Инфоурок Другое Другие методич. материалыСабақ жоспары вариативті компонент ертегілер елінде "Үйшік" ертегісі

Сабақ жоспары вариативті компонент ертегілер елінде "Үйшік" ертегісі

Скачать материал

Ұйымдастырылған оқу   іс-әрекетінің  технологиялық  картасы

Білім саласы: «Вариативтік компонент»                                        

Бөлімі: Ертегілер елінде

Тақырыбы: «Үйшік» орыс халық ертегісі.

Мақсаты: Әдеби-шығарма кейіпкерлерінің іс-әрекетіне өзінің қатынасы жөнінде

әңгімелей отырып,оны адамгершілік қағидалар мен түсіністер тұрғысынан

 бағалауға ниеттендіру. Шығармалар кейіпкерлеріне жанашырлықпен,

аяушылықпен қарауға тәрбиелеу. Рөлге бөліп ойнату.

Билингвальдық компонент: «үйшік»-«домик»

Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Дәлелдеп- талаптану

Ойын: «Қай ертегіде кездеседі?»

Балаларға қоянның, бақаның суретін көрсетіп бұл аң қай ертегіде кездеседі деп сұрау. Ойын осылай жалғасады.

Балалар ойынға қызыға қатысады.

Үйшікертегісінде кездесетінін айтады.

Ұйымдастырушылық

ізденіс

Жұмбақ жасыру:

Ит сияқты пішіні,

Ұнатпайды ол кісіні.

Ол не?   

    Қасқыр жайында не айта аласыңдар?

Балалар бүгін біз орыстың халық ертегісі «Үйшік» ертегісімен танысамыз.

 

Тәрбиеші ертегіні қызықтыра айтады.

 

 «Үйшік» ертегісін түсініктері бойынша сахналату.

Слайд арқылы сұрақ-жауап алу.

 

 

Қасқыр.

 

 Өз ойларын айтады.

 

Балалар ертегіні мұқият тыңдайды.

 

Түсінгендерін білдіріп отырады.

Балалар  сахналауға қызығушылықтарын танытып,ат салысады.                          Ойланып дұрыс жауап беруге тырысады.

Рефлекстік түзету

Бүгін өткен ертегіміз қалай аталады?

Ертегі не туралы?  Жағымсыз кейіпкерді кім атап береді? Жағымды кейіпкерге не жатады? Неліктен олай ойладың?

 

Өз ойларын айтады. Сұрақтарға толық жауап береді.Жағымсыз, үйді құлатқан аю, деп жауап береді.

Күтілетін нәтиже:

 Жағымды кейіпкерлерді атай білу

Ертегі туралы түсінігіболу

Суреттер қолдану.

Сахналау қолдарынан келеді.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Үйшік

           Алаңда бір үйшік тұр еді.Жертесер тышқан жүгіріп келді.

-      Неткен үйшік!Кімдікі бұл үйшік?

          Ешкім жауап қатпады.Тышқан үйшікке кіріп,сонда тұра бастайды.Секіріп бақылдауық бақа келеді:

    -    Неткен үйшік!Үйшікте кім тұрады?

    -    Мен,жертесер тышқанмын.Ал сен кімсің?

    -    Мен- бақылдауық бақамын.

    -    Кел,бірге тұрайық.

         Екеуі бірге тұра бастады.

         Секектеп секек қоян келеді:

    -    Неткен үйшік!Үйшікте кім тұтады?

    -    Біз- жертесер тышқан,бақылдауық бақа,ал сен кімсің?

    -    Мен- секек қоянмын.

    -    Кел,бірге тұрайық.

         Олар үшеу болады.

         Жүгіріп жылмаң түлкі келеді:

    -    Неткен үйшік!Үйшікте кім тұрады?

    -    Біз – тышқан,бақа және қоян,ал сен кімсің?

    -    Мен – жылмаң түлкімін

    -    Кел,бірге тұрайық.

         Олар төртеу  болады.

         Үйшікке аю келіп,есік қақты:

    -    Неткен үйшік! Үйшікте кім тұрады?Мен – қорбаңбай аюмын.Менде сендермен бірге тұрғым келеді! – Аю үйшікке кірем дегенде,үйшік қирап қалады.

