Сабак "тарих" 3 сынып

45-САБАҚ

Тақырыбы: "Қызан мен қияр" жазықтықта бейнелеу.

Сабактың мақсаты: Затқа қарап сурет салу кезінде заттың сипаттық белгілерін бақылау; оны сурет салу барысында қолдану. Көкөністердің формасын, олардың формасын дүрыс беру (дөңгелек немесе сопақша, симметриялы не ассимметриялы) зат пішінінің жарық пен көлеңке тұстарын беру.

Міндеттер:    1) Эстетикалык тәрбие.

2)  Саналық қабылдау (үйрету).

3)  Практикалық іс-әрекеттік қабылдау.

Сабақтың типі: Тақырыпты тереңдету және кеңейту сабағы.

Сабақтың түрі: Кіріктіру.

Сабақ формасы: Диалог.

Сабақтың әдісі: Көрнекілік, репродуктивтік, практикалық, сөздік әдіс.

   Музыкалық  материал: баяу, тыныш музыка.

   Көркем әдебиет материал: Бейнелеу Шеберінің тақпақтары, жұмбақтары.

   Көркем-сурет материал: Суретші шығармаларының репродукциялары. М. Врубель "Натюрморт", А. Лентулов "Көкөністер".

   Сабактың құралдары: Муляждар немесе көкөністердің өзі (қызан мен қияр).

Сабақтың барысы:

   Сабақ басталмас бұрын мүғалім балалардан жаз кезінде саяжайда ата-аналарына қалай көмектескендерін сұрайды.

   Енді міне, осы көкөністер сендердің алдарында жатыр. Сендердің мақсаттарың қарындашпен графикалық көлемді бейнелеу. Ол сызықгар, штрихтар, таңбалар мен түсініктемелер.

   Сендерге қазір бейнелеу Шебері көмектеседі. Балалар кез-келген заттың негізіне геометриялық денелер, куб, шар, цилиндр конус жататынын ұмытпаңдар. Қызан мен помидордың суреті өте үлкен болып, қағаз шетіне шығып кетпеуі керек.

   Ендеше, қызанның пішінін шартты түрде шар етіп, ал қиярды сопақша етіп аламыз. Көкөністерді жазықтықта қалай орналасқанына көңіл аударыңцар. Өздеріңе қарағаңда солға, оңға, жоғарыда, төменде бұрылғанын байқаңдар.

   Қарындашты қатты баспай контурын, жарық, көлеңке тұстарын белгілеп алындар.

Балалар, заттың ең жарық тұсы қалай аталады.

-  Блик (жылтыр).

-  Блик төңірегіңде не орналасқан?

- Жарық (жеңіл штрихтармен белгіле).

Жарықтан көлеңкеге ауысар жағын жартылай көлеңке деп атайды. Бір заттан екінші заттың бетіне түсетін көлеңкесі, рефлекс (меншікті көлеңкеге түскен жарық) заттың көлемін береді, олар штрихтар арқылы орындалады.

   Затқа карап сурет салуда суретті үнемі затпен салыстырып отырғанда ғана үлкен жетістікке жетуге болады. Басқа заттан түскен көлеңқе меншікті көлеңкеден қоюырақ болады.

   Мұғалім оқушыларға суретшілер натюрмортын көрсетеді, олардың кейбіреуі оқулықта бар.

Практикалық жұмыс.

Оқушылар қызан мен помидордың суретін графикалық жолмен затқа қарап салады. Баяу, тыныш әуен орындалады.

  Қорытынды. Бағалау.

   Сұрақ-жауап. Көрме ұйымдастыру.

-         Сау болыңыз, сабақ аяқталды!