|
Күні:06.09.2014
|
Коучинг
сабақ жоспары
|
|
|
Сабақтың
тақырыбы
|
Сабақтағы
бағалаудың жаңаша әдіс-тәсілдері
|
|
|
Сабақтың
мақсаты
|
Бағалау, оның түрлері және бағалаудың жүргізілуі. Оқыту үшін бағалау
және оқуды бағалаудың әдіс-тәсілдерімен таныстыру және оны практикада
қолдануға үйрету.
|
|
|
Оқу
нәтижелері
|
Тапсырмаларды орындау барысында коуч пен мұғалімдердің
бағалау түрлерін, бағалау критерийлерін, өзін өзі бағалау және топтық бағалау
әдістемесін меңгеруі
|
|
|
Жаттығулар
|
Бейнежазба
арқылы сергіту сәті.
|
|
|
Әдіс-тәсіл
|
Жеке,
топпен жұмыс.
|
|
|
Ресурстар
мен жабдықтар
|
Парақтар,
постерлер, презентация, маркерлер,
интербелсенді тақта, стикерлер
|
|
|
Өтілу кезеңдері
|
Уақыты
|
Коуч пен коучингке қатысушылардың іс- әрекеті
|
|
Ұйымдастыру
|
3
минут
|
Коуч
амандасып, коучинг тақырыбы мен мақсатымен таныстарады. «Шаттық шеңбері» .«Мен керемет» коучингке
қатысушылар өздерінің бойында кездесетін ерекше мінезді айтады, қалғандары «керемет»
екендігі туралы қошеметейді, тізбектесіп барлығы өздерінің керемет
екендіктерін айтып өтеді.
|
|
Топқа
бөлу
|
3 минут
|
«Күзгі жапырақтар»
арқылы топқа бөлу./ жапырақтардың түсімен үш топқа бөлу/
|
|
Ой шақыру
|
5 минут
|
«Сіз өзіңіздің
жалақынызды қаншаға бағалар едіңіз?» коучингке қатысушылар өздерінің
жалақысын бағалап көреді. Топпен талдап ең үлкен жалақыны бағалайды. Ашық
сұрақтар қою арқылы коучинг тақырыбы ашылады.
|
|
«Миға шабуыл»
|
6 минут
|
Интербелсенді тақтада
«Опять двойка» видеосы көрсетіледі. Фильмді талқылайды,тақырыбтың
мазмұнын мұғалімдер ашады.
|
|
Теориялық материал
|
3
минут
|
Үлестірмелік материал. «Кретириалды бағалау түрлері» туралы.
|
|
Топта жұмыс.
|
10 минут
|
Бағалау кімге керек? Сұрағына жауаптарын
постерге түсіреді.
1 топ. Бағалау мектеп-мұғалімге керек.
2 топ. Бағалау ата-ана- оқушыға керек.
3топ. Бағалау мемлекетке керек.
Постерларын қорғайды. Топтық бағалау түрін
коуч түсіндіреді. Бір-бірін бағалайды. Толықтырады.постер алмасып топтар
бірін –бірі бағалайды
|
|
Сергіту сәті
|
3 минут
|
«Қамажай» биі
|
|
Жеке жұмыс
|
15 минут
|
Кретириалды
бағалау түрі ұсынылады, тақтада үйдің суреті ашылып оны бағалау рубрикаторы
мен критериалары жазылған слайд арқылы өздеріне баға берді.Үйдің суретін салып,
жеке-жеке бағалау. Мұғалімдер критериалды бағалаумен
таныстырылды.
|
|
Кері байланыс
|
5 минут
|
«Баспалдаққа» әр мұғалім таратылып берілген смайликтер бойынша өздері
баспалдақтың қай жерінде тұрғанды кері байланыс жасады.
Маған көмек қажет.
Сұрағым бар.
Түсінікті
Мұғалімдер
коучингтен кейін өздерін қай деңгейге жеткенін бағалайды
|
|
Бағалау
|
5
минут
|
«Екі жұлдыз, бір
тілек» арқылы бағалайды.
|
|
Рефлексия
|
2
минут
|
«Даналық
ағашы» арқылы сабақты қорытындылау
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.