Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Сабақтың тақырыбы: "Қазақстанның табиғат ресурстары және экономикалық әлеуеті" (9 сынып)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

Сабақтың тақырыбы: "Қазақстанның табиғат ресурстары және экономикалық әлеуеті" (9 сынып)

библиотека
материалов

Сабақтың тақырыбы: Қазақстанның табиғат ресурстары және экономикалық әлеуеті

Сынып: 9

Мерзімі: 22.09.15

Сабақ мақсаты: Қазақстанның табиғи ресурстық және экономикалық әлеуетінің маңыздылығын анықтап, өзара салыстыру арқылы баға беруге үйрену.

Күтілетін нәтиже:

1) Барлық оқушы: оқулық, карталар, кестелер арқылы Қазақстанның табиғи ресурстық және экономикалық әлеуетінің маңыздылығын анықтайды

2) Көпшілігі: Пайдалы қазбалар жинақтары арқылы Қазақстанның табиғи ресурстық және экономикалық әлеуетін өзара салыстыра алады

3) Кейбір оқушылар: Пайдалы қазбалар жинақтары, атластар, қосымша материалдар арқылы Қазақстанның табиғи ресурстық және экономикалық әлеуетіне баға беруді үйренеді

Міндеттер:

- оқушылардың жұппен, топпен жұмыс жасай отырып, ойлау, өз пікірін еркін жеткізу, ізденгіштік, салыстыру қабілеттерін дамыту;

- сабақ мақсатына жетуге мүмкіндік беру, қолайлы жағдай орнату;

-Атласпен,оқулық карталармен, сызбан, нұсқалармен, диаграммамен, графикпен жұмыс істеу тәсілдерін үйретуді жалғастыру;

- Оқушыларды ережені сақтай отырып, бір-бірін тыңдай білуге, сыйлай білуге, жәрдемдесе білуге, қолпаштай білуге, ортақ шешім қабылдай білуге, өзін әділ бағалай білуге тәрбиелеу болады.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Құралдар: оқулықтар, қосымша материалдар, ҚР-ның физикалық картасы, интерактивті тақта, маркер, қима қағаздар,атлас, суреттер, пайдалы қазбалар жинақтары.

Әдіс-тәсілдер: топтық,бағалау парағы ,проблемалық сұрақтар, «Дұрыс», «Бұрыс»,дискуссия

Номенклатура: Қазақстан аумағында кездесетін негізгі табиғат ресурстарын кен орындарын білу

Сілтеме: Е.Ахметов, В.Усиков «Мектеп» 2013, қосымша мәліметтер







Сабақ кезеңдері

Уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың

іс-әрекеті

Ұйымдас-тыру

кезеңі

3 мин




  • Оқушылармен амандасу, танысу. Оқушылардың сабаққа қатысу дайындығын тексеру.

  • Заттардың қасиеттеріне қарай сыныпты біріктіру (топтастыру)

  • Нұсқаулық береді.

Оқушылар амандасады. Сабаққа дайындалады.

- Әр стикерге «Қатты зат, Түсін өзгертетін зат, Тығыз зат, Тартылатын зат» жазылған заттардың қасиеттері әр топқа беріледі, кейін балалар өзара бір-бір қасиетті алып, бірдей таңдалған қасиетті алған балалар топтасады, барлығы 5-6 баладан тұратын 4 топ болып құрылады


6 минут

-Сыныптың сабаққа деген зейінін шоғырландыру және тақырыпқа шығу мақсатында «Заттар» ойынын қолдану.

  • Ережесімен таныстыру

  • Сабақтың мақсатына шығу-

  • Қандай заттарды ұстадыңыздар?

  • Сіздердің ұстаған заттарыңыз қандай ресурстардан жасалынды деп ойлайсыздар? Не себепті? (табиғы, темір,мақта)

Олай болса біздің бүгінгі қарастыратын тақырыбымыз қандай деп ойлайсыздар?

  • Жетістік критерилерімен таныстырады

Сыныптың эмоциялық ақуалы «Заттар» ойыны арқылы қалыптасады.

Ережесі: Мұғалім төменде берілген заттарды ретімен айтып тұрады, ал оқушылар жеке-дара сол заттарды айналасынан тауып, қолымен ұстауы қажет.

  • Қатты зат

  • Түсін өзгертетін зат

  • Тығыз зат

  • Тартылатын зат

  • Жеңіл зат



- сабақтың мақсатын жеке-дара қояды.

-жетістік критерилерімен танысады

Негізгі бөлім.




































