Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Сабақтың тақырыбы: Біздің үшінші сыныпта

Сабақтың тақырыбы: Біздің үшінші сыныпта

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

3-сынып

13 сабақ Әлеуметтік тұрмыстық ая

Сабақтың тақырыбы: Өзім туралы. Күні:

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік: Оқушылардың сөздік қорын байыту, жаңа сөздерді меңгерту. Оқылым, жазылым, тілдесім әрекеттері арқылы сабақты пысықтау.

2.Дамытушылық: Ауызекі сөйлеу тілін дамыту. Ой-өрісін кеңейту, өз бетінше жұмыс жасай білуге бағыттау.

3.Тәрбиелік: Тілге , пәнге деген қызығушылықтарын арттыру. Әдепті болуға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, оқу, аудару, әңгімелеу

Сақбақтың көрнекілігі: суреттер, оқулық

Пәнаралық байланысы: орыс тілі, математика

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

А) Оқушылармен сәлемдесу

Ә) Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын тексеру

Б) Сұрақ –жауап

- Бүгін қай күн?

- Аптаның қай және нешінші күні?

- Жылдың қай мезгілі?

- Қазір қандай сабақ, нешінші сабақ?

- Бүгін сабақта кім жоқ?


ІІ.Үй тапсырмасы.

Өткен тақырыпты еске түсіру үшін сұрақтар қою. Сөздікті сұрау, сөз тіркестерін құру.Дәптерлерін тексеру.


ІІІ.Негізгі кезең.

Жаңа сабақтың барысы мен мақсатын түсіндіру.

Сөздік жұмысы

сәлеметсіз бе! – здравствуйте

танысу – знакомство

аты-жөні – имя, фамиля

туған жері – место рождения

мекен-жай - адрес

өзім туралы – о себе

менің атым – меня зовут


Тапсырмалар:

Сызба бойынша өзі туралы айту.

Өзі туралы жазу


↓ ↓ ↓ ↓ ↓

Аты-жөні мекен-жайы оқитын мектебі сыныбы бос уақыты



Деңгейлік тапсырма:

ІІІ. Жуан, жіңішке 5 сөзден жаз.

ІІ. «Қажырлы» дыбыстық талдау.

І. «Мектеп, сынып» тәуелдеу

ІҮ.Сабақты бекіту.

Не туралы өттік?

Не білдім?

Не білгім келеді?

Ү.Бағалау.

ҮІ.Үй тапсырмасы.

Сөздікті оқу, қайталау.

«Менің бос уақытым» туралы әңгіме жазу.





































3-сынып

4-сабақ Әлеуметтік тұрмыстық ая

Сабақтың тақырыбы: Менің анам Күні:

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік: Сұраққа дұрыс жауап беру дағдысын молайту.Мысалдар келтіріп үйрету.Өз отбасы туралы қысқа әңгіме құра білуге дағдыландыру.

2.Дамытушылық: Ауызекі сөйлеу тілін дамыту. Ой-өрісін кеңейту, өз бетінше жұмыс жасай білуге бағыттау.Білім, білік дағдыларын дамыту.

3.Тәрбиелік: Тілге , пәнге деген қызығушылықтарын арттыру. Отбасында ананың атқаратын рөлі туралы тәрбиелік әңгіме жүргізу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, оқу, аудару, әңгімелеу

Сақбақтың көрнекілігі: суреттер, оқулық

Пәнаралық байланысы: орыс тілі, математика

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

А) Оқушылармен сәлемдесу

Ә) Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын тексеру

Б) Сұрақ –жауап

- Бүгін қай күн?

- Аптаның қай және нешінші күні?

- Жылдың қай мезгілі?


- Қазір қандай сабақ, нешінші сабақ?

- Бүгін сабақта кім жоқ?


ІІ.Үй тапсырмасы.

Өткен тақырыпты еске түсіру үшін сұрақтар қою. Сөздікті сұрау, сөз тіркестерін құру.Дәптерлерін тексеру.

  • Сенің әкең кім?

  • Сенің әкең неше жаста?


ІІІ. Негізгі кезең:

Жаңа сабақтың мақсаты мен барысын түсіндіру.

Сөздік жұмысы:

Сөздікті топпен, жұппен оқимыз.

Сатушы – продавец

әнші – певец


Фонетикалық тапсырма:

- Сатушы – қандай сөз?

- Сатушы жуан сөз , өйткені мұндағы дауысты дыбыстар жуан дауысты дыбыстар.

- әнші – қандай сөз?

- әнші сөзі жіңішке сөз, ондағы дауысты дыбыстар жіңішке.


Кітаппен жұмыс:

1-тапсырма. Мәтінді оқу, аудару, сұраққа жауап беру.

Менің атым – Сая. Мен үшінші сыныпта оқимын. Бұл – менің анам. Менің анамның аты – Маржан. Ол 38 жаста. Мен анамды жақсы көремін.

  • Сенің атың кім?

  • Сен нешінші сыныпта оқисың?

  • Бұл кім?

  • Сенің анаңның аты кім?

  • Ол неше жаста?

2-тапсырма. Ауызша орындау. Суретпен жұмыс жасау.Үлгі бойынша сөйлеп үйрену.

Үлгі: Менің анам – мұғалім.


Сергіту сәті.

Мақсаты оқушыларды біраз сергілту.


3-тапсырма. Сәйкестендіріп үш сөйлем құрап жаз.

Сатушы → театр

Мұғалім → мектепте → жұмыс істейді.

Әнші → дүкенде


Үлгі: Сатушы қайда жұмыс істейді?

Сатушы дүкенде жұмыс істейді.


«Ана» сөзін тәуелдеу.

І. Менің анам

ІІ. Сенің анаң

Сіздің анаңыз

ІІІ. Оның анасы


4-тапсырма. Өз анаң туралы айт.

Менің анам.


↓ ↓ ↓

Анаңның аты кім? Ол неше жаста? Сенің анаң кім?

ІҮ.Сабақты бекіту.

Не туралы өттік?

Не білдім?

Не білгім келеді?

Ү.Бағалау.

ҮІ.Үй тапсырмасы.

Сөздікті жаттау.

6-тапсырма.







3-сынып

3-сабақ Әлеуметтік тұрмыстық ая

Сабақтың тақырыбы: Менің әкем

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік: Оқушылардың сөздік қорын байыту, отбасы тақырыбына сөйлем құра білуге баулу. Сұрақ қоя білуге дағдыландыру.

2.Дамытушылық: Ауызекі сөйлеу тілін дамыту.Ой-өрісін кеңейту, өз бетінше жұмыс жасауға, білім, білік дағдыларын дамыту.

3.Тәрбиелік: Тілге деген қызығушылығын арттыру, үлкендерді сыйлауға, әдептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап, түсіндіру, әңгімелеу

Көрнекілігі: оқулық, суреттер

Пәнаралық байланыс: орыс тілі, математика

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

А) Оқушылармен амандасу, түгендеу, кезекшімен сұхбат

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

Сөздікті жалпылама сұрау, сұрақтар қою.Дәптерлерін тексеру.

  • Сенің отбасыңда неше адам бар?

  • Атаң неше жаста?

  • Әжең неше жаста?

  • Сенің отбасың қандай?

ІІІ. Негізгі кезең:

Сөздік жұмысы:

пән – предмет

жұмыс істейді – работает

дене тәрбиесі - физкультура

Сөздіктегі сөздермен сөйлемдер құру.

Мысалы: пән – Қазір қазақ тілі пәні болады.

жұмыс істейді – Менің әкем жұмыс істейді.

дене тәрбиесі – Дене тәрбиесі сабағы өте қызық.


Фонетикалық тапсырма:

Әке – деген сөз қандай сөз және қандай төл дыбыстар бар?

Әке – жіңішке сөз, 2 буынды. ә - ке 1,2 ашық буын.

ә - (ә) - дауысты жіңішке, езулік дыбыс

к - (к)– дауыссыз, қатаң дыбыс

е - (е)– дауысты, жіңішке, езулік дыбыс

3 әріп, 3 дыбыс бар

Тапсырмалар:

1-тапсырма: Мәтінді түсініп оқу, аудару, сұраққа жауап беру.

Бұл – менің әкем. Ол – мұғалім. Әкем мектепте жұмыс істейді. Ол – дене тәрбиесі пәнінің мұғалімі.

  • Бұл кім?

  • Ол кім?

  • Қайда жұмыс істейді?

  • Ол қай пәннің мұғалімі.

Әке – тәуелдейміз.

І. Менің әкем

ІІ. Сенің әкең

Сіздің әкеңіз

ІІІ. Оның әкесі

3-тапсырма.

Диалогті оқу, соған ұқсас диалог құру.


Сергіту сәті.

Мақсаты оқушыларды біраз сергіту.


4-тапсырма.Үлгі бойынша жауап беру.

Әкең кім? деген сұрақпен жұмыс жасау.

Үлгі: Менің әкем – жүргізуші.

Менің әкем – 37 (отыз жеті) жаста.

Ол өте мейірімді адам.

Менің әкем – менің қамқоршым.


Класстер құрамыз.Отбасындағы әкенің орны.

hello_html_m5ff98c9b.gifhello_html_7f402bba.gifhello_html_m4ef33d39.gifhello_html_1163b303.gifӘКЕ

hello_html_m5d6eadad.gifhello_html_32f47719.gif сырласың

қамқоршы

жақын адам

жанашыр

асыраушы



ІҮ.Сабақты бекіту.

Не туралы өттік?

Сенің әкең кім?

Ол қайда жұмыс істейді?

Әкең неше жаста?

Ү.Бағалау.

ҮІ.Үй тапсырмасы.

Сөздікті оқу.

6-тапсырма.Жаттау.












3-сынып

5-сабақ Әлеуметтік тұрмыстық ая

Сабақтың тақырыбы: Менің әпкем

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік: Оқушылардың сөздік қорын байыту, отбасы тақырыбына сөйлем құра білуге баулу. Сұрақ қоя білуге дағдыландыру.

2.Дамытушылық: Ауызекі сөйлеу тілін дамыту.Ой-өрісін кеңейту, өз бетінше жұмыс жасауға, білім, білік дағдыларын дамыту.

3.Тәрбиелік: Тілге деген қызығушылығын арттыру, үлкендерді сыйлауға, әдептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап, түсіндіру, әңгімелеу

Көрнекілігі: оқулық, суреттер

Пәнаралық байланыс: орыс тілі, математика

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

А) Оқушылармен амандасу, түгендеу, кезекшімен сұхбат

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

Сөздікті жалпылама сұрау, сұрақтар қою. Жаттаған өлеңдерін тыңдау.

  • Сенің әкең кім?

  • Ол неше жаста?

  • Әкең қайда жұмыс істейді?

ІІІ. Негізгі кезең:

Сөздік жұмысы

аға – старший брат

әпке – старшая сестра

Тапсырмалар:

1-тапсырма. Мәтінді оқу, аудару, сұраққа жауап беру.

Бұл – біздің отбасымыз. Менің атым – Игорь. Мен үшінші сыныпта оқимын. Менің әпкем бар. Әпкемнің аты – Мария. Ол – студент. Мария 17 (он жеті) жаста.

  • Бұл кімнің отбасы?

  • Сенің атың кім?

  • Сен нешінші сыныпта оқисың?

  • Сенің әпкең бар ма?

  • Аты кім?

  • Сенің әпкең кім?

  • Әпкең неше жаста?

2-тапсырма.

Тапсырманы оқу, өз әпкесі туралы айту.

Бұл – менің әпкем.

Аты – Сайра.

Ол – оқушы.

Әпкем 15 (он бес) жаста.

Бұл – менің әпкем.

Аты – Галина.

Ол – студент.

Әпкем 18 (он сегіз) жаста.


Сергіту сәті.

Мақсаты оқушыларды біраз сергілту.

3-тапсырма.

Диалогті оқу.Осыған ұқсас диалог құру.


Әпке – дыбыстық талдау жасау.

Әпке ( әп-ке) – 2 буын, 1 тұйық,2 ашық буын.

ә (ә) – дауысты, жіңішке езулік дыбыс

п (п) – дауыссыз, қатаң дыбыс

к (к) – дауыссыз, қатаң дыбыс

е (е) – дауысты , жіңішке, езулік дыбыс

4 әріп, 4 дыбыс


Әпке – тәуелдеу

І. Менің әпкем

ІІ. Сенің әпкең

Сіздің әпкеңіз

ІІІ.Оның әпкесі

4-тапсырма. Сұрақтарға жауап бер, жаз.

1. Кім? 1. Әпкем.

2. Кімнің әпкесі? 2. Менің әпкем.

3. Сенің әпкең кім? 3. Менің әпкем – оқушы.

4. Сенің әпкең неше жаста? 4. Менің әпкем он төрт жаста.


Сызбаны толтыру.

hello_html_1163b303.gifСенің әпкең қандай?

hello_html_3d37e3e5.gifhello_html_447289cb.gifhello_html_3641d1cb.gifhello_html_0.gifмейірімді


hello_html_124a370.gifқамқор

жақсы

әдепті


ІҮ.Сабақты бекіту.

Не туралы өттік?

Сенің әпкең кім?

Әпкеңнің аты кім?

Ү.Бағалау.

ҮІ.Үй тапсырмасы.

6-тапсырма.










3-сынып

2-сабақ Әлеуметтік тұрмыстық ая

Сабақтың тақырыбы: Отбасында

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік: Оқушылардың сөздік қорын байыту, отбасы тақырыбына сөйлем құра білуге баулу. Сұрақ қоя білуге дағдыландыру.

2.Дамытушылық: Ауызекі сөйлеу тілін дамыту.Ой-өрісін кеңейту, өз бетінше жұмыс жасауға, білім, білік дағдыларын дамыту.

3.Тәрбиелік: Тілге деген қызығушылығын арттыру, үлкендерді сыйлауға, әдептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап, түсіндіру, әңгімелеу

Көрнекілігі: оқулық, суреттер

Пәнаралық байланыс: орыс тілі, математика

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

А) Оқушылармен амандасу, түгендеу, кезекшімен сұхбат

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

Сөздікті жалпылама сұрау, сұрақтар қою.Дәптерлерін тексеру.

  • Сенің отбасыңда неше адам бар

  • Сенің отбасың қандай?

  • Сенің атаң бар ма?

  • Сенің әжең бар ма?

ІІІ. Негізгі кезең:

Сөздік жұмысы:

Сөздікті топпен ,жұппен оқу.

Жас,жаста – лет

Оқып отыр – читает

Тоқып отыр – вяжет

Тігіп отыр – шьёт

Ойнап отыр – играет

Көріп отыр – смотрит

Сөздіктегі сөздермен сөйлемдер құру.

Мысалы: Жас, жаста – Атам 60 алпыс жаста

Оқып отыр – ағам кітап оқып отыр.

Тігіп отыр – анам киім тігіп отыр

Ойнап отыр – інім ойнап отыр

Тоқып отыр - әжем шұлық тоқып отыр

Көріп отыр - әкем теледидар көріп отыр.

Кітаппен жұмыс:

Деңгейлік тапсырмалар.

ІІІ.1-тапсырманы оқу, аудару.Сұраққа жауап беру.

  • Атаң не оқып отыр?

  • Әжең не көріп отыр?

  • Әкең мен анаң қайда?

  • Ағаң қайда?

  • Сен не істеп отырсың?

2-тапсырма. Сурет бойынша әңгімелеу.

ІІ.2-тапсырма. Сурет бойынша отбасы мүшелерін жазу.

Үлгі: Атам шахмат ойнып отыр.

Әжем тігіп отыр.

Қарындасым ойнап отыр.

Анам тамақ пісіріп жатыр.

Әкем шамды жөндеп жатыр.

3-тапсырма. Сызба бойынша айт.

Менің атам 60 (алпыс) жаста.

Менің әжем 55 (елу бес) жаста.

Сергіту сәті.

Мақсаты оқушыларды біраз сергілту.

І. 4-тапсырма.Сұрақтарға жауап бер.

1. Сенің отбасың қандай?

Отбасыңда неше адам бар?

Әкең,анаң қайда жұмыс істейді?

Ағаң,інің,қарындасың,сіңлің бар ма?

Сен нешінші сыныпта оқисың?


2. «Отбасында» тақырыбына 4-5 сөйлем жазу.


Сызбаны толтыру отбасында кімдер болады.

hello_html_m740bedaa.gifОтбасында

hello_html_m262ea49d.gifhello_html_2a6f1876.gifhello_html_23ca6b56.gifhello_html_m4e4680bd.gifhello_html_m4d506612.gif қарындас

ата

әже аға

әке

ана


ІҮ.Сабақты бекіту.

Не туралы өттік?

Отбасында неше адам бар?

Олар кімдер?

Ү.бағалау.

ҮІ.Үй тапсырмасы.

Жаңа сөздерді жаттау.














3-сынып

6-сабақ Әлеуметтік тұрмыстық ая

Сабақтың тақырыбы: Менің інім

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік: Оқушылардың сөздік қорын байыту, отбасы тақырыбына сөйлем құра білуге баулу. Сұрақ қоя білуге дағдыландыру.

2.Дамытушылық: Ауызекі сөйлеу тілін дамыту.Ой-өрісін кеңейту, өз бетінше жұмыс жасауға, білім, білік дағдыларын дамыту.

3.Тәрбиелік: Тілге деген қызығушылығын арттыру, үлкендерді сыйлауға, әдептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап, түсіндіру, әңгімелеу

Көрнекілігі: оқулық, суреттер

Пәнаралық байланыс: орыс тілі, математика

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

А) Оқушылармен амандасу, түгендеу, кезекшімен сұхбат

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

Сөздікті жалпылама сұрау, сұрақтар қою.Дәптерлерін тексеру.

  • Сенің отбасыңда неше адам бар?

  • Сенің әпкең бар ма?

  • Аты кім?

  • Ол неше жаста?

ІІІ. Негізгі кезең:

Сөздік жұмысы:

сурет салады – рисует

ойнаймыз – играем

оқимын – читаю

балабақша – детский сад

Жаңа сөздермен сөз тіркесін және сөйлемдер құру.

Үлгі: сурет салады – інім сурет салады. Менің інім сурет салады.

Ойнаймыз – біз ойнаймыз, інім екеуміз ойнаймыз.

Оқимын – мен оқимын, мен сабақ оқимын.

Балабақша – інім балабақшада, інім балабақшаға барады.

Фонетикалық тапсырма:

- Іні – қандай сөз?

- Жіңішке сөз.

- Іні – қандай төл дыбыс бар?

- і дауысты, жіңішке дыбыс

- Іні – неше буынды сөз?

- 2 буынды, 1,2 ашық буын.

Кітаппен жұмыс:

1-тапсырма.

Диалогті оқиды.Сол сияқты сұрақтарға жауап береді.

2-тапсырма.

Мәтінді оқу, аудару.Сұраққа жауап беру.

Менің інім бар. Аты – Қанат. Ол балабақшаға барады. Қанат алты жаста. Інім сурет салады. Мен ініме ертегілер оқимын. Ол ертегіні жақсы көреді.

  • Сенің інің бар ма?

  • Аты кім?

  • Ол қайда барады?

  • Інің неше жаста?

  • Інің не істейді ?

  • Сен ініңе не оқып бересің?

  • Ол нені жақсы көреді?


Сергіту сәті.

Мақсаты оқушыларды біраз сергіту.


Отбасы, іні – тәуелдеу.

І.Менің отбасым, інім

ІІ.Сенің отьбасың ,інің

Сіздің отбасыңыз, ініңіз

ІІІ.Оның отбасы, інісі.

4-тапсырма. Сөз тіркестерін сәйкестендіріп жаз.

Сәйкес сөзді тап.

әhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_74cec8a0.gifкем балабақшада

анам кішкентай

апам дәрігер

ағам дүкенші

сіңлім студент

қарындасым мұғалім

інім оқушы


Үлгі: әкем дәрігер.

5-тапсырма. Сөйлеп үйрену,сұраққа жауап бере білу.

Кімнің інісі?

Оhello_html_m5841911d.gifляның Вованың

Вhello_html_49e4e19f.gifhello_html_m7317571e.gifhello_html_m26a50165.gifаняның інісі Санжардың

Аhello_html_m3237888a.gifнтонның Болаттың

hello_html_mb3eea14.gif


ІҮ.Сабақты бекіту.

Не туралы өттік?

Сенің інің бар ма?

Аты кім?

Ол неше жаста?

Ү.Бағалау.

ҮІ.Үй тапсырмасы.

Жаңа сөздерді оқу.

6-тапсырма.

hello_html_49e4e19f.gif




3-сынып

8-сабақ Әлеуметтік тұрмыстық ая

Сабақтың тақырыбы: Менің ағам

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік: Оқушылардың сөздік қорын байыту, отбасы тақырыбына сөйлем құра білуге баулу. Сұрақ қоя білуге дағдыландыру.

2.Дамытушылық: Ауызекі сөйлеу тілін дамыту.Ой-өрісін кеңейту, өз бетінше жұмыс жасауға, білім, білік дағдыларын дамыту.

3.Тәрбиелік: Тілге деген қызығушылығын арттыру, үлкендерді сыйлауға, әдептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап, түсіндіру, әңгімелеу

Көрнекілігі: оқулық, суреттер

Пәнаралық байланыс: орыс тілі, математика

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

А) Оқушылармен амандасу, түгендеу, кезекшімен сұхбат

- Бүгін қай күн?

- Аптаның қай күні?

- Жылдың қай мезгілі?

- Қазір қандай сабақ?


ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

Сөздікті жалпылама сұрау, сұрақтар қою.Дәптерлерін тексеру.

  • Сенің інің бар ма?

  • Аты кім?

  • Ол неше жаста?

  • Ол қайда барады?

ІІІ. Негізгі кезең:

Балалар отбасында сендерден үлкен ұл бала болса, ол сендерге аға болады.

Сөздік жұмысы:

болады – будет

суретші – художник

аға – старший брат


Фонетикалық тапсырма:

  • Аға – қандай сөз?

  • Аға - жуан сөз.

  • Аға – дегенде қандай төл дыбыс бар?

  • Ғ – дауыссыз, ұяң дыбыс.

  • Аға – неше буынды сөз?

  • А-ға 2 ашық буынды сөз.


Тапсырмалар:

1-тапсырма. Сөйлеп үйрен айдарымен берілген тапсырманы оқу.

Менің ағам. Сенің ағаң

Менің ағам 16 жаста. Сенің ағаң 16 жаста.

Ол мектепте оқиды. Ол мектепте оқиды.

Сергіту сәті.

2-тапсырма.Мәнерлеп оқу сайысын өткізу.(Б.Үсенбаев)

Әдеп

Сыйластықты іздеген

Әдеп сақтар ізгі өрен.

Сыпайылық белгісі –

Үлкендерге «сіз» деген.

3-тапсырма. Сызба бойынша төрт сөйлем жазу.

Мысалы:

Менің ағам сабақ оқып отыр.

Менің ағам үйде отыр.

Сенің ағаң дивандв жатыр.

Сенің ағаң тамақ ішіп отыр.

5-тапсырма. Кестені толтыру, үлгі бойынша жауап беру.



оқушы

студент

дәрігер

спортшы

суретші

Анардың


+




Сашаның

+





Петяның



+



Машаның





+

Болаттың




+



Үлгі: Анардың ағасы – студент.


ІҮ.Сабақты бекіту.

Не туралы өттік?

Сенің ағаң бар ма?

Ол неше жаста?

Ол қайда оқиды?

Ү.Бағалау.

ҮІ.Үй тапсырмасы.

4-тапсырма.

















3-сынып

9-сабақ Әлеуметтік тұрмыстық ая

Сабақтың тақырыбы: Менің атам мен әжем.

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік: Оқушылардың сөздік қорын байыту, отбасы тақырыбына сөйлем құра білуге баулу. Сұрақ қоя білуге дағдыландыру.

2.Дамытушылық: Ауызекі сөйлеу тілін дамыту.Ой-өрісін кеңейту, өз бетінше жұмыс жасауға, білім, білік дағдыларын дамыту.

3.Тәрбиелік: Тілге деген қызығушылығын арттыру, үлкендерді сыйлауға, әдептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап, түсіндіру, әңгімелеу

Көрнекілігі: оқулық, суреттер

Пәнаралық байланыс: орыс тілі, математика

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

А) Оқушылармен амандасу, түгендеу, кезекшімен сұхбат

- Бүгін қай күн?

- Аптаның қай күні?

- Қазір қандай сабақ?

- қазақ тілі сабағында қандай тілде сөйлейміз?

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

Сөздікті жалпылама сұрау, сұрақтар қою.Дәптерлерін тексеру.

  • Сенің ағаң бар ма?

  • Ол неше жаста?

  • Ол қайда оқиды?

ІІІ. Негізгі кезең:

Сөздік жұмысы:

апарады – отводит

қолшатыр – зонт

ата – дедушка

әже – бабушка

Жаңа сөздермен сөз тіркесін және сөйлемдер құру.

Үлгі: апарады – мектепке апарады, Мені мектепке апарады.

Қолшатыр - әдемі қолшатыр, менің әдемі қолшатырым бар.

Ата – менің атам, атам газет оқып отыр.

әже - әжем отыр, менің әжем шұлық тоқып отыр.

Қолшатыр- дыбыстық талдау жасайды.

Қолшатыр – (қол-ша-тыр) 3 буын, 1,3 бітеу, 2 ашық буын.

Қ – (қ) дауыссыз, қатаң дабыс

О –(о) дауысты, жуан, еріндік дыбыс

Л – (л) дауыссыз, үнді дыбыс

Ш – (ш) дауыссыз, қатаң дыбыс

А – (а) дауысты, жуан, езулік дыбыс

Т – (т) дауыссыз, қатаң дыбыс

Ы – (Ы) дауысты, жуан, езулік дыбыс

Р – (р) дауыссыз, үнді дыбыс

8 әріп, 8 дыбыс

Тапсырмалар:

1-тапсырма:

Сызба бойынша өз ата, әжелері туралы айту.

Мысалы: Менің атам зейнеткер.


3-тапсырма.

Төрт сөйлем құрап жазу.

1. Мен,, сыныпта, үшінші, оқимын.

2. Менің , үлкен, отбасым.

3. Ағам, оқиды, институтта.

4. Атам, зейнеткерлер, мен, әжем.

Үлгі: Мен үшінші сыныпта оқимын.


4-тапсырма. Кестені толтыр, үлгі бойынша жауап бер.


Кім қайда апарады?

Кім?/қайда?

мектепке

стадионға

дүкенге

Театрға

Атам


+



Әжем

+




Әкем




+

Анам



+


Үлгі: Атам стадионға апарады.

Әжең қайда апарады?

Әкең қайда апарады?

Анаң қайда апарады?


5-тапсырма. Сөйлем құрап үйрену.

1. Не?

Қолшатыр

2. Қандай қолшатыр?

Әдемі қолшатыр.

3. Әдемі қолшатыр кімдікі?

Әдемі қолшатыр әжемдікі.

4. Әдемі қолшатырдың түсі қандай?

Әдемі қызыл қолшатыр әжемдікі.

ІҮ.Сабақты бекіту.

Не туралы өттік?

Сенің атаң мен әжең бар ма?

Олар не істейді?

Сені мектепке кім апарады?

Ү.Бағалау.

ҮІ.Үй тапсырмасы.

2-тапсырма. Жаттау.



















3-сынып

3-сабақ Әлеуметтік тұрмыстық ая

Сабақтың тақырыбы: Менің әкем

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік: Оқушылардың сөздік қорын байыту, отбасы тақырыбына сөйлем құра білуге баулу. Сұрақ қоя білуге дағдыландыру.

2.Дамытушылық: Ауызекі сөйлеу тілін дамыту.Ой-өрісін кеңейту, өз бетінше жұмыс жасауға, білім, білік дағдыларын дамыту.

3.Тәрбиелік: Тілге деген қызығушылығын арттыру, үлкендерді сыйлауға, әдептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап, түсіндіру, әңгімелеу

Көрнекілігі: оқулық, суреттер

Пәнаралық байланыс: орыс тілі, математика

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

А) Оқушылармен амандасу, түгендеу, кезекшімен сұхбат

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

Сөздікті жалпылама сұрау, сұрақтар қою.Дәптерлерін тексеру.

  • Сенің отбасыңда неше адам бар?

  • Атаң неше жаста?

  • Әжең неше жаста?

  • Сенің отбасың қандай?

ІІІ. Негізгі кезең:




















3-сынып

3-сабақ Әлеуметтік тұрмыстық ая

Сабақтың тақырыбы: Менің әкем

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік: Оқушылардың сөздік қорын байыту, отбасы тақырыбына сөйлем құра білуге баулу. Сұрақ қоя білуге дағдыландыру.

2.Дамытушылық: Ауызекі сөйлеу тілін дамыту.Ой-өрісін кеңейту, өз бетінше жұмыс жасауға, білім, білік дағдыларын дамыту.

3.Тәрбиелік: Тілге деген қызығушылығын арттыру, үлкендерді сыйлауға, әдептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап, түсіндіру, әңгімелеу

Көрнекілігі: оқулық, суреттер

Пәнаралық байланыс: орыс тілі, математика

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

А) Оқушылармен амандасу, түгендеу, кезекшімен сұхбат

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

Сөздікті жалпылама сұрау, сұрақтар қою.Дәптерлерін тексеру.

  • Сенің отбасыңда неше адам бар?

  • Атаң неше жаста?

  • Әжең неше жаста?

  • Сенің отбасың қандай?

ІІІ. Негізгі кезең:























3-сынып

3-сабақ Әлеуметтік тұрмыстық ая

Сабақтың тақырыбы: Менің әкем

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік: Оқушылардың сөздік қорын байыту, отбасы тақырыбына сөйлем құра білуге баулу. Сұрақ қоя білуге дағдыландыру.

2.Дамытушылық: Ауызекі сөйлеу тілін дамыту.Ой-өрісін кеңейту, өз бетінше жұмыс жасауға, білім, білік дағдыларын дамыту.

3.Тәрбиелік: Тілге деген қызығушылығын арттыру, үлкендерді сыйлауға, әдептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап, түсіндіру, әңгімелеу

Көрнекілігі: оқулық, суреттер

Пәнаралық байланыс: орыс тілі, математика

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

А) Оқушылармен амандасу, түгендеу, кезекшімен сұхбат

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

Сөздікті жалпылама сұрау, сұрақтар қою.Дәптерлерін тексеру.

  • Сенің отбасыңда неше адам бар?

  • Атаң неше жаста?

  • Әжең неше жаста?

  • Сенің отбасың қандай?

ІІІ. Негізгі кезең:



















3-сынып

3-сабақ Әлеуметтік тұрмыстық ая

Сабақтың тақырыбы: Менің әкем

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік: Оқушылардың сөздік қорын байыту, отбасы тақырыбына сөйлем құра білуге баулу. Сұрақ қоя білуге дағдыландыру.

2.Дамытушылық: Ауызекі сөйлеу тілін дамыту.Ой-өрісін кеңейту, өз бетінше жұмыс жасауға, білім, білік дағдыларын дамыту.

3.Тәрбиелік: Тілге деген қызығушылығын арттыру, үлкендерді сыйлауға, әдептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап, түсіндіру, әңгімелеу

Көрнекілігі: оқулық, суреттер

Пәнаралық байланыс: орыс тілі, математика

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

А) Оқушылармен амандасу, түгендеу, кезекшімен сұхбат

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

Сөздікті жалпылама сұрау, сұрақтар қою.Дәптерлерін тексеру.

  • Сенің отбасыңда неше адам бар?

  • Атаң неше жаста?

  • Әжең неше жаста?

  • Сенің отбасың қандай?

ІІІ. Негізгі кезең:



























































































3-сынып

Әлеуметтік тұрмыстық ая

Сабақтың тақырыбы: Бөлмелер Күні:

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік: Оқушылардың сөздік қорын байыту, жаңа сөздерді меңгерту. Оқылым, жазылым, тілдесім әрекеттері арқылы сабақты пысықтау. Оқу техникасын жандандыру.

