Сабақтың тақырыбы: Автокөліктер тарихы

Мектеп:		Шаған ЖОББМ
Күні:		Мұғалімнің аты-жөні:Ханов Шохан Уалиханович
СЫНЫП:		Қатысқандар:	Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы:		7-бөлім: Көлік және жол белгілері "Автокөліктер  тарихы"
Осы  сабақта  қол жеткізілетін оқу мақсаттары		5.Т/А1.Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау. 5.Т/А6.Коммуникативтік  жағдаятқа   сай  эмоционалды сөздерді,дауыс ырғақтары арқылы қыстырма, қаратпа , одағай  сөздерді еркін қолданып,диалогке даярлықсыз  қатысу,өз пікірін білдіру
Сабақ мақсаттары		Барлық оқушылар орындай алады:
		Тірек сөздер  мен  иллюстрациялар  арқылы  тақырыпқа болжау жасай алады.
		Оқушылардың көпшілігі орындай алады:
		Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы диалогқа түседі
		Кейбір оқушылар орындай алады:
		Қыстырма, қаратпа, одағай сөздерді  еркін қолдану арқылы  диалогке даярлықсыз түсіп,өз пікірін білдіре алады.
Бағалау критерийі		1. Берілген суреттер арқылы тақырыпты болжай алады. 2.Берілген көрнекілікер арқылы диалогқа түседі. 3.Оқшау сөздерді пайдалана отырып диалогқа түсіп ,өздік пікірін айта алады.
Тілдік мақсат		Пəнге қатысты сөздік қор мен терминдер:
		Көлік, ат арба, су көлігі, темір тұлпар, жер көлігі, әуе көлігі,жүк көлігі,автобус. машина,тежегіш,қозғалтқыш,алпауыт,
		Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:
		Талқылауға арналған сұрақтар:
		-Бізге автокөліктер не үшін қажет ?
		Не себепті …. деп ойлайсыз?
		Қазіргі кезде неше  түрлі көліктер  бар ?Олар не себепті әртүрлі деп ойлайсыз?
Құндылықтарға баулу		Жұптық,топтық жұмыс арқылы ынтымақтастыққа үйренеді.
Пәнаралық байланыс		Әдебиет, тарих, технология
Алдыңғы оқу:		Көліктер жайлы біледі.
Жоспар
Уақыты	Жоспарланған жаттығу түрлері			Ресурстар
Басы 4 минут 1 минут	Трининг:  " Көлік " Қойылатын сұрақтар: 1.Оқушылар қандай көліктің түрін ұнатасыңдар? 2.Сен сол көліктің жүргізушісі болсаң не істер едің...? 3.Өздеріңе ұнаған көліктердің сигналымен сабаққа сәттілік  тілеп,содан соң орынымзға жайғасамыз «Пазл» әдісі арқылы топқа бөлу. 1-топ: "Жеңіл көлік" 2-топ: "Жүк тасушы көлік" 3-топ: "Қоғамдық көлік"
Ортасы 7 минут 5 минут 10 минут  миунт	«Стоп   кадр» әдісі  (болжау)   1. Мына  суреттер  қатары  сізге  қандай  ой  салады?        Болжам  жасап  көріңіз. 2.Суреттердің  бүгінгі  өмірмен  байланысы  қандай? 3.Бүгінгі сабағымызға қатысы бар деп ойлайсыңдар ма? 4.Егерде суретте реттілік қатары сақталмаған болса, өз ретін сақтап қалай оранластырған болар едіңіздер? 5.Сонымен бүгінгі сабағымыздың тақырыбы не жайлы деп ойлайсыздар? 1-топ: 2-топ: 3-топ: "Автокөліктің  шығу тарихы" жайлы тыңдалым тыңдатылады. https://www.youtube.com/watch?v=L3J0FGdcu4Q&t=1s000+ 1-тапсырма:  ЖЖ. ТЖ "Ойлан. Бөліс. Айт."  (1,2 деп санап шығу.Осы оқушылар жұп болып мына сұрақтың төңірегінде диалог өрбіту) 1. Қалай ойлайсыздар? Суреттер мен тыңдалған  мәтіннің арасында байланыс  бар   ма? 2.Байланыс болса суретпен  тыңдалым арасындағы негізгі бір ойды қалай тұжырымдап  бір сөзбен қалай жеткізер едіңіздер?   жұп болып еркін диалогқа түсіп өз ойларын , пікірлерін білдіреді. Дескриптор -Сурет пен тыңдалымды өзара байланыстыра біледі. -Ойын тұжырымдап, еркін диалогқа түсе алады. ҚБ  "Мұғалімнің мадақтауы" (жарайсың,тамша ,керемет) 2-тапсырма: ТЖ 1-топ: ПОПС формуласы  " Автокөліктердің даму тарихы тереңде..."Осы сұрақтың төңірегінде оқушылар өз ойларын айтып диалогқа түсіп, тұжырым жасап пікір білдіру •      Бірінші  сөйлем  «Менің ойымша,...  » •      Екінші сөйлем «Себебі,  мен  оны  былай  түсіндіремін … »  •      Үшінші  сөйлем   «Оны мен  мына  факт, мысалдармен дәлелдей  аламын   … » •      Соңғы сөйлем  «Осыған  байланысты  мынадай  қорытынды  шешімге  келдім  .... ». 2-топ:  КӘМҚ-талдау  "Автокөлік" КҮШТІ ЖАҚТАРЫ ӘЛСІЗ  ЖАҚТАРЫ МҮМКІНДІКТЕР ҚАУІПТЕР 3-топ: « ПІКІРЛЕР АЛАҢЫ» -   «Иә немесе  жоқ»         "Автокөлік адам өмірінде маңызды рөл атқара ма?"      Осы сұраққа топта диалог өрбітіңіз. Осы ойдың біреуін мақұлдап, сол ойға қатысты  пікірлерін ортаға салып диалогқа түсіп,өз ойларын дәлелдеп шығу керек.Ортаға топтан бір оқушы шығып қорғауы тиіс.  Дескриптор - сұрақ бойынша диалогқа түсіп  түсіндіреді, дәледейді, қорытындылай  алады. - Берілген сұрақты талдап , ұтымды пікірлер айта алады. ҚБ  "Қол шапалақ" 3-тапсырма: 3-2-1 стратегиясы Әр оқушы бүгінгі сабақтан меңгерген білімдерін айтады v  3 маңызды ақпарат v  Қиындық келтірген 2  мәселе v  Тапсырмадағы ұнаған 1 аспект Дескриптор - Тақырып  бойынша ақпаратты анықтай алады. -  Өзіне қиындық келтірген мәселені таба алады. -Тапсырмадағы ұнаған тұстарын айта алады. ҚБ  "Басбармақ"
Соңы 2 минут	Кері байланыс   Оқушыларға  "Поезд" бағалау парағы таратылады.Өздерінің бүгінгі сабақ бойынша білім деңгейлерін бағалау парақшасын бояу арқылы көрсетеді. Қызыл- түсінбедім Сары - қиналдым Жасыл-бәрін түсіндім Тақырыпты болжау  Жұптық  жұмыс Топтық  жұмыс  3,2,1 әдісі			Кері байланыс  "Поезд"