|
Күні:
|
|
|
Модуль аты
|
Оқыту
мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер.
|
|
Коучинг тақырыбы
|
Сабақта
топтық жұмысты тиімді ұйымдастыру жолдары
|
|
Коучинг мақсаты
|
1.Коучингке
қатысушы
мұғалімдерге топтық
жұмыстарды жүргізуді үйрену.
2.
Оқушылардың белсенділігін арттырудың тиімді жолдарын қолданудың дағдысын
жетілдіру.
|
|
Оқу нәтижелері
|
Топтық жұмыс жүргізу әдістерін үйренеді, бірлесіп
жұмыс істейді. Оқушылардың белсенділігін арттырудың тиімді жолдарын қолдану
дағдысын меңгерді.
|
|
Түйінді идея:
|
«Ойды
ой туғызады»
|
|
Әдіс-тәсіл
|
Жекелей,
топпен жұмыс,ой қозғау, миға шабуыл, сто стратегиялары
|
|
Ресурстар мен жабдықтар
|
Бағалау
парағы, постер, презентация, бейнежазба, маркерлер,
интербелсенді тақта, стикерлер, таратпа тапсырмалар
|
|
Оқыту кезеңдері
|
Коучтың іс-әрекеті
|
Мұғалімдердің іс-әрекеті
|
|
Ұйымдастыру
кезеңі
5
минут
|
Көңіл-күйлерін
көтеру, ойын арқылы жайлы психологиялық ахуал туғызу.
Ойын:
«Картоп егу»
Барлықтарыңызға
бүгінгі сабағымызда сәттілік тілеймін!
|
«Картоп егу» ойынын ойнайды.
1-ден -3 –ке дейін санап ,әр сан бойынша топ құрып , сол топпен отырады.
|
|
Ой
қозғау
5
минут
|
Презентация
көрсету «Білім берудегі диалогтық оқытудың әдістері»
Миға
шабуыл: Сұрақ
қою: Диалогтық оқытудың әдістерін тиімді қолданудың жолдары қандай?
|
|
|
Топпен
жұмыс
15
минут
|
Ортаға
ой-пікірлерін тастап, постерге салу бойынша тапсырманы орындату.
|
Топ
мүшелері өзара келісіп, талқылап постерге орындайды.
|
|
Жұмысты
қорғау:
10 минут
|
Спикерді
таңдау үшін, орындықтың артына стикер жабыстырылады. Отырған адам спикер
болады.
|
Спикерлер
«Аквариум» әдісін қолданып қорғайды. Спикер өз
орнында қалып, жобаны қорғайды, ал қалғандары басқа топқа қонаққа барады. Қонақтар стикерге "Мадақтау сэндвичін"жазып кетеді.
|
|
Өзара
бағалау
5
минут
|
|
Қорғап
болғаннан кейін, 2 топ бір-бірін бағалайды. /1-топ қолмен немесе жесттер
көрсету арқылы, 2-ші топ әдемі сөзбен/
|
|
Ойын
«Он сұрақ»
5
минут
|
Коуч
бір мұғалімді таңдап алады және оның маңдайына негізгі сөз жазылған стикерді
жапсырады. Қатысушы сыныпқа 10 сұрақ қоя алады, оған жауап не ИӘ, не ЖОҚ деп
беріледі.
|
Бір адам ортаға
шығып ойынға қатысады, сұрақтар қояды.
|
|
Сергіту сәті
|
«Қаңқаларың
сергітуі»
|
Ортаға шығып
интербелсенді тақтадағы бейнежазбаға қарап билейді.
|
|
Ойлаудың алты
қалпағы стратегиясын қолданып бүгінгі коучингті қорытындылау.
5 минут
|
Стратегияның
мақсатын түсіндіреді.
•
Ақ
(ақ бұлттар) - фактілер, цифрлар және мәліметтерді таза күйінде беру
•
Қызыл
(от)
– ішкі сезім, эмоция, сезінулер және интуицияны білдіру
•
Қара
(тұман) – негативті ойлау, мысалы: “бұл орындалмайды, себебі....”
•
Сары
(күн) - оптимизмді, ашықтықты, позитивті және конструктивті ойлар,
ұсыныстар, мысалы: «неге, бұл міндетті түрде орындалады!»
•
Жасыл
(дала) – жаңа идеялар ағымын тудыратын шығармашылық ойлар
•
Көк
(аспан) – жоғары деңгейдегі жалпы көзқарастарды, білдіреді, қорытындылайды.
|
Мұғалімдерге
қалпақтар беріледі. Бүгінгі тақырып бойынша өз ойларын айтады.
|
|
Рефлексия.
7-8
минут
|
Эссе
стратегиясы.
•
Қандай
жаңа ақпарат алдым? /стратегиялармен таныстым, ойындар/
•
Не
қызықты болды?
•
Мен
өзімді қалай сезіндім?
•
Басқа
әріптестеріммен қалай жұмыс жүргіздім?
•
Қандай
қиыншылықтар болды?
•
Өзім
үшін не білдім, не алдым?
|
Тыңдаушылар
сабақтан алған әсерлерінен шағын эссе жазады
|
|
Бағалау
5
минут
|
Стикерлерді
тарату, түсіндіру
|
тақтаға
кері байланыс жазады
(тыңдаушылар
коучингтің өтуі туралы стикерге «2 жұлдыз екі ұнаған
нәрсе (жұмыс туралы); 1 тілек- жақсартуды қажет ететін нәрсе» жазып
кетеді)
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.