2.Дамытушылық: Байланыстырып сөйлеу дағдыларын дамытып, жетілдіру. Ой-өрісін кеңейту, есте сақтау, қисынды ойлау қабілеттерін дамыту.

3.Тәрбиелік: Оқушыларды саналы білім алуға баулу және өз бетінше жұмыс жасауға бағыттау.Тазалыққа , жинақтылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, оқу, аудару, әңгімелеу

Сақбақтың көрнекілігі: суреттер, оқулық

Пәнаралық байланысы: орыс тілі, математика

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

А) Оқушылармен сәлемдесу

Ә) Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын тексеру

Б) Сұрақ –жауап

- Бүгін қай күн?

- Аптаның қай және нешінші күні?

- Жылдың қай мезгілі?

- Қазір қандай сабақ, нешінші сабақ?

- Бүгін сабақта кім жоқ?


ІІ.Үй тапсырмасы.

Өткен тақырыпты еске түсіру үшін сұрақтар қою. Сөздікті сұрау, сөз тіркестерін құру.Дәптерлерін тексеру.

  • Сенің атың кім?

  • Сенің фамиляң кім?

  • Сенің отбасыңда неше адам бар?

  • Олар кімдер?


ІІІ.Негізгі кезең:

Жаңа сабақтың мақсаты мен барысын айту.

Балалар қазақ тілінде жеті септік жалғауы бар. Олар: Атау септік, ілік септік, барыс септік, табыс септік, жатыс септік, шығыс септік, көмектес септік.

Сұрақтары:

1.Атау с. (именительный) кім? не? (кто? что?)

2.Ілік с. (родительный) кімнің? ненің? (чей? чьё? кого? чего?)

3.Барыс с. (дательно-направительный) кімге? неге? ( кому? чему? куда?)

4.Табыс с. (винительный) кімді? нені? (кого? что?)

5.Жатыс с. (местный) кімде? неде? қайда? қашан? (у кого? в ком? у чего? в чем? где? когда?)

6.Шығыс с.(исходный) кімнен? неден? қайдан? (от кого? у кого? от чего? из чего? откуда?)

7.Көмектес с.(творительный) кіммен? немен? (с кем? с чем? как?)

Осы септіктерден бүгін біз сендермен Табы септік жалғауларын өтеміз. Табыс септік кімді? нені? деген сұраққа жауап беріп, жалғаулары –ны, -ні, -ды, -ді, -ты, -ті.

Мысалы:

Дауысты дыбыстан кейін – ны, -ні Карина+ны, бала+ны

Оразәлі+ні, бөлме+ні

Үнді және ұяң дыбыстан кейін –ды, -ді Аян+ды, нан+ды

Мүсім+ді, үй+ді

Қатаң және б,в, г,д дыбыстарынан кейін –ты, -ті Бақыт+ты, төсек+ті

Айбек+ті, есік+ті

Кітппен жұмыс:

Сөздікті топпен, жұппен оқу.

Бөлме - комната пәтер – квартира

Жарық-светлый (-ая, -ое) жатын бөлме – спалня


1-тапсырма. Мәтінді мәнерлеп оқу, сұраққа жауап беру.

Бұл – біздің пәтер. Пәтерде көп бөлме бар. Олар: қонақ бөлме, демалыс бөлме, балалар бөлмесі, жатын бөлме, асхана, жуынатын бөлме. Бөлмелер жарық және таза.

  • Бұл кімнің пәтер?

  • Пәтерде қанша бөлме бар?

  • Олар қандай бөлмелер?

  • Бөлмелердің іші қандай?


2-тапсырма. Біліп ал айдарымен берілген сөздерді дәптерге жазып алу.

Мысалы: қонақ бөлме – гостиная

Сергіту сәті.

Мақсаты оқушыларды біраз сергіту.

Берілген сөздерге табыс септік жалғауларын жалғап жаз.

Тақта, сөре, етік, асық, Асан, гүл, терезе, Сабина, айран, дәптер, Талғат, көйлек,


ІҮ.Сабақты бекіту.

Не туралы өттік?

Табыс септік қандай сұраққа жауап береді?

Табыс септік жалғауларын ата?

Пәтерде қандай бөлме бар?

Ү.Бағалау.

ҮІ.Үй тапсырмасы.

Ережені жаттау.

5-тапсырма.











3-сынып

Әлеуметтік тұрмыстық ая

Сабақтың тақырыбы: Бөлмеде Күні:

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік: Оқушылардың сөздік қорын байыту, жаңа сөздерді меңгерту. Оқылым, жазылым, тілдесім әрекеттері арқылы сабақты пысықтау. Оқу техникасын жандандыру.

2.Дамытушылық: Байланыстырып сөйлеу дағдыларын дамытып, жетілдіру. Ой-өрісін кеңейту, есте сақтау, қисынды ойлау қабілеттерін дамыту.

3.Тәрбиелік: Оқушыларды саналы білім алуға баулу және өз бетінше жұмыс жасауға бағыттау.Тазалыққа , жинақтылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, оқу, аудару, әңгімелеу

Сақбақтың көрнекілігі: суреттер, оқулық

Пәнаралық байланысы: орыс тілі, математика

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

А) Оқушылармен сәлемдесу

Ә) Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын тексеру

Б) Сұрақ –жауап

- Бүгін қай күн?

- Аптаның қай және нешінші күні?

- Жылдың қай мезгілі?

- Қазір қандай сабақ, нешінші сабақ?

- Бүгін сабақта кім жоқ?


ІІ.Үй тапсырмасы.

Өткен тақырыпты еске түсіру үшін сұрақтар қою. Сөздікті сұрау, сөз тіркестерін құру.Ережені сұрау.

  • Неше септік бар?

  • Табыс септік қандай сұраққа жауап береді?

  • Табыс септік жалғаулары қандай?

ІІІ. Негізгі кезең:

Сабақтың барысы мен мақсатын айту, түсіндіру. Біз сендермен өткен сабағымызда пәтерде қандай бөлмелер бар екені туралы әңгімеледік. Ал, бүгін бөлмедегі заттарды айтамыз не бар екені жайлы.

  • Бөлмеде қандай заттар болады?

  • Қонақ бөлмеде қандай заттар бар?

  • Балалар бөлмесінде ше?

  • Асханада ше?


Дұрыс айтасыңдар ендеше сөздікті оқимыз.

терезе – окно

есік – дверь

еден – пол

қандай? – какой? (-ая, -ое)

Тапсырмалар:

1-тапсырма. Мәтінді түсініп, мәнерлеп оқу.

Бұл – бөлме. Бөлме үлкен және жарық. Бөлмеде бір терезе, бір есік бар. Терезе мен есік ақ. Еден қоңыр.

2-тапсырма. Суретке қарап сұрақтарға жауап беру.

  • Бұл не?

  • Бөлме қандай?

  • Бөлмеде неше терезе, неше есік бар?

  • Терезе мен есік қандай?

  • Еден қандай?

  • Бөлмеде не бар?

Сергіту сәті.


Қазақ тілінде жеті септік жалғауы бар дедік, бүгін біз көмектес септіктің жалғаулары мен сұрақтарына байланысты тапсырмалар жасаймыз.

Көмектес септік (творительно-соединительный падеж) кіммен? немен? сұрақтарына жауап беріп, жалғаулары –мен, -бен, -пен



Жалғаулары

Мысалы.

Дауысты дыбыстар мен үнді р, л, й, м, н, ң



Ұяң дыбыстардан кейін




Қатаң және ұяң б,в,г,д дыбыстарынан кейін

-мен




- бен




- пен

Омар-мен, Оля-мен, әжем-мен, гүл-мен, пәтер-мен, бөлме-мен


Сіз-бен, қағаз-бен, Ғазиз-бен, сағыз-бен, қыз-бен, Жұлдыз-бен


Омаров-пен, Олег-пен, шкаф-пен, кітап-пен, қарындаш-пен



3-тапсырма . Біліп ал айдарымен берілген тапсырманы жазып алу.

Неде? Неден? Немен?

Бөлме+де бөлме+ден гүл+мен

Шкаф+та шкаф+пен кітап+пен

Терезе+де терезе+ден шкаф+пен

Еден+де еден+нен қалам+мен

4-тапсырма. Сөйлеп үйрену.


ІҮ.Сабақты бекіту.

Не туралы өттік?

Көмектес септік қандай сұраққа жауап береді?

Көмектес септіктің жалғаулары қандай?

Бөлмеде қандай заттар бар?

Ү.Бағалау.

ҮІ.Үй тапсырмасы.

Ережені жаттау.

5-тапсырма.



3-сынып

Әлеуметтік тұрмыстық ая

Сабақтың тақырыбы: Отбасы мүшелері Күні:

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік: Оқушылардың сөздік қорын байыту, жаңа сөздерді меңгерту. Оқылым, жазылым, тілдесім әрекеттері арқылы сабақты пысықтау.Өз отбасы туралы айта білу дағдысын дамыту. Оқу техникасын жандандыру.

2.Дамытушылық: Байланыстырып сөйлеу дағдыларын дамытып, жетілдіру. Ой-өрісін кеңейту, есте сақтау, қисынды ойлау қабілеттерін дамыту.

3.Тәрбиелік: Оқушыларды саналы білім алуға баулу және өз бетінше жұмыс жасауға бағыттау.Тазалыққа , жинақтылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, оқу, аудару, әңгімелеу

Сақбақтың көрнекілігі: суреттер, оқулық

Пәнаралық байланысы: орыс тілі, математика

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

А) Оқушылармен сәлемдесу

Ә) Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын тексеру

Б) Сұрақ –жауап

- Бүгін қай күн?

- Аптаның қай және нешінші күні?

- Жылдың қай мезгілі?

- Қазір қандай сабақ, нешінші сабақ?

- Білім күні қай күн?


ІІ. Негізгі кезең.

Бүгін біз сендермен отбасы және отбасы мүшелері туралы әңгімелейміз.

Отбасы мүшелерінің атауын сызба бойынша дауыстап оқимыз, қайталаймыз.

Отбасы мүшелерінің атауын аудармасын айту.

Үлгі: ата - дедушка


әже апа

hello_html_m6e344d00.gifhello_html_m5ee0d1.gifhello_html_7f3cdaf7.gifата


hello_html_m311f0002.gifhello_html_4d0be3ca.gifhello_html_m9534073.gifhello_html_49e4e19f.gifсіңлі ОТБАСЫ әке

hello_html_20b458a9.gifhello_html_m533d48fe.gifhello_html_7db1ce83.gifhello_html_m52d88f94.gif


ана

қарындас

іні аға


Тапсырмалар:

Зат есімнің тәуедік жалғауларын меңгеғрту мысалдар келтіру.

  • м, - ым, -ім

  • ң, - ың, - ің

  • ңыз, - ңіз, -ыңыз, - іңіз

  • ы, - і, - сы, -сі

Ата, әже, қарындас, гүл – сөздерін тәуелдеу.

І. жақ Менің ата+м, әже+м, қарындас+ым, гүл+ім

ІІ жақ. Сенің ата+ң, әже+ң, қарындас+ың, гүл+ің

Сіздің ата+ңыз, әже+ңіз, қарындас+ыңыз, гүл+іңіз

ІІІ жақ. Оның ата+сы, әже+сі, қарындас+ы, гүл+і


1-тапсырма. Мәтінді оқып, сурет бойынша өз отбасы туралы айту.

Менің атым – Олжас. Мен тоғыз жастамын. Менің отбасым шағын. Алты адам бар. Олар: атам, әжем, әкем, анам, інім және мен. Інім бірінші сыныпта оқиды. Мен үшінші сыныпта оқимын.

  • Сенің атың кім?

  • Сен неше жастасың?

  • Отбасында неше адам бар?

  • Олар кімдер?

  • Сен нешінші сыныпта оқисың?


2-тапсырма. Диалогты досымен оқу. Соған ұқсас диалог құру.


Сергіту сәті.


ІҮ.Сабақты бекіту.

Не туралы өттік?

Отбасында неше адам бар?

Олар кімдер?

Ү.Бағалау.

ҮІ.Үй тапсырмасы.

Отбасы туралы айту.





















3-сынып

17 сабақ Әлеуметтік тұрмыстық ая

Сабақтың тақырыбы: Бөлме заттары Күні:

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік: Оқушылардың сөздік қорын байыту, жаңа сөздерді меңгерту. Оқылым, жазылым, тілдесім әрекеттері арқылы сабақты пысықтау. Оқу техникасын жандандыру.

2.Дамытушылық: Байланыстырып сөйлеу дағдыларын дамытып, жетілдіру. Ой-өрісін кеңейту, есте сақтау, қисынды ойлау қабілеттерін дамыту.

3.Тәрбиелік: Оқушыларды саналы білім алуға баулу және өз бетінше жұмыс жасауға бағыттау.Тазалыққа , жинақтылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, оқу, аудару, әңгімелеу

Сақбақтың көрнекілігі: суреттер, оқулық

Пәнаралық байланысы: орыс тілі, математика

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

А) Оқушылармен сәлемдесу

Ә) Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын тексеру

Б) Сұрақ –жауап

- Бүгін қай күн?

- Аптаның қай және нешінші күні?

- Жылдың қай мезгілі?

- Қазір қандай сабақ, нешінші сабақ?

- Бүгін сабақта кім жоқ?


ІІ.Үй тапсырмасы.

Өткен тақырыпты еске түсіру үшін сұрақтар қою. Сөздікті сұрау, сөз тіркестерін құру.Дәптерлерін тексеру.

  • Бұл не?

  • Бөлме қандай?

  • Бөлмеде не бар?

  • Бөлмеде неше есік, неше терезе бар?

  • Көмектес септік қандай сұраққа жауап береді№

  • Көмектес септік жалғауларын ата?


ІІІ.Негізгі кезең.

Біз сендермен бөлмелер туралы өттік, бүгінгі тақырыбымыз «бөлме заттары» деп аталады. Бөлмеде қандай заттар болады?


Сөздікті оқу.

заттар – вещи

үстел – стол

теледидар – телевизор

кілем – ковёр

Тапсырмалар:

1-тапсырма: Біліп ал айдарымен берілген бөлме заттары туралы оқып, айту.


Бөлме заттары

шhello_html_m749552e7.gifhello_html_268ce2f6.gifhello_html_4b3f25a.gifкаф

hello_html_m294b5e27.gifhello_html_m1586c114.gifhello_html_m3f2aa909.gifhello_html_12583831.gifкілем

теледидар компьютер

hello_html_m2a7690f7.gif

диван орындық

үстел

Деңгейлік тапсырмалар:

І . 2-тапсырма. Мәтінді оқу, сұраққа жауап беру.

- Бұл не? (Бұл теледидар)

- Теледидар кімнің бөлмесінде? (Теледидар менің бөлмемде)

- Ол қандай? ( Үлкен және әдемі)

- Сен теледидардан не көресің? (Мен теледидардан кино, мультфильм көремін)


Сергіту сәті.


ІІ.3-тапсырма. Сөз тіркестерін оқып, аударып айт.

Менің шкафым (мой шкаф) Менің кілемім. (мой ковёр)

Менің үстелім. Менің теледидарым.

Менің диваным. Менің компьютерім.

ІІІ. Үстел, бөлме, кілем – дыбыстық талдау жасау.

Үстел – 2 буынды, жіңішке сөз. 1 тұйық, 2 бітеу буын.


ІҮ.Сабақты бекіту.

Не туралы өттік?

Бөлмеде қандай заттар бар?

Ү.бағалау.

ҮІ.Үй тапсырмасы.

Сөздікті оқу.

6-тапсырма.
















3-сынып

18 сабақ Әлеуметтік тұрмыстық ая

Сабақтың тақырыбы: Менің бөлмем. Күні:

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік: Оқушылардың сөздік қорын байыту, жаңа сөздерді меңгерту. Оқылым, жазылым, тілдесім әрекеттері арқылы сабақты пысықтау. Оқу техникасын жандандыру.

2.Дамытушылық: Байланыстырып сөйлеу дағдыларын дамытып, жетілдіру. Ой-өрісін кеңейту, есте сақтау, қисынды ойлау қабілеттерін дамыту.

3.Тәрбиелік: Оқушыларды саналы білім алуға баулу және өз бетінше жұмыс жасауға бағыттау.Тазалыққа , жинақтылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, оқу, аудару, әңгімелеу

Сақбақтың көрнекілігі: суреттер, оқулық

Пәнаралық байланысы: орыс тілі, математика

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

А) Оқушылармен сәлемдесу

Ә) Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын тексеру

Б) Сұрақ –жауап

- Бүгін қай күн?

- Аптаның қай және нешінші күні?

- Жылдың қай мезгілі?

- Қазір қандай сабақ, нешінші сабақ?

- Бүгін сабақта кім жоқ?


ІІ.Үй тапсырмасы.

Өткен тақырыпты еске түсіру үшін сұрақтар қою. Сөздікті сұрау, сөз тіркестерін құру.Дәптерлерін тексеру.

  • Қазақ тілінде неше септік жалғауы бар?

  • Бөлме заттарын ата?

  • Пәтерде қандай бөлмелер бар?

ІІІ.Негізгі кезең.

Сабақтың мақсаты және барысын түсіндіру.


Сөздік жұмысы:

Сөздікті топпен оқу, жазу.

менің бөлмем – моя комната

шам – лампа

жатыр – лежит

кереует – кровать

тұр – стоит

төсек - постель

Сөздіктегі сөздерді пайдаланып сөз тіркестерін құру.

Сары шам, кілем жатыр, әдемі кереует, үлтел тұр, жұмсақ төсек.





Кітаппен жұмыс:

1-тапсырма. Мәтінді оқу, аудару, сұраққа жауап беру.

Мынау – менің бөлмем. ( Этомоя комната)

  • Мынау кімнің бөлмесі?

  • Бөлмеде неше терезе, есік бар?

  • Компьютер қайда тұр?

  • Еденде не жатыр?

  • Гүл қайда тұр?

  • Бөлмеде не бар?

  • Сенің бөлмең қандай?

Сергіту сәті.


2-тапсырма. Сөздерді жекеше түрде тәуелдеу.

м. –ым, -ім, ң, -ың, -ің, -ңыз, - ңіз, - ыңыз, - іңіз, -ы, -і, - сы, - сі.

І ж. Менің бөлме+м, терезе+м, үстел+ім

ІІ ж. Сенің бөлме+ң , терезе+ң, үстел+ің

Сіздің бөлме+ңіз, терезе+ңіз, үстел+іңіз

ІІІ ж. Оның бөлме+сі, терезе+сі, үстел+і


Терезе, үстел, бөлме, кілем, шам, диван, гүл, төсек – сөздерге көптік жалғауын жалғап жаз.

Мысалы: терезе+лер

диван+дар.


6-тапсырма. Сөзжұмбақты шеш.

1. комната Б

2.постель Ө

3.ковёр Л

4.лампа М

5.телевизор Е


ІҮ.Сабақты бекіту.

Не туралы өттік?

Мынау кімнің бөлмесі?

Сенің бөлмең қандай?


Ү.Бағалау.

ҮІ.Үй тапсырмасы.

Сөздікті оқу.

4-тапсырма.







3-сынып

19 сабақ Әлеуметтік тұрмыстық ая

Сабақтың тақырыбы: Мен бөлмемді жинаймын Күні:

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік: Оқушылардың сөздік қорын байыту, жаңа сөздерді меңгерту. Оқылым, жазылым, тілдесім әрекеттері арқылы сабақты пысықтау. Оқу техникасын жандандыру.

2.Дамытушылық: Байланыстырып сөйлеу дағдыларын дамытып, жетілдіру. Ой-өрісін кеңейту, есте сақтау, қисынды ойлау қабілеттерін дамыту.

3.Тәрбиелік: Оқушыларды саналы білім алуға баулу және өз бетінше жұмыс жасауға бағыттау.Тазалыққа , жинақтылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, оқу, аудару, әңгімелеу

Сақбақтың көрнекілігі: суреттер, оқулық

Пәнаралық байланысы: орыс тілі, математика

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

А) Оқушылармен сәлемдесу

Ә) Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын тексеру

Б) Сұрақ –жауап

- Бүгін қай күн?

- Аптаның қай және нешінші күні?

- Жылдың қай мезгілі?

- Қазір қандай сабақ, нешінші сабақ?

- Бүгін сабақта кім жоқ?


ІІ.Үй тапсырмасы.

Өткен тақырыпты еске түсіру үшін сұрақтар қою. Сөздікті сұрау, сөз тіркестерін құру.Дәптерлерін тексеру.

  • Бұл кімнің бөлмесі?

  • Бөлмеңде не бар?

  • Сенің бөлмең қандай?

ІІІ.Негізгі кезең.

Балалар біз сендермен бөлмелер туралы өтіп жүрміз пәтерде қандай бөлмелер бар, бөлмеде не бар, бөлме заттары туралы сол бөлменің таза ,әдемі болу үшін күнделікті не істейміз?

  • Оқушылар жинаймыз, тазалаймыз деп жауап береді.

Демек, бүгінгі сабағымыз «Мен бөлмемді жинаймын» деп аталады.

Сөздік жұмысы:

жинаймын – убираю

күнде – ежедневно

сүртемін – вытираю

шаң –пыль

Сөздіктегі сөздермен сөз тіркесін құру.

Жинаймын, бөлмені жинаймын.

Күнде, күнде жинаймы.

Сүртемін, еденді сіртемін.

Шаң, шаң сүртемін.


Кітаппен жұмыс.

1-тапсырма.Сурет бойынша сұрақтарға жауап беру.

1. Бұл не?

2. Бөлмеде нелер бар?

3. Үстелде не жатыр?

4. Терезеде не тұр?

5. Неше шкаф бар?

6. Еденде не жатыр?


Сергіту сәті.

3-тапсырма.

Өлеңді мәнерлеп оқу.


Сөйлем құрап айтып, жазу.

Жинаймын, сүртемін.

  1. Жинаймын. Не істейсің?

  2. Бөлмемді жинаймын. Нені жинайсың?

  3. Мен бөлмемді жинаймын. Бөлмені кім жинайды?

  4. Мен күнде бөлмемді жинаймын. Бөлмені қашан жинайсың?


Сүртемін – дыбыстық талдау жасау.

Сүртемін – 3 буынды сөз, 1,3 бітеу, 2 ашық буын.

С (с)- қатаң, дауыссыз дыбыс

Ү (ү)- жіңішке, даысты дыбыс

Р (р)- үнді ,дауыссыз дыбыс

Т (т) – қатаң ,дауыссыз дыбыс

Е (е) – жіңішке, дауысты дыбыс

М (м) – үнді, дауыссыз дыбыс

І (і) – жіңішке, дауысты дыбыс

Н (н) – үнді дауыссыз дыбыс

8 әріп, 8 дыбыс, 3 дауысты, 5 дауыссыз


ІҮ.Сабақты бекіту.

Не туралы өттік?

Бөлме таза болу үшін не істейсің?

Бөлмеңді қашан жинайсың?

Ү.Бағалау

ҮІ.Үй тапсырмасы

Сөздікті оқу.

4-тапсырма.








3-сынып

27 сабақ Әлеуметтік тұрмыстық ая

Сабақтың тақырыбы: Сағат қанша? Күні:

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік: Оқушылардың сөздік қорын байыту, жаңа сөздерді, лексикалық бірліктерді саналы түрде меңгерту. Оқылым, жазылым, тілдесім әрекеттері арқылы сабақты пысықтау.

2.Дамытушылық: Ауызекі сөйлеу тілін дамыту. Ой-өрісін кеңейту, өз бетінше жұмыс жасай білуге бағыттау.

3.Тәрбиелік: Тілге , пәнге деген қызығушылықтарын арттыру. Әдепті болуға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, оқу, аудару, әңгімелеу

Сақбақтың көрнекілігі: суреттер, оқулық

Пәнаралық байланысы: орыс тілі, математика

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

А) Оқушылармен сәлемдесу

Ә) Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын тексеру

Б) Сұрақ –жауап

- Бүгін қай күн?

- Аптаның қай және нешінші күні?

- Жылдың қай мезгілі?

- Қазір қандай сабақ, нешінші сабақ?

- Бүгін сабақта кім жоқ?


ІІ.Үй тапсырмасы.

Өткен тақырыпты еске түсіру үшін сұрақтар қою. Сөздікті сұрау, сөз тіркестерін құру.Дәптерлерін тексеру.

  • Қандай сағат түрлерін білдік?

  • Бір тәулікте неше сағат бар?

  • Бір сағатта неше минут бар?

ІІІ.Негізгі кезең.

Сабақтың барысы мен мақсатын түсіндіру.

Сөздік жұмысы:

сағат қанша? – который час?

қазір сағат неше? – сейчас который час?

неге? –почему?

күндізгі – дневное

түнгі – ночное

Кітаппен жұмыс:

1-тапсырма. Көп нүктенің орнына керекті сөзді жаз.

Мен сағат 8 (сегізде) мектепке барамын.

Сағат 2 (екіде) мектептен келемін.

Сағат 5 (бесте) сабақ оқимын.


Сергіту сәті.


3-тапсырма. Сурет бойынша сағаттарды сөйлету.




hello_html_6e25e656.jpghello_html_m71e2d437.jpghello_html_752b0ad0.jpghello_html_m6e47814b.jpg


Он бірден қырық төрттен бес екіге он минут сағат бес

бес минут кетті , минут кетті қалды,

он екіге он бес минут бірден елу минут

қалды кетті


4-тапсырма. Үлгі бойынша сұраққа жауап беріп жазу.

Сен не істейсің?

Үлгі: 7:00 – Мен сағат жетіде тұрдым.

8:00 –

14:00 –

16:00 –

20:00 –

22:00 –

Сағат – тәуелдеу.

І. Менің сағатым

ІІ.Сенің сағатың

Сіздің сағатыңыз

ІІІ.Оның сағаты


6-тапсырма. Жұмбақты оқу, шешу.

ІҮ.Сабақты бекіту.

Не туралы өттік?

Қандай сағат түрлерін білесің?

Сенің сабағың нешеде басталады?

Ү.Бағалау.

ҮІ.Үй тапсырмасы.

5-тапсырма










3-сынып

28 сабақ Әлеуметтік тұрмыстық ая

Сабақтың тақырыбы: Біліп ал Күні:

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік: Оқушылардың сөздік қорын байыту, жаңа сөздерді, лексикалық бірліктерді саналы түрде меңгерту. Оқылым, жазылым, тілдесім әрекеттері арқылы сабақты пысықтау.

2.Дамытушылық: Ауызекі сөйлеу тілін дамыту. Ой-өрісін кеңейту, өз бетінше жұмыс жасай білуге бағыттау.

3.Тәрбиелік: Тілге , пәнге деген қызығушылықтарын арттыру. Әдепті болуға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, оқу, аудару, әңгімелеу

Сақбақтың көрнекілігі: суреттер, оқулық

Пәнаралық байланысы: орыс тілі, математика

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

А) Оқушылармен сәлемдесу

Ә) Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын тексеру

Б) Сұрақ –жауап

- Бүгін қай күн?

- Аптаның қай және нешінші күні?

- Жылдың қай мезгілі?

- Қазір қандай сабақ, нешінші сабақ?

- Сабақта бүгін кім жоқ?


ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.

Өткен тақырыпты сұрау, сөздікті жалпылама сұрау, Сұрақтар қою.

  • Бір аптада неше күн бар?

  • Бір тәулікте неше сағат бар?

  • Бір сағатта неше минут бар?


ІІІ.Негізгі кезең.

Сөздік жұмысы

қазір – сейчас

қалды – осталось


Тапсырмалар:

1-тапсырма.Суреттегі сағаттарды сөйлету.Үлгі бойынша сөйле.

Қазір сағат неше?

7:10 – Үлгі: қазір сағат жетіден 10 (он) минут кетті.

8:00 –

10:15 –

10:00 -


2-тапсырма. Біліп ал айдарымен берілген уақыттарды айтып жазу.

1,2-ден кетті. 3,4,5-тен кетті, 6-дан кетті, 7,8-ден кетті, 9-дан кетті

Үлгі: 13:00 – бірден кетті.

10 минут

1 - ге 3 – ке қалды

2 -ге 4 - ке

7 -ге 5 – ке

8 - ге

11 -ге 6 - ға

12 - ге 10 - ға

Үлгі: 12:50 – бірге 10 минут қалды.

Сергіту сәті.

3-тапсырма. Досыңмен сөйлес. Сағат неше? Деген сұраққа жауап бер.


Сағат неше?

hello_html_m60286dd5.jpghello_html_m478473ad.jpghello_html_1121b481.jpg

9:00 14:00 15:00 16:00 13:00


Сағат – дыбыстық талдау жасау.

Са – ғат 2 буынды, жуан сөз, 1 ашық, 2 бітеу буын

С – қатаң, дауыссыз дыбыс

А – жуан, дауысты дыбыс

Ғ – ұяң, дауыссыз дыбыс

А –

Т – қатаң, дауыссыз дыбыс

5 әріп, 5 дыбыс

ІҮ.Сабақты бекіту

Не туралы өттік?

Бір тәулікте неше сағат бар?

Бір сағатта неше минут бар?

Ү.Бағалау

ҮІ.Үй тапсырмасы.

5,6-тапсырма.












3-сынып

29 сабақ Әлеуметтік тұрмыстық ая

Сабақтың тақырыбы: Сағаттың түрлері Күні:

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік: Оқушылардың сөздік қорын байыту, жаңа сөздерді, лексикалық бірліктерді саналы түрде меңгерту. Оқылым, жазылым, тілдесім әрекеттері арқылы сабақты пысықтау.

2.Дамытушылық: Ауызекі сөйлеу тілін дамыту. Ой-өрісін кеңейту, өз бетінше жұмыс жасай білуге бағыттау.

3.Тәрбиелік: Тілге , пәнге деген қызығушылықтарын арттыру. Әдепті болуға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, оқу, аудару, әңгімелеу

Сақбақтың көрнекілігі: суреттер, оқулық

Пәнаралық байланысы: орыс тілі, математика

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

А) Оқушылармен сәлемдесу

Ә) Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын тексеру

Б) Сұрақ –жауап

- Бүгін қай күн?

- Аптаның қай және нешінші күні?

- Жылдың қай мезгілі?

- Қазір қандай сабақ, нешінші сабақ?

- Сабақта бүгін кім жоқ?


ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.

Өткен тақырыпты сұрау, сөздікті жалпылама сұрау, Сұрақтар қою.

  • Бір аптада неше күн бар?

  • Бір тәулікте неше сағат бар?

  • Мектепке сағат нешеде барасың?

  • Мектептен сағат нешеде келесің?


ІІІ.Негізгі кезең.

Сөздік жұмысы.

тәулік – сутки

жарым - половина

Осы сөздерден сөз тіркесін құру.

Тәулік – бір тәулік

Жарым – екі жарым

Тапсырмалар:

1-тапсырма. Үлгі бойынша сағатқа қарап сөйлеп үйрен.

13:30 – сағат бір жарым

16:30 –

18:30 –

9:30 –

12:30 -

Үлгі: Қазір сағат бір жарым.

2-тапсырма. Б.Қошым-Ноғайдың өлеңін оқу.

1 тәулікте 24 сағат бар,

7 күннен құралады әр апта:

1,2,3,4,5,6,7, - деп,

Ойланбастан шыға аламын санап та!

Сергіту сәті.

3-тапсырма. Оқып ,біліп ал.

4-тапсырма. Оқып, біліп, жазып ал.

ҚАНДАЙ САҒАТТАР БАР?

Кварцты Электронды Маятникті

hello_html_22b081b3.jpghello_html_md25298f.jpghello_html_m66f63fae.jpg

Сағаттар бар.


7-тапсырма. Үш сөйлем құрап жаз.

1 – тәулікте неше сағат бар?

1 – сағатта неше минут бар?

1 – минутта неше секунд бар?


Сағат – септеу.

1.А.с сағат

2.І.с. сағат+тың

3.Б.с: сағат+қа

4.Т.с. сағат+ты

5.Ж.с. сағат+та

6.Ш.с. сағат+тан

7.К.с. сағат+пен

ІҮ.Сабақты бекіту.

Не туралы өттік?

Қандай сағаттар бар?

Ү.Бағалау.

ҮІ.Үй тапсырмасы.

Сағаттардың суретін салу.

5-тапсырма.










3-сынып

30-сабақ Әлеуметтік тұрмыстық ая

Сабақтың тақырыбы: Сен қайда болдың? Күні:

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік: Оқушылардың сөздік қорын байыту, жаңа сөздерді, лексикалық бірліктерді саналы түрде меңгерту. Оқылым, жазылым, тілдесім әрекеттері арқылы сабақты пысықтау.

2.Дамытушылық: Ауызекі сөйлеу тілін дамыту. Ой-өрісін кеңейту, өз бетінше жұмыс жасай білуге бағыттау.

3.Тәрбиелік: Тілге , пәнге деген қызығушылықтарын арттыру. Әдепті болуға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, оқу, аудару, әңгімелеу

Сақбақтың көрнекілігі: суреттер, оқулық

Пәнаралық байланысы: орыс тілі, математика

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

А) Оқушылармен сәлемдесу

Ә) Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын тексеру

Б) Сұрақ –жауап

- Бүгін қай күн?

- Аптаның қай және нешінші күні?

- Жылдың қай мезгілі?

- Қазір қандай сабақ, нешінші сабақ?

- Сабақта бүгін кім жоқ?


ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.

Өткен тақырыпты сұрау, сөздікті жалпылама сұрау, Сұрақтар қою.

- Қандай сағаттар бар ата?

  • Бір тәулікте неше сағат бар?

  • Бір сағатта неше минут бар?

  • Бір минутта неше секунд бар?


ІІІ.Негізгі кезең.

Сөздік жұмысы

кеше – вчера

бүгін – сегодня

ертең – завтра

Осы сөздерден сөз тіркесін құру.

кеше – кеше дүйсенбі

бүгін – бүгін сейсенбі

ертең – ертең сәрсенбі


Тапсырмалар:

1-тапсырма.Сөйлемдерді толықтырып оқып, жаз.

(Сегодня) мен театрға бардым.

(Вчера) мен стадионда болдым.

(Завтра) мен киноға барамын.

Сергіту сәті.

2-тапсырма. Оқып ,біліп ал айдарымен берілген тапсырмамен жұмыс жүргізу.


Бір – ғасырда 100 жыл бар.

Бір – жылда 12 ай бар.

Бір – жылда 365 күн бар.

3-тапсырма.Сурет бойынша сұрақтарға жауап беру.

СЕН ҚАЙДА БОЛДЫҢ?



hello_html_42c659ae.jpghello_html_m40ab32b7.jpghello_html_1e5a8d27.jpg

Үлгі: Мен сағат 7-де тұрдым.

14:00 – 2:00 -

12:20 –

18:00-6:00 –

9:00 -

4-тапсырма. Екі қатарға жазу.

ДҰРЫС ДҰРЫС ЕМЕС

ПРАВИЛЬНО НЕПАРВИЛЬНО

Мен сабақ оқыдым. Сен жаттығу жазбадың.

Мен бес алдым. Сен кітапты жырттың.

Мен тісімді тазаладым. Сен бетіңді жумадың.

Мен стадионға бардым. Сен екі алдың.


Сабақ, тіс, стадион – тәуелдеу.

І.Менің сабағым, тісім, стадионым

ІІ.Сенің сабағың, тісің, стадионың

Сіздің сабағыңыз, тісіңіз, стадионыңыз

ІІІ.Оның сабағы, тісі, стадионы


ІҮ.Сабақты бекіту.

Не туралы өттік?

Бір ғасырда неше жыл бар?

Бір жылда неше ай бар?

Бір айда неше күн бар?

Ү.Бағалау

ҮІ.Үй тапсырмасы.

5-тапсырма жаттау.







3-сынып

33 сабақ Әлеуметтік тұрмыстық ая

Сабақтың тақырыбы: Уақыт өлшемдері «Жыл мезгілдері» б.ж

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік: Оқушылардың сөздік қорын байыту, жаңа сөздерді, лексикалық бірліктерді саналы түрде меңгерту. Оқылым, жазылым, тілдесім әрекеттері арқылы сабақты пысықтау.

2.Дамытушылық: Ауызекі сөйлеу тілін дамыту. Ой-өрісін кеңейту, өз бетінше жұмыс жасай білуге бағыттау.

3.Тәрбиелік: Тілге , пәнге деген қызығушылықтарын арттыру. Әдепті болуға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, оқу, аудару, әңгімелеу

Сақбақтың көрнекілігі: суреттер, оқулық

Пәнаралық байланысы: орыс тілі, математика

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

А) Оқушылармен сәлемдесу

Ә) Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын тексеру

Б) Сұрақ –жауап

- Бүгін қай күн?

- Аптаның қай және нешінші күні?

- Жылдың қай мезгілі?

- Қазір қандай сабақ, нешінші сабақ?

- Сабақта бүгін кім жоқ?


ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.

Өткен тақырыпты сұрау, сөздікті жалпылама сұрау, Сұрақтар қою.

ІІІ.Негізгі кезең.

Оқушылардың бақылау жұмысы дәптерлерін таратып беру.

Бақылау жұмысының мақсаты мен барысын түсіндіру.

Мұқият тыңдап , таза, әдемі жазуға бағыттау.

Жыл мезгілдері

Жыл төрт мезгілге бөлінеді.Олар: қыс, көктем, жаз, күз.Бір жылда он екі ай бар.Бір айда төрт апта, отыз-отыз бір күн болады.Аптада жеті күн бар.Күздің бірінші айы-қыркүйек.Екінші айы-қазан.Үшінші айы-қараша. (38 сөз)


Сергіту сәті.

Тапсырмалар:

І нұсқа ІІ нұсқа

1.Диктанттағы 1-ші сөйлемді аудар 3-ші сөйлемді аудар.

2. «Сағат» тәуелдеу «уақыт» тәуелдеу

3. «Мезгіл» «тәулік» дыбыстық талдау жасау.


ІҮ.Сабақты бекіту.

Дәптерлерін жинап алу.

Ү.Үй тапсырмасы.

«Сағат түрлері» туралы әңгіме жазу.

3-сынып

34 сабақ Әлеуметтік тұрмыстық ая

Сабақтың тақырыбы: Санай біл.Қаншада? Нешеде? Күні:

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік: Оқушылардың сөздік қорын байыту, жаңа сөздерді, лексикалық бірліктерді саналы түрде меңгерту. Оқылым, жазылым, тілдесім әрекеттері арқылы сабақты пысықтау.

2.Дамытушылық: Ауызекі сөйлеу тілін дамыту. Ой-өрісін кеңейту, өз бетінше жұмыс жасай білуге бағыттау.

3.Тәрбиелік: Тілге , пәнге деген қызығушылықтарын арттыру. Әдепті болуға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, оқу, аудару, әңгімелеу

Сақбақтың көрнекілігі: суреттер, оқулық

Пәнаралық байланысы: орыс тілі, математика

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

А) Оқушылармен сәлемдесу

Ә) Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын тексеру

Б) Сұрақ –жауап

- Бүгін қай күн?

- Аптаның қай және нешінші күні?

- Жылдың қай мезгілі?

- Қазір қандай сабақ, нешінші сабақ?

- Сабақта бүгін кім жоқ?


ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.

Өткен тақырыпты сұрау, сөздікті жалпылама сұрау, Сұрақтар қою.

  • Бір аптада неше күн бар?

  • Бір тәулікте неше сағат бар?

Қатемен жұмыс жасау.

Оқушыларға сұрақтар қою арқылы жаңа тақырыпты ашу.

  • Сыныпта қанша оқушы бар?

  • Неше парта бар?

ІІІ.Негізгі кезең.

Оқушыларға сан есімнен кейінгі сөз жекеше тұратыны туралы мысалдар келтіре отырып түсіндіру.

Мысалы: Жеті (7) оқушы, отыз бір (31) дәптер.

hello_html_4d0be3ca.gif42 әріп

hello_html_3902c93c.gifhello_html_m39fc2fe2.gif


hello_html_645808b7.gifhello_html_7b2dcded.gifhello_html_a9fb560.gifhello_html_m5eeb7bb2.gif15 дауысты дыбыс 25 дауыссыз дыбыс

hello_html_m3efb526b.gif


2 таңба ь,ъ



5hello_html_m440aced8.gif жуан 6 жіңішке 9 қатаң 7 ұяң 7 үнді

Тапсырмалар:

Қаншада? Нешеде? Кестедегі сандарды үлгі бойынша жазу.


- да

- де

- та

- те

10, 16, 9,46,56

7,8,11,12,50

60,40,

70,14,13,23,15

Үлгі: 10 – он+да,

7 – жеті+де

hello_html_438e1b6b.gif40 – қырық+та

15 – он бес+те

Тыңдалым, айтылым.

Менің атым – Назира. Мен тоғыз жастамын. Менің отбасымда алты адам бар. Олар: атам, әжем, әкем, шешем, інім және мен. Атам алпыс (60) жаста, әжем (58) елу сегізде. Әкем қырық (40) жаста, ал шешем отыз жетіде (37). Менің інім әлі кішкентай ол алты (6) жаста.

  • Сенің отбасыңда неше адам бар?

  • Атаң қаншада?

  • Әжең нешеде?

  • Әкең нешеде?

  • Анаң қаншада?

  • Сен нешедесің?

  • Інің нешеде?


Сергіту сәті.


Берілген сандарды пайдаланып сөз тіркесін құру.

11, 24, 36, 25, 32, 12, 35, 17, 65, 45, 51,

Үлгі: 65 – алпыс бес теңге, 65 теңге. 51 – елу бір кітап, 51 кітап.


ІҮ.Сабақты бекіту.

Не туралы өттік?

Сен нешедесің?

Атаң қаншада?

Ү.Бағалау.

ҮІ.Үй тапсырмасы.

Бес, уақыт, тәулік – тәуелдеу.














3-сынып

35 сабақ Әлеуметтік тұрмыстық ая

Сабақтың тақырыбы: Нешінші? Күні:

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік: реттік сан есімді тілдік қатынаста қолдана білуді үйрету, апта күндерінен өткенді қайталау.-ыныш, -інші, -ншы, -нші жұрнақтарын дұрыс айта білуге дағдыландыру.

2.Дамытушылық: Ауызекі сөйлеу тілін дамыту. Ой-өрісін кеңейту, өз бетінше жұмыс жасай білуге бағыттау.

3.Тәрбиелік: Тілге , пәнге деген қызығушылықтарын арттыру. Әдепті болуға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, оқу, аудару, әңгімелеу

Сақбақтың көрнекілігі: суреттер, оқулық

Пәнаралық байланысы: орыс тілі, математика

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

А) Оқушылармен сәлемдесу

Ә) Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын тексеру

Б) Сұрақ –жауап

- Бүгін қай күн?

- Аптаның қай және нешінші күні?

- Жылдың қай мезгілі?

- Қазір қандай сабақ, нешінші сабақ?

- Сабақта бүгін кім жоқ?


ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.

Өткен тақырыпты сұрау, сөздікті жалпылама сұрау, Сұрақтар қою.

  • Сенің атаң қаншада?

  • Әжең нешеде?

  • Сыныпта қанша оқушы бар?

  • Сыныпта неше парта бар?

ІІІ.Негізгі кезең.

Сан есімнен реттік сан есім жасау үшін санға –ыншы, -інші, -ншы, -нші жұрнақтарының жалғануы арқылы жасалатынын түсіндіру. Мысалы: Тақтаға сандарды жазып неше? деп сұрау.Сол сандарға жұрнақ жалғау арқылы реттік сан есім жасау.

Неше? 9 тоғыз

Нешінші? 9 –ыншы , тоғыз+ыншы

9, 6, 7, 5 – осы сандарды пайдаланып сөз тіркестерін құру.

9-тоғыз дәптер, тоғызыншы дәптер

6-алты доп, алтыншы доп

7- жеті оқушы, жетінші оқушы

5 – бала, бесінші бала.

Берілген сөздерден сөз тіркесін құру.

Мектеп, автобус, сынып, кітап, дәптер, күнделік, көше, дүкен, стадион.

Үлгі: 17+нші мектеп, он жетінші мектеп.

Он+ыншы дәптер. Оныншы дәптер.

Деңгейлік тапсырмалар:

1.Сұрақтарға жауап беру. Жеке жұмыс жүргізу.

  • Сен неше жастасың?

  • Сен нешінші сыныпта оқисың?

  • Нөмері нешінші үйде тұрасың?

  • Сен нешенші пәтерде тұрасың?

  • Қазақ тілі нешінші сабақ?

  • Сен нешінші партада отырыасың?


Сергіту сәті.

2.Апта күнін нешінші күн екенін жазу.

Үлгі: Дүйсенбі - аптаның бірінші күні.

Сейсенбі –

Сәрсенбі –

Бейсенбі-

Жұма –

Сенбі-

Жексенбі-


3. Берілген сандарды нешінші екенін оқу.

hello_html_m6fbc97e9.gifhello_html_3695eb01.gif42 Нешінші?

hello_html_m440aced8.gifhello_html_2a29d188.gifhello_html_5c8e6a9b.gifhello_html_m5ff98c9b.gif53


27 64

19

35


Үлгі: нешінші? 64 – алпыс төртінші.

ІҮ.Сабақты бекіту.

Не туралы өттік?

Сен нешінші сыныпта оқисың?

Досың нешінші партада отырады?

Сен нешінші қатарда отырасың?

Ү.Бағалау.

ҮІ.Үй тапсырмасы.

Сыныптастарының нешінші партада отыратынын жазу.























28 сабақ Әлеуметтік тұрмыстық ая

Сабақтың тақырыбы: Біліп ал Күні:

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік: Оқушылардың сөздік қорын байыту, жаңа сөздерді, лексикалық бірліктерді саналы түрде меңгерту. Оқылым, жазылым, тілдесім әрекеттері арқылы сабақты пысықтау.

2.Дамытушылық: Ауызекі сөйлеу тілін дамыту. Ой-өрісін кеңейту, өз бетінше жұмыс жасай білуге бағыттау.

3.Тәрбиелік: Тілге , пәнге деген қызығушылықтарын арттыру. Әдепті болуға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, оқу, аудару, әңгімелеу

Сақбақтың көрнекілігі: суреттер, оқулық

Пәнаралық байланысы: орыс тілі, математика

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

А) Оқушылармен сәлемдесу

Ә) Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын тексеру

Б) Сұрақ –жауап

- Бүгін қай күн?

- Аптаның қай және нешінші күні?

- Жылдың қай мезгілі?

- Қазір қандай сабақ, нешінші сабақ?

- Сабақта бүгін кім жоқ?


ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.

Өткен тақырыпты сұрау, сөздікті жалпылама сұрау, Сұрақтар қою.

  • Бір аптада неше күн бар?

  • Бір тәулікте неше сағат бар?












3-сынып

Әлеуметтік тұрмыстық ая

Сабақтың тақырыбы: Өзім туралы. Күні:

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік: Оқушылардың сөздік қорын байыту, жаңа сөздерді меңгерту. Оқылым, жазылым, тілдесім әрекеттері арқылы сабақты пысықтау.

2.Дамытушылық: Ауызекі сөйлеу тілін дамыту. Ой-өрісін кеңейту, өз бетінше жұмыс жасай білуге бағыттау.

3.Тәрбиелік: Тілге , пәнге деген қызығушылықтарын арттыру. Әдепті болуға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, оқу, аудару, әңгімелеу

Сақбақтың көрнекілігі: суреттер, оқулық

Пәнаралық байланысы: орыс тілі, математика

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

А) Оқушылармен сәлемдесу

Ә) Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын тексеру

Б) Сұрақ –жауап

- Бүгін қай күн?

- Аптаның қай және нешінші күні?

- Жылдың қай мезгілі?

- Қазір қандай сабақ, нешінші сабақ?

- Бүгін сабақта кім жоқ?


ІІ.Үй тапсырмасы.


















Өткен тақырыпты еске түсіру үшін сұрақтар қою. Сөздікті сұрау, сөз тіркестерін құру.Дәптерлерін тексеру.



















































3-сынып

Әлеуметтік тұрмыстық ая

Сабақтың тақырыбы: Өзім туралы. Күні:

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік: Оқушылардың сөздік қорын байыту, жаңа сөздерді меңгерту. Оқылым, жазылым, тілдесім әрекеттері арқылы сабақты пысықтау.

2.Дамытушылық: Ауызекі сөйлеу тілін дамыту. Ой-өрісін кеңейту, өз бетінше жұмыс жасай білуге бағыттау.

3.Тәрбиелік: Тілге , пәнге деген қызығушылықтарын арттыру. Әдепті болуға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, оқу, аудару, әңгімелеу

Сақбақтың көрнекілігі: суреттер, оқулық

Пәнаралық байланысы: орыс тілі, математика

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

А) Оқушылармен сәлемдесу

Ә) Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын тексеру

Б) Сұрақ –жауап

- Бүгін қай күн?

- Аптаның қай және нешінші күні?

- Жылдың қай мезгілі?

- Қазір қандай сабақ, нешінші сабақ?

- Бүгін сабақта кім жоқ?


ІІ.Үй тапсырмасы.

Өткен тақырыпты еске түсіру үшін сұрақтар қою. Сөздікті сұрау, сөз тіркестерін құру.Дәптерлерін тексеру.




























Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы: Біздің үшінші сыныпта

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік: Оқушыларға мектеп, сынып тақырыбына байланысты жаңа сөздерді меңгерту,сан есімнің жұрнақтарын қайталау арқылы сөздік қорын молайту.

2.Дамытушылық: Сөз тіркестері, сөйлем құру арқыл ауызекі сөйлеу дағдыларын дамыту;

3.Тәрбиелік: Мектеп, сынып мүліктерін таза ұстауға тәрбиелеу;

Сабақтың түрі: аралас сабақ, жаңа сабақты игерту.

Сабақтың формасы: ұжымдық, жұппен, жекелей.

Сабақтың әдіс-тәсілі: Тыңдалым, оқылым, айтылым, тілдесім, жазылым.

Сабақтың көрнекілігі: интербелсенді тақта, оқулық, үлестірме қағаз.

Пән аралық байланыс: орыс тілі, математика

Сабақтың құрылымы:

І. Ұйымдастыру кезеңі; (5-минут)

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру; (5-минут)

ІІІ.Негізгі кезең; (25-минут)

ІҮ.Қорытынды; (5-минут)

Ү.Бағалау; (3-минут)

ҮІ.Үй тапсырмасы; (2-минут)

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу. Оқушыларды тексеру. Кезекшімен сұхбаттасу.

- Бүгін қай күн?

- Аптаның қай күні?

-Жылдың қай мезгілі

- Бүгін сабақта кім жоқ?

- Үй жұмысына не берілді?

ІІ. Үй жұмысын тексеру. а) Оқушылар үйге берілген тапсырманы оқиды.

( № 1, 2 слайд) бойынша сабақтың тақырыбын ашу.

Мектептің, сыныптың суреттерін көрсетіп сұрақтар қоямын

-Бұл не? (мектеп, сынып)

-Мектеп неше қабатты? ( үш қабатты)

-Сыныпта нелер бар? (парта, үлтел, терезе)

-Сендер нешінші сыныпта оқисыңдар? ( үшінші сыныпта)

-Сыныпта қанша оқушы бар? ( 20 оқушы)

-Сыныптың оқушылары қандай? ( тату, жақсы т.б.)

- Қане қалай ойлайсыңдар неге сынып оқушылары туралы сұрадым?

Дұрыс айтасыңдар «Біздің үшінші сыныпта»

-Дәптерлеріңді ашып, бүгінгі күнді жазыңдар. ( № 3 слайд)

ІІІ.Негізгі кезең:

Сөздік жұмысы

нешінші? – который?

жаңа – новый (- ая, - ое)

таза – чистый

әдемі – красивый

үлкен – большой ( - ая, - ое)

Жаңа сөздерді пайдаланып сөз тіркесін және сөйлем құрап айту.

Мысалы: нешінші мектеп?

жаңа кітап, жаңа сынып т.б.

Ой қозғау
(топтастыру сыныпқа байланысты сөздерді жазады, айтады)

( № 4 слайд)

екінші қабатта

Біздің сынып


Деңгейлік тапсырмалар:

ІІ деңгей: ( № 5 слайд)

  1. Мәтінді оқу, аудару, сұрақтарға жауап беру.

Бұл – біздің сынып. Ол екінші қабатта. Сыныпта 20 оқушы, 12 ұл, 8 қыз бар. Сынып оқушылары өте тату. Сыныпта бір үстел, 14 парта, 2 терезе бар. Терезенің алдында гүл тұр. Қабырғада тақта ілулі тұр. Біздің сынып жарық және таза.

Мәтінге байланысты сұрақтар:

  1. Бұл кімнің сыныбы?
  2. Ол нешінші қабатта?
  3. Сыныпта қанша оқушы бар, олардың нешеуі ұл, нешеуі қыз бала?
  4. Сынып оқушылары қандай?
  5. Сыныпта нелер бар?
  6. Терезенің алдында не тұр?
  7. Қабырғада не ілