы

Сабақ қезеңдері

Сабақ қезеңдері

Сабақ қезеңдері

0-2

Сергіту сәті

http://burdygovaim.hut4.ru/images/p7_vopros.jpg

2-5

Миға шабуыл

«Адами қасиеттерді тарату» шеңбердегі оқушылар қайталанбас өзіне тән қасиетті атап, оны достарына таратады.


Жұпқа бөлу: Сурет қималары бойынша

«Стандарт» ұғымын анықтау

Проблемалық сұрақ!

Cлайд бойынша тапсырма







Презентация

9-14 слайд

5-7









7-9



































9-11













































12-14



















14-17









17-20





20- 30





































30-36

Мұғалімнің сөзі:

  1. Кох таяқалары қалай көбейеді?

«Кох таяқшаларының көбеюі» бейнетаспа



Жұптық жұмыс

Есеп шығару

  • Кох таяқшаларының саны 6 сағатта 262144 =2,62144 •105 . Осындай өте үлкен және өте аз шамаларды а•10n түрде өрнектейді, мұндағы 1≤a<10, ал n –бүтін сан.hello_html_24ea2bdb.png

Мұғалім сөзі:

Санның стандарт түрі сол санның а•10n көбейтіндісі түрінде жазылуы, мұндағы 1≤a<10,
ал n –бүтін сан



  • Number – число - сан

  • Standard form of number -

стандартный вид числа

санның стандартты түрі

  • Exponent

показатель степени -

дәреже көрсеткіші

Санды стандарт түрде жазу алгоритмі:

  • Берілген санның маңызды бөлігін жазып, алғашқы маңызды бөліктен кейін ондық бөлшектің «үтір» белгісін қою;

1)262144 2,62144

  • Берілген санмен салыстырғанда ондық бөлшектің үтір белгісі қанша разрядқа орын ауыстырғанын анықтау. Бұл - n саны болсын.

2) 262144 2,62144 , n=5

  • Маңызды бөлікті берілген санмен салыстыру;

262144 hello_html_m7c48e444.gif 2,62144

  • Егер маңызды бөлік (ондық бөлшек үтірімен қоса алғанда) берілген саннан кем болса, онда көбейткішті 10n түрінде жазамыз;

262144 =2,62144 •105

  • Егер маңызды бөлік артық болса, онда көбейткішті 10-n түрінде жазамыз.

  • Осы өрнек санның стандарт түрі болып табылады.

Есептер шығару

Бейнетаспа “Йогурттағы бактериялар”

Ауданы 1hello_html_67dea1d1.gif-та шамамен 12 бактерия бар болсын.

200мл=200 000 hello_html_733d3bd0.gif=2hello_html_m6063567b.gif

Бактерия диаметрі 5hello_html_m6a219f1d.gifм=5hello_html_985dce0.gif

(2hello_html_m7575b7ab.gif(5hello_html_m535b055f.gif=0,4hello_html_m345fc9f3.gif=4hello_html_m493f31f.gif hello_html_67dea1d1.gif

(4hello_html_m3d5d0e75.gif12=48hello_html_m493f31f.gif= 4,8 hello_html_m345fc9f3.gif

Жауабы: 200 мл йогуртта 4,8 hello_html_m345fc9f3.gif

бактерия болады.



Жеке жұмыс

Күн мен жердің арақашықтығы

Жердің массасы

Жер ядросының массасын анықтау есептерін шығару



Жұптық жұмыс Аktivity:

«Күн жүйесіндегі планеталар»



Жеке жұмыс: салыстырыңыз және есептеңіз

Оқушылар мектептің класс бөлмесінің көлемін hello_html_733d3bd0.gif-пен есептейік. Өлшемдерді алдымен метрмен алып, содан соң оларды көбейтпес бұрын миллиметрге ауыстырыңыз.

1)Егер бір миллиметр куб жердегі оттегі 1,43 •hello_html_m2d10a5ff.gif кг болатын болса, өлшемі (4м х 4м х 3м) болатын класс бөлмесіндегі оттегі салмағы қандай? Шешуі:

1hello_html_733d3bd0.gif 1,43 hello_html_790b244b.gifкг

V=4х4х3 =48 hello_html_6ff3bed3.gif=4,8 hello_html_m49fdbea9.gif hello_html_733d3bd0.gif

(4,8hello_html_4f5ee468.gif (hello_html_26aa7e68.gif= 6,864hello_html_4388f852.gif

Жауабы: класс бөлмесінде 6,864hello_html_4388f852.gifкг оттегі болады екен.

2)Егер орташа есеппен адамға күніне
8,4 •
hello_html_m535b5ad.gifкг оттегі қажет болса, класс бөлмесіндегі оттегі 12 оқушыға
неше күнге жетеді?

Класс бөлмесінде 6,864hello_html_4388f852.gifкг оттегі бар

(8,4 • hello_html_m16addc7f.gif hello_html_7e6cc508.gif12=1,008 hello_html_7e6cc508.gif hello_html_m63f267c6.gif

(6,864hello_html_493c073b.gif6,809...=7 күн

Жауабы: Класс бөлмесіндегі оттегі шамамен 7 күнге жетеді.

«Жұп және тақ» топқа бөліну

Тарсия ойыны






Бейнетаспа 1











Бейнетаспа 2

Дәптермен жұмыс










19-26 слайд










































Бейнетаспа 3

28-31 слайд











33-38 слайд







39-41 слайд




42-46 слайд


























52-55 слайд

36-38

38-39

39-40

Қорытынды: Интернет салмағы қанша?

Рефлексия: Рефлексивті нысана

Үйге тапсырма :

  • Санды a • hello_html_2e851ce1.gif түрінде қалай өрнектеуге болатынын зерттеңіз, мұндағы n – бүтін сан және 1 ≤ a < 3.

  • 3-тен (немесе 10) өзге мәнді қолданудың мәні бар ма?

  • Оның мүмкін екенін, алайда тәжірибе жүзінде неліктен тиімді емес екенін түсіндіріңіз.

56-58 слайд

59 слайд



60слайд

Қосымша ақпарат

Дифференциалды оқыту – Көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндеттер қоюды жоспарлайсы

Дифференциалды оқыту – Көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндеттер қоюды жоспарлайсыз?


Дифференциалды оқыту – Көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндеттер қоюды жоспарлайсыз?


Қабілеті төменірек оқушыларға

Орташа деңгейдегі оқушыларға барлық мәліметтер мен тапсырмалар арналды.

Қабілеттірек оқушыларға



АКТ - оқушылар


Құндылықтар –


Қауіпсіздік техникасы қатаң сақталды.

Рефлексия


Сабақтың мақсаттары/Оқу мақсаттары шынайы ма? Сіз бүгін не оқып білдіңіз? оқу атмосферасы қандай болды? Мен дайындаған оқу дифференциациясы табысты ма? Мен уақытты сақтадым ба? Мен жоспарға қандай өзгеріс енгіздім және неге?


Төменде берілген бос орынды өз сабағыңызға рефлексия жүргізу үшін пайдаланыңыз. Сабағыңызға қатысты сол жақта келтірілген сұрақтарға жауап беріңіз.


Жалпы бағалау



Сабақтың қандай екі аспектісі ең табысты (сабақ беру мен оқытуды қарастырыңыз)?

1:

2:


Қандай екі мезет сабақты жақсарта алар еді (сабақ беру мен оқытуды қарастырыңыз)?

1:

2:


Мен сабақтан топ пен жекелеген адамдар туралы маған келесі сабаққа дайындалуға көмек беретіндей не білдім?





















Краткое описание документа:

Санның стандарт түрде жазызуы. Сабақ жоспарында  санның стандарт түрде жазылу формасы, алгоритмдер және стандарт ұғымына түсініктеме берілген.Осы ұғымға сәйкес топқа бөлу түрі көрсетілген , "стандарт " ұғымының қолданыс аясына  бірнеше мысалдар келтірілген.  Санның стандар түрі ұғымын түсіндірмес бұрын , бұл тақырыптың  өмірдегі қажеттілігі анқталған. Яғни қазақстандағы туберкулезбен ауыратын адамдардың санына қатысты статистикалық мәліметке суйене отырып, бейне материал көрсету және адам ағзасына түскен кох таяқшаларының көбеюін есептеуге мысал келтіру. есеп нәтижесінде шыққан санды стандарт түрде жазу үшін санның стандарт түрде жазылу формасын білу қажеттілігі анықталады.

Общая информация

Номер материала: 523790

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.