Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Сабақтың тақырыбы: "Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу тақырыбына есептер шығару" /6 - сынып/
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Сабақтың тақырыбы: "Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу тақырыбына есептер шығару" /6 - сынып/

библиотека
материалов

Күні: 23.01.2015 жыл

Пәні:математика Сыныбы:

Сабақтың тақырыбы:Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу тақырыбына есептер шығару

Мақсаты: бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулерді ықшамдайды;

бір айнымалысы бар сызықтық теңдеуді шешеді.

Табыстылық критерийлері: оқушыларда топпен жұмыс жасау дағдылары жетіледі;

Оқушыларда жауапкершілік, көшбасшылық сезімі артады;

Оқыту нәтижелері: бірлесіп жұмыс жасайды; қызығушылық танытады.

Дереккөздер: оқулық, интерактивті тақта, фишкалар, кері байланыс парақтары, маркер, парақшалар, постер, бағалау парағы, тест, перфокарта


Сабақ барысы

Уақыты

Әдіс-тәсілдер

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау /формативті, суммативті/

1

Ұйымдастыру

1 мин







2 мин

1.А-1,А-2,А-3, А-4

В-1, В-2, В-3, В-4

С-1, С-2,С-3, С-4 фишкалары арқылы 3 топқа бөлінеді.

2.

hello_html_68953e49.gif

Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, оқушыларды 3 шағын топқа бөледі.



Мұғалім бейнежазбаны көрсетеді.

Оқушыларға шағын топтарға бөлінеді.





1-2 оқушы өз ойын айтады /топта жұмыс істеу ережесі туралы/

Топ басшысы сайланып, оқушылардың алған ұпайларын бағалау парағына жазып отырады. Әр дұрыс шығарылған есеп 1 ұпай

2

Үй тапсырмасын тексеру

3мин

Өзін-өзі тексеру әдісі

855

Мұғалім интерактивті тақтадан дұрыс жауабын көрсетеді.

1) 8у-3(2у-3)=7y-2(5y+8)

8y-6y+9=7y-10y-16

8y-6y-7y+10y= -16-9

5y= -25

y= -25:5

y= -5;

2)5(2y-9)+6y=4(3y-2)-21

10y-45+6y=12y-8-21

10y+6y-12y= -8-21+45

4y=16

y=16:4

y=4;

3) 5y+7(3-y)=3(5-2y)-6

5y+21-7y=15-6y-6

5y-7y+6y=15-6-21

4y= -12

y= -12:4

y= -3;


4)7y-4(3y+5)=2-3(4y-9)

7y-12y-20=2-12y+27

7y-12y+12y=2+27+20

7y=49

y=49:7

y=7.






Әр оқушы өз есебінің жауабын тексереді.

Өзін-өзі бағалау.

Жоғары ұпай -4.

Топ басшысы бағалау парағын толтырады.

3

Пысықтау

10 мин

Эстафета ойыны

Топтағы оқушыларға тізбек арқылы есеп шығартады.

А-1, В-1,С-1: A-2,B-2,C-2: A-3,B-3,C-3:

+7=8x+25 3(x+4)=7x+4 1,5x-8=2x-11

2x-8x=25-7 3x+12=7x+4 1,5x-2x= -11+8

-6x=18 3x-7x=4-12 -0,5x=-3

x=18:6 -4x= -8 x=-3:(-0,5)

x= -3 x= -8:(-4) x=6

x=2

A-4,B-4,C-4:

2(x+7)=5x-1

2x+14=5x-1

2x-5x=-1-14

-3x=-15

x= -15:(-3)

x=5

1-оқушы есебін шығарып, келесі оқушыға кезекті береді, тізбекті жалғастырады, постерге жазып түсіндіреді.

Оқушылар дәптерге жазады.

Өзара бағалау

Әр есепке 1 ұпай

4



10 мин

Джигсо әдісі

/жеке жұмыс

А-1, В-1,С-1 оқушылар №856 /1/

  1. 5(3-2y)-4(9-y)=3(y+5)

15-10y-36+4y=3y+15

-9y=36

y= - 4;

А-2, В-2, С-2 - №856 /2/

  1. 14(2x-3)-5(x+4)=2(3x+5)+5x

28x-42-5x-20=6x+10+5x

12x=72

x=6;

А-3, В-3, С-3 - №856 /3/

  1. 9(3x-7)+3(8x-11)=3(9x+8)

27x-63+24x-33=27x+24

24x=120

x=5;

А-4, В-4, С-4 - №856 /4/

  1. 6(7x-11)-13(x-6)=14(2x+1)

42x-66-13x+78=28x+14

x=2.

Оқушылар дәптерге орындайды.

Әр оқушы 1 балл

өзін-өзі бағалау

5

Сергіту сәті

2 мин

«Қызыл өрік» бейнежазбасы



Оқушылар дене жаттығуын орындайды.



6

Бекіту

5 мин

Домино әдісі

Мұғалім қағаз қиындыларын таратады.

1-ереже.

аx=b түріндегі теңдеу (мұндағы х-айнымалы, а,b – қандай да бір сандар) бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу деп аталады.

2-ереже.

Теңдеудегі қосылғыштың таңбасын қарама-қарсыға өзгертіп, оны теңдеудің бір жағынан екінші жағына көшіргенде теңдеу мәндес теңдеуге түрленеді.

3-ереже.

Теңдеудің екі жағын да нөлден өзге бірдей санға көбейткенде немесе бөлгенде теңдеу мәндес теңдеуге түрленеді.

Оқушылар ережені құрастырып шығады.



7



5 мин

Тест. Перфокартамен жұмыс

3 сұрақтан тұратын тест ұсынылады.

1.Алгебралық қосындыны жақшасыз жазыңдар:

m+(-n)+p+(-k)

  1. m-n+p-k

  2. m+n-p-k

  3. m-n-p-k

2. Амалды орындаңдар:

-45:(-5)-12

a) -17

b) -3

c) 21

3. Жақшаны ашыңдар:

-2,5(3x+2)

a) -7,5x-5

b) 7,5x-5

c) 2,5x

Әр оқушы жеке жұмыс орындайды

3 ұпай



  • а

  • b

  • a

8

Үйге тапсырма

1мин

858







9

Бағалау

3 мин











































3мин

Кері байланыс











































Ұпайларын есептеп, бағаларын күнделікке, журналға қою

hello_html_m32dd9bb5.png



hello_html_m7eacf132.png



Аты

Үй тапсыр-масы

Эстафета ойыны

Джигсо әдісі

Тест































































Критериалды бағалау

7-9 ұпай – «5»

5-6 ұпай - «4»

3-4 ұпай - «3»

0-2 ұпай – «2»



Общая информация

Номер материала: ДВ-503846

Похожие материалы