20 минут











































3 мин

Күтілетін нәтижеге жету мақсатында топтарға әр түрлі тақырыпшалар беріліп, жетістік критеридері ұсыннылады, түсінік деңгейі бағаланады

1 топ- Қазақстанның әлем бойынша табиғат ресурстарының әлеуетің салыстырады ( Кластер арқылы артықшылықтарын саралау)

2 топ- КСРО кезеңіндегі Қазақстан мен Қазіргі Қазақстанның өндірістік әлеуетін салыстыру

( Венн диаграммасы арқылы анықтау, мысалдар беру)

3 топ- Қазақстанның табиғат ресурстарының түрлерін карта арқылы көрсетіп, түсіндіреді

4-топ: Қазіргі жағдайдағы мүмкіндіктерді қолданып Қазакстанның экономикалық әлеуетін жақсарту үшін болашақтың көз-қарасы ( эссе арқылы көз-қарастарын дамытады)

Осы тапсырманы орындау үшін бағалау критерийлері беріледі.

  • Табыс өлшемдерін беру (тақырыптың маңыздылығын анықтау, мағынасын толық жеткізу, өнімнің/тапсырманың талабына сай жасау, сөйлеу мәнері, уақытпен санасуы, жобаны рәсімдеуі)

  • 5 мин уақыттан кейін әр топтағы оқушылар бір-біріне, топқа түсіндіреді. Диалогқа түседі.Әр топқа түскен ойларын флипчартқа түсіру. Әр топ өз жұмыстарын қорғайды.





«Дұрыс», «Бұрыс» арқылы түсінік дәрижесін бағалау

1.Еліміздің ең басты байлығы-минералдық және жер ресурстары –Дұрыс

2.Еліміздің жер бедері шаруашылық жағдайы үшін қолайсыз –Бұрыс

3.Минералды ресурстарды арзан ашық әдіспен өндіріп, кешенді түрде пайдаланылады.-Дұрыс

4.Қазақстанда орман ресурстары 25 пайызды құрайды-Бұрыс

5.Қазақстанның экономикалық әлеуеті жоғары-Дұрыс




1 топ- Қазақстанның әлем бойынша табиғат ресурстарының әлеуетің салыстырады ( Кластер арқылы артықшылықтарын саралау)

2 топ- КСРО кезеңіндегі Қазақстан мен Қазіргі Қазақстанның өндірістік әлеуетін салыстыру ( Венн диаграммасы арқылы анықтау, мысалдар беру)

3 топ- Қазақстанның табиғат ресурстарының түрлерін карта арқылы көрсетіп, түсіндіреді

4-топ: Қазіргі жағдайдағы мүмкіндіктерді қолданып Қазакстанның экономикалық әлеуетін жақсарту үшін болашақтың көз-қарасы ( эссе арқылы көз-қарастарын дамытады)

  • Табыс өлшемдерін беру (тақырыптың маңыздылығын анықтау, мағынасын толық жеткізу, өнімнің/тапсырманың талабына сай жасау, сөйлеу мәнері, уақытпен санасуы, жобаны рәсімдеуі)

5 мин уақыттан кейін әр топтағы оқушылар бір-біріне, топқа түсіндіреді. Диалогқа түседі.Әр топқа түскен ойларын флипчартқа түсіру. Әр топ өз жұмыстарын қорғайды.





Оқушылар мұғалімнің айтқанымен келіссе, «дұрыс» жағын көтереді,ал егер мұғалімнің айтқанымен келіспесе, «бұрыс» жағын көрсетеді.

Рефлексия

7 мин

Тақырыпты қорытындылау, Қазақстанның табиғи ресурстық және экономикалық әлеуетіне баға беру мақсатында Дискуссия ұйымдастыру

  • 4 шағын топты 2 үлкен топқа біріктіріп, сұрақ беріліп, 1 топ- «Иә», 2 топ- «Жоқ»

  • ҚР-ның ресурстарын тиімді пайдаланып жатыр ма?

Табыс критерилері арқылы эксперттік топтар өзара бағалайды


Тақырыпты қорытындылау, Қазақстанның табиғи ресурстық және экономикалық әлеуетіне баға беру мақсатында Дискуссия ұйымдастыру

  • 4 шағын топты 2 үлкен топқа біріктіріп, сұрақ беріліп, 1 топ- «Иә», 2 топ- «Жоқ»

  • ҚР-ның ресурстарын тиімді пайдаланып жатыр ма?

Табыс критерилері арқылы эксперттік топтар өзара бағалайды

Сабақты бағалау

6 минут

Сабақ басындағы мақсат пен күтілетін нәтижеге қайтып оралу, сабақты қорытындылауға мүмкіндік беру

Жалпы жұмыс бойынша кері байланыс

Оқушылар өз мақсаттарына қайтып оралып, жетістік критерилері арқылы өзін-өзі бағалайды,ауызша топтарында саралайды, қорытынды шығарады













Автор
Дата добавления 20.01.2016
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров637
Номер материала ДВ-360712
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх