Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Сабақтың тақырыбы: Африканың табиғат зоналары (7 сынып)

Сабақтың тақырыбы: Африканың табиғат зоналары (7 сынып)

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Қарағанды облысы

Жезқазған қаласы

Кеңгір селосы

2 орта мектеп


Сабақтың тақырыбы: Африканың табиғат зоналары

Сабақтың мақсаты:

а) Оқушыларға материктің тіршілік дүниесінің өзіндік ерекшелігін және оның себебін, сондай-ақ табиғат зоналарының орналасу заңдылықтары туралы түсінік беру;

ә) Оқушыларды өздігінен мәтінмен, картамен, қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді пайдалана отырып, Африканың өсімдігі мен жануарларының алуан түрлілігін талдай, саралай білуге дағдыландыру;

б) Материктің жануарлары мен өсімдіктерінің сақталу дәрежесі мысалында оқушыларға экологиялық тәрбие беру.

Сабақтың оқу жабдығы:

Африканың табиғат зоналар картасы, интербелсенді тақта, суреттер, таныстырылым.

Сабақ түрі: аралас

Пән аралық байланыс: биология пәні

Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру ( психологиялық дайындық, оқушыларды топқа бөлу, топ жетекшілерін тағайындау, топтың атын анықтау)

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

1. Төмендегі сұрақтар бойынша Африка климат белдеулерінің әр қайсысына сәйкес келетін ерекшеліктерін ірікте, сандарды сұрақ белгісінің орнына қой.


экваторлық

субэкваторлық

тропиктік

субропиктік

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?


1) Ылғалды экваторлық климат тән,

2) жауын-шашын мөлшері аз жауады;

3) экваторлық белдеудің екі жағын 20 градус с.е. пен о.е. аралығын және Мадагаскар аралын қамтиды,

4) жауын-шашын көп жауады;

5) нөсер жауады,

6) ауыспалы ылғалды климат қалыптасады,

7)Конго өзенінің экватор маңындағы аймағын және Гвинея шығанағы жағалауын қамтиды,

8) Бенгал суық ағысының ықпалы әсер етеді,

9) тропиктік континенттік ауа массасы басым,

10) Еуразиядан құрғақ, ыстық ауа тасымалдайтын пассаттар ықпал етеді,

11) Құмның беті + 70 градусқа дейін қызады,

12) Құмды дауыл – самум соғады, сағым пайда болады,

13) материктің солтүстігі мен оңтүстігінің шеткі аймақтарында орналасқан;

14) бұл белдеуде жерортатеңіздік климат қалыптасқан,

15) мұхитпен тікелей байланысты.




2. Ментальды картаны толтыр:

Өзендері және көлдері


3. «Кім жылдам?»




1) Кеуіп қалатын өзен арналары –

2) Африка өзендері неше алапқа бөлінеді?

3) Африка өзендерінің көбі неліктен Атлант мұхиты алабына жатады? Себебін түсіндір.

4) Жерасты сулары материктің қай бөліктерінде шоғырланған?

5) Ніл өзенінің сипаттамасы

6) Конго (Заир) өзенінің сипаттамасы

7) Танганика көліне сипаттама бер.

8) Виктория көліне сипаттама бер.

9) Тана,Чад,Ньяса көлдерін көрсетіңдер.

10) Жерасты сулары қайда орналасқан?

ІІІ. Қызығушылықты ояту:

Қызықты деректерге көңіл аударайық.

hello_html_m323b684b.pngАфрика пілі –құрлықтағы ең ірі сүтқоректі. Пілдің салмағы 9 тонна, бір азу тісінің салмағы 220 кг тартады. Ересек пілдер күніне 140 кг-ға жуық өсімдікті қорек етеді


hello_html_m26a59506.pngЗебра –Африканың жабайы жылқысы. Олар саванналарда тобымен жүреді.Бір үйірде бір айғыр мен бірнеше құлынды бие болады. Үйірін айғырлары жыртқыштардан қорғайды.



hello_html_m779ffdcf.pngДүниежүзіндегі ең бойы биік жануар –керік (жираф). Оның бойы 6 м-ге дейін жетеді. Африка саванналарында тіршілік етеді. Мықты тұяқты алдыңғы аяқтары жауларынан қорғайды.Керіктердің көру және есту қабілеттері жақсы жетілген.Тез жүгіреді.