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Сабақ жоспары вариативті компонент ертегілер елінде "Үйшік" ертегісі"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Бизнер-тренер

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

 Ұйымдастырылған оқу   іс-әрекетінің  технологиялық  картасы                                                    

Білім саласы: «Вариативтік компонент»                                        

Бөлімі: Ертегілер елінде

Тақырыбы: «Үйшік» орыс халық ертегісі.

Мақсаты: Әдеби-шығарма кейіпкерлерінің іс-әрекетіне өзінің қатынасы жөнінде

әңгімелей отырып,оны адамгершілік қағидалар мен түсіністер тұрғысынан

 бағалауға ниеттендіру. Шығармалар кейіпкерлеріне жанашырлықпен,

аяушылықпен қарауға тәрбиелеу. Рөлге бөліп ойнату.

Билингвальдық компонент: «үйшік»-«домик»

Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Дәлелдеп- талаптану

Ойын: «Қай ертегіде кездеседі?»

Балаларға қоянның, бақаның суретін көрсетіп бұл аң қай ертегіде кездеседі деп сұрау. Ойын осылай жалғасады.

Балалар ойынға қызыға қатысады.

Үйшікертегісінде кездесетінін айтады.

Ұйымдастырушылық

ізденіс

Жұмбақ жасыру:

Ит сияқты пішіні,

Ұнатпайды ол кісіні.

Ол не?   

    Қасқыр жайында не айта аласыңдар?

Балалар бүгін біз орыстың халық ертегісі «Үйшік» ертегісімен танысамыз.

 

Тәрбиеші ертегіні қызықтыра айтады.

 

 «Үйшік» ертегісін түсініктері бойынша сахналату.

Слайд арқылы сұрақ-жауап алу.

 

 

Қасқыр.

 

 Өз ойларын айтады.

 

Балалар ертегіні мұқият тыңдайды.

 

Түсінгендерін білдіріп отырады.

Балалар  сахналауға қызығушылықтарын танытып,ат салысады.                          Ойланып дұрыс жауап беруге тырысады.

Рефлекстік түзету

Бүгін өткен ертегіміз қалай аталады?

Ертегі не туралы?  Жағымсыз кейіпкерді кім атап береді? Жағымды кейіпкерге не жатады? Неліктен олай ойладың?

 

Өз ойларын айтады. Сұрақтарға толық жауап береді.Жағымсыз, үйді құлатқан аю, деп жауап береді.

Күтілетін нәтиже:

 Жағымды кейіпкерлерді атай білу

Ертегі туралы түсінігіболу

Суреттер қолдану.

Сахналау қолдарынан келеді.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Үйшік

           Алаңда бір үйшік тұр еді.Жертесер тышқан жүгіріп келді.

-      Неткен үйшік!Кімдікі бұл үйшік?

          Ешкім жауап қатпады.Тышқан үйшікке кіріп,сонда тұра бастайды.Секіріп бақылдауық бақа келеді:

    -    Неткен үйшік!Үйшікте кім тұрады?

    -    Мен,жертесер тышқанмын.Ал сен кімсің?

    -    Мен- бақылдауық бақамын.

    -    Кел,бірге тұрайық.

         Екеуі бірге тұра бастады.

         Секектеп секек қоян келеді:

    -    Неткен үйшік!Үйшікте кім тұтады?

    -    Біз- жертесер тышқан,бақылдауық бақа,ал сен кімсің?

    -    Мен- секек қоянмын.

    -    Кел,бірге тұрайық.

         Олар үшеу болады.

         Жүгіріп жылмаң түлкі келеді:

    -    Неткен үйшік!Үйшікте кім тұрады?

    -    Біз – тышқан,бақа және қоян,ал сен кімсің?

    -    Мен – жылмаң түлкімін

    -    Кел,бірге тұрайық.

         Олар төртеу  болады.

         Үйшікке аю келіп,есік қақты:

    -    Неткен үйшік! Үйшікте кім тұрады?Мен – қорбаңбай аюмын.Менде сендермен бірге тұрғым келеді! – Аю үйшікке кірем дегенде,үйшік қирап қалады.

 

 

 

 

 

 

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 706 705 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.05.2015 22389
    • DOCX 456.9 кбайт
    • 26 скачиваний
    • Рейтинг: 3 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ахметкалиева Мейрамкул Бакытбековна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 102523
    • Всего материалов: 23

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Психология расстройств пищевого поведения

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 178 человек из 55 регионов
  • Этот курс уже прошли 137 человек

Мини-курс

Этика и управление в корпоративной среде

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусство в контексте современности

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе