Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Сабақтың тақырыбы: "Қазақстанның табиғат ресурстары және экономикалық әлеуеті" (9 сынып)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Сабақтың тақырыбы: "Қазақстанның табиғат ресурстары және экономикалық әлеуеті" (9 сынып)




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Сабақтың тақырыбы: Қазақстанның табиғат ресурстары және экономикалық әлеуеті

Сынып: 9

Мерзімі: 22.09.15

Сабақ мақсаты: Қазақстанның табиғи ресурстық және экономикалық әлеуетінің маңыздылығын анықтап, өзара салыстыру арқылы баға беруге үйрену.

Күтілетін нәтиже:

1) Барлық оқушы: оқулық, карталар, кестелер арқылы Қазақстанның табиғи ресурстық және экономикалық әлеуетінің маңыздылығын анықтайды

2) Көпшілігі: Пайдалы қазбалар жинақтары арқылы Қазақстанның табиғи ресурстық және экономикалық әлеуетін өзара салыстыра алады

3) Кейбір оқушылар: Пайдалы қазбалар жинақтары, атластар, қосымша материалдар арқылы Қазақстанның табиғи ресурстық және экономикалық әлеуетіне баға беруді үйренеді

Міндеттер:

- оқушылардың жұппен, топпен жұмыс жасай отырып, ойлау, өз пікірін еркін жеткізу, ізденгіштік, салыстыру қабілеттерін дамыту;

- сабақ мақсатына жетуге мүмкіндік беру, қолайлы жағдай орнату;

-Атласпен,оқулық карталармен, сызбан, нұсқалармен, диаграммамен, графикпен жұмыс істеу тәсілдерін үйретуді жалғастыру;

- Оқушыларды ережені сақтай отырып, бір-бірін тыңдай білуге, сыйлай білуге, жәрдемдесе білуге, қолпаштай білуге, ортақ шешім қабылдай білуге, өзін әділ бағалай білуге тәрбиелеу болады.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Құралдар: оқулықтар, қосымша материалдар, ҚР-ның физикалық картасы, интерактивті тақта, маркер, қима қағаздар,атлас, суреттер, пайдалы қазбалар жинақтары.

Әдіс-тәсілдер: топтық,бағалау парағы ,проблемалық сұрақтар, «Дұрыс», «Бұрыс»,дискуссия

Номенклатура: Қазақстан аумағында кездесетін негізгі табиғат ресурстарын кен орындарын білу

Сілтеме: Е.Ахметов, В.Усиков «Мектеп» 2013, қосымша мәліметтер







Сабақ кезеңдері

Уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың

іс-әрекеті

Ұйымдас-тыру

кезеңі

3 мин




  • Оқушылармен амандасу, танысу. Оқушылардың сабаққа қатысу дайындығын тексеру.

  • Заттардың қасиеттеріне қарай сыныпты біріктіру (топтастыру)

  • Нұсқаулық береді.

Оқушылар амандасады. Сабаққа дайындалады.

- Әр стикерге «Қатты зат, Түсін өзгертетін зат, Тығыз зат, Тартылатын зат» жазылған заттардың қасиеттері әр топқа беріледі, кейін балалар өзара бір-бір қасиетті алып, бірдей таңдалған қасиетті алған балалар топтасады, барлығы 5-6 баладан тұратын 4 топ болып құрылады


6 минут

-Сыныптың сабаққа деген зейінін шоғырландыру және тақырыпқа шығу мақсатында «Заттар» ойынын қолдану.

  • Ережесімен таныстыру

  • Сабақтың мақсатына шығу-

  • Қандай заттарды ұстадыңыздар?

  • Сіздердің ұстаған заттарыңыз қандай ресурстардан жасалынды деп ойлайсыздар? Не себепті? (табиғы, темір,мақта)

Олай болса біздің бүгінгі қарастыратын тақырыбымыз қандай деп ойлайсыздар?

  • Жетістік критерилерімен таныстырады

Сыныптың эмоциялық ақуалы «Заттар» ойыны арқылы қалыптасады.

Ережесі: Мұғалім төменде берілген заттарды ретімен айтып тұрады, ал оқушылар жеке-дара сол заттарды айналасынан тауып, қолымен ұстауы қажет.

  • Қатты зат

  • Түсін өзгертетін зат

  • Тығыз зат

  • Тартылатын зат

  • Жеңіл зат



- сабақтың мақсатын жеке-дара қояды.

-жетістік критерилерімен танысады

Негізгі бөлім.




































20 минут











































3 мин

Күтілетін нәтижеге жету мақсатында топтарға әр түрлі тақырыпшалар беріліп, жетістік критеридері ұсыннылады, түсінік деңгейі бағаланады

1 топ- Қазақстанның әлем бойынша табиғат ресурстарының әлеуетің салыстырады ( Кластер арқылы артықшылықтарын саралау)

2 топ- КСРО кезеңіндегі Қазақстан мен Қазіргі Қазақстанның өндірістік әлеуетін салыстыру

( Венн диаграммасы арқылы анықтау, мысалдар беру)

3 топ- Қазақстанның табиғат ресурстарының түрлерін карта арқылы көрсетіп, түсіндіреді

4-топ: Қазіргі жағдайдағы мүмкіндіктерді қолданып Қазакстанның экономикалық әлеуетін жақсарту үшін болашақтың көз-қарасы ( эссе арқылы көз-қарастарын дамытады)

Осы тапсырманы орындау үшін бағалау критерийлері беріледі.

  • Табыс өлшемдерін беру (тақырыптың маңыздылығын анықтау, мағынасын толық жеткізу, өнімнің/тапсырманың талабына сай жасау, сөйлеу мәнері, уақытпен санасуы, жобаны рәсімдеуі)

  • 5 мин уақыттан кейін әр топтағы оқушылар бір-біріне, топқа түсіндіреді. Диалогқа түседі.Әр топқа түскен ойларын флипчартқа түсіру. Әр топ өз жұмыстарын қорғайды.





«Дұрыс», «Бұрыс» арқылы түсінік дәрижесін бағалау

1.Еліміздің ең басты байлығы-минералдық және жер ресурстары –Дұрыс

2.Еліміздің жер бедері шаруашылық жағдайы үшін қолайсыз –Бұрыс

3.Минералды ресурстарды арзан ашық әдіспен өндіріп, кешенді түрде пайдаланылады.-Дұрыс

4.Қазақстанда орман ресурстары 25 пайызды құрайды-Бұрыс

5.Қазақстанның экономикалық әлеуеті жоғары-Дұрыс




1 топ- Қазақстанның әлем бойынша табиғат ресурстарының әлеуетің салыстырады ( Кластер арқылы артықшылықтарын саралау)

2 топ- КСРО кезеңіндегі Қазақстан мен Қазіргі Қазақстанның өндірістік әлеуетін салыстыру ( Венн диаграммасы арқылы анықтау, мысалдар беру)

3 топ- Қазақстанның табиғат ресурстарының түрлерін карта арқылы көрсетіп, түсіндіреді

4-топ: Қазіргі жағдайдағы мүмкіндіктерді қолданып Қазакстанның экономикалық әлеуетін жақсарту үшін болашақтың көз-қарасы ( эссе арқылы көз-қарастарын дамытады)

  • Табыс өлшемдерін беру (тақырыптың маңыздылығын анықтау, мағынасын толық жеткізу, өнімнің/тапсырманың талабына сай жасау, сөйлеу мәнері, уақытпен санасуы, жобаны рәсімдеуі)

5 мин уақыттан кейін әр топтағы оқушылар бір-біріне, топқа түсіндіреді. Диалогқа түседі.Әр топқа түскен ойларын флипчартқа түсіру. Әр топ өз жұмыстарын қорғайды.





Оқушылар мұғалімнің айтқанымен келіссе, «дұрыс» жағын көтереді,ал егер мұғалімнің айтқанымен келіспесе, «бұрыс» жағын көрсетеді.

Рефлексия

7 мин

Тақырыпты қорытындылау, Қазақстанның табиғи ресурстық және экономикалық әлеуетіне баға беру мақсатында Дискуссия ұйымдастыру

  • 4 шағын топты 2 үлкен топқа біріктіріп, сұрақ беріліп, 1 топ- «Иә», 2 топ- «Жоқ»

  • ҚР-ның ресурстарын тиімді пайдаланып жатыр ма?

Табыс критерилері арқылы эксперттік топтар өзара бағалайды


Тақырыпты қорытындылау, Қазақстанның табиғи ресурстық және экономикалық әлеуетіне баға беру мақсатында Дискуссия ұйымдастыру

  • 4 шағын топты 2 үлкен топқа біріктіріп, сұрақ беріліп, 1 топ- «Иә», 2 топ- «Жоқ»

  • ҚР-ның ресурстарын тиімді пайдаланып жатыр ма?

Табыс критерилері арқылы эксперттік топтар өзара бағалайды

Сабақты бағалау

6 минут

Сабақ басындағы мақсат пен күтілетін нәтижеге қайтып оралу, сабақты қорытындылауға мүмкіндік беру

Жалпы жұмыс бойынша кері байланыс

Оқушылар өз мақсаттарына қайтып оралып, жетістік критерилері арқылы өзін-өзі бағалайды,ауызша топтарында саралайды, қорытынды шығарады













Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-360712
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>