IV. Жаңа сабақ.

Жоспары:

  1. Табиғат зоналарының орналасуы.

  2. Өсімдігінің ерекшелігі.

  3. Жануарлар дүниесінің ерекшеліктері, оның өзгеше болуының себептері.

V. «Мағынаны тану» кезеңі

Әр топқа тапсырмалар беріледі, талдап мағынасын түсіндіреді.

1-тапсырма:

1.Материкте қандай табиғат зоналары бар, олар қалай орналасқан? Картадан көрсет.

2. Ылғалды экваторлық ормандар қайда орналасқан?

3.Орманның ағаштарын ата.

4.Құстары мен жануарларын атаңдар.

2- тапсырма.

1.Саванналар мен сирек ормандарға сипаттама беріңдер.

2.Материкте қандай табиғат апаттары жиі қайталанады? Онымен күресудің қандай жолдары қарастырылған?

3.Саваннаның жануарларын атаңдар.4.Қандай ұлттық парктерді білесіңдер?

3- тапсырма.

1.Сахараның табиғаты туралы сипаттама беріңдер.

2.Сахарадағы тасты шөлдер қалай аталады, қалай қалыптасады және ондағы өсімдіктердің ерекшелігі.

3.Шөлдегі жануарлар дүниесі.

4.Шұраттар деп нені атайды және ондағы өсімдіктерді атаңдар.


VІ. «Ой-толғаныс» кезеңі.

1.Мына суреттегі жануарлар мен өсімдіктерді атаңдар.

2.Қалай ойлайсыңдар, осы жануарлар мен өсімдіктерді біздің елімізде өсіруге бола ма?

hello_html_m779ffdcf.pnghello_html_m323b684b.pnghello_html_9b57381.png


hello_html_m4e9628f8.pnghello_html_753c053.pnghello_html_mfef7e75.png

hello_html_546ca2ea.pnghello_html_m2dd1824f.pnghello_html_8b214d8.png

hello_html_m6d3a5e62.pnghello_html_70d122c6.pnghello_html_m275c4535.png

hello_html_m1eba30d8.png


VІІ. Үйге:

  1. Мәтінді оқуға, кескін картаға табиғат зоналарын түсіру.

  2. Тек қана Африканы мекендейтін жануарлардың аттарын дәптерлеріңе жазыңдар.

  3. Оқулық мәтінін пайдаланып,Африкада өсірілетін дақылдарды анықтап,аттарын таблица түрінде жазыңдар.

VІІІ. Бағалау. Сабақта белсенділік танытқан оқушылар топ жетекшісімен бірге бағаланады

Мен білемін

Мен білдім

Білгім келеді

Маған түсініксіз






Краткое описание документа:

Қарағанды облысы

Жезқазған қаласы

Кеңгір селосы

№ 2 орта мектеп

Сабақтың тақырыбы: Африканың табиғат зоналары

Сабақтың мақсаты:

а) Оқушыларға материктің тіршілік дүниесінің өзіндік ерекшелігін және оның себебін, сондай-ақ табиғат зоналарының орналасу заңдылықтары туралы түсінік беру;

ә) Оқушыларды өздігінен мәтінмен, картамен, қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді пайдалана отырып, Африканың өсімдігі мен жануарларының алуан түрлілігін талдай, саралай білуге дағдыландыру;

б) Материктің жануарлары мен өсімдіктерінің сақталу дәрежесі мысалында оқушыларға экологиялық тәрбие беру.

Сабақтың оқу жабдығы:

Африканың табиғат зоналар картасы, интербелсенді тақта, суреттер, таныстырылым.

Сабақ түрі: аралас

Пән аралық байланыс: биология пәні

Автор
Дата добавления 15.05.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров705
Номер материала 284769
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх