Инфоурок / Информатика / Конспекты / Сабақтың тақырыбы: Алгоритм түрлері
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Сабақтың тақырыбы: Алгоритм түрлері

библиотека
материалов

Сабақтың тақырыбы: Алгоритм түрлері
Сабақтың мақсаты: 
Білімділік: Алгоритмнің әртүрлі типтерімен таныстыру. Сызықтық, тармақталған алгоритмдермен таныстыру.
Дамыту: 
- Конспект жазу, компьютерлік сауаттылық, танымды белсенділікті қалыптастыру
Тәрбиелеу:
- Зейін, мұқияттылық, компьютерлік техникаға ұқыпты қарау
Сабақтың түрі: тәжірибелік элементтерімен түсініктілік-пікірталастық
Оқушылардың білуі қажет:
- Алгоритм типтерін;
- Қандай алгоритм сызықтық, қандай тармақталған деп аталады;
- Сызықтық, тармақталған алгоритмдерді құру ережелері;
Оқушылардың орындай алуы қажет:
- Құрастыру түріне байланысты оның типін анықтау;
- Сызықтық, тармақталған алгоритмдерді құру;
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру
ІІ. Үйге берілген тапсырманы тексеру
Үй тапсырмасының орындалуын тексеру: тәжірибелік тапсырмалар мен «Алгоритмнің графиктік түрде жазылуы» тестін өткізу.
Тәжірибе
1. Көшені кесіп өткендегі адамның іс-әрекетінің алгоритмін блок-схема көмегімен жазу
2. Санды бір санау жүйесінен екінші санау жүйесіне ауыстыру алгоритмін құру
3. Y=(ax2-b)/(cx2+d) өрнегін есептеудің алгоритмін блок-схема түрінде жазу
«Алгоритмнің графиктік түрде жазылуы» тесті
1. Алгоритмнің көрнекі графикалық бейнесі бұл - ...
a) блок-схема
b) табиғи тілде жазу
c) алгоритмдік тіл
2. Алгоритмнің басы мен соңы блок-схемада қалай бейнеленеді?
a) Тікбұрышпен
b) Сопақша
c) параллелограммен
3. Қарапайым іс-әрекеттер блок-схемада қалай белгіленеді?
a) Тікбұрышпен
b) Ромбымен
c) Параллелограммен 
4. Тармақталу блок-схемада қалай белгіленеді?
a) Тікбұрышпен
b) Сопақша
c) Ромбымен
5. Мәліметтерді енгізу-шығару блок-схемада қалай белгіленеді?
a) Сопақша 
b) Ромбымен 
c) Паралелограммен 
ІІІ. Жаңа тақырыпты түсіндіру
Орындаушыға әрбір алгоритм командалар түрінде жазылады. Командалардың орындалуына байланысты алгоритмдер үш түрге бөлінеді.

Сызықтық – бұл алгоритмде барлық командалар бір-бірінің соңынан ретімен тізбектеліп орындалады. Сызықтық алгоритмнің блок-схема түрінде жазылуы мынадай:

Мысал. Сабаққа даярлану алгоритмі
1. Күнделікті қолға алу
2. Тиісті бетін ашу
3. Пәнді, тақырыпты анықтау
4. Үйге берілген тапсырманы орындау
5. Сабақ құралдарын сөмкеге салу
Тармақталған – бұл алгоритмде барлық командалар белгілі бір шарттың орындалуына байланысты тізбектеліп орындалады.
Шартты өрнекті келесі түрде сипаттауға болады:
Егер онда әйтпесе 

Мысал. Егер жаңбыр жауса, онда қолшатыр ал.
IV. Практикалық жұмыс
Алгоритм түрлеріне есептер шығару
1-есеп
Зиянкес үш санның квадрат түбірінің орташа арифметикалық мәнін есептеу алгоритмінің әрекеттерінің орындарын ауыстырып тастады:
А мәнін меншіктеу (a2+b2+c2)/3
a, b, c енгізу
хабарлау «квадраттардың орташа арифметикалық мәні тең»
a хабарлау
Іс-әрекеттер тізбегін дұрыстап орналастырыңыз.
2-есеп
Автобус аялдамада тоқтағанда жолаушы өзін қалай ұстауы керек.
3-есеп
Келесі есепке алгоритм құрыңыз: тамақ тұздалған ба немесе оны тағы тұздау керек пе?
4-есеп
Келесі есептің алгоритмін құрыңыз: бір санды ойлаңыз, егер ол сан 5-тен үлкен болса, онда оны екіге ұлғайтамыз, егер 5-тен кем болса, онда оны екіге кішірейтеміз.
V. Сабақты бекіту
Өздері шығарып отырған есептері бойынша сұрақтар қою
VI. Үйге тапсырма
§14 оқып, сабақтың конспектісін айту.
Дидактикалық материалдардағы бірнеше тапсырмаларды орындау.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-160687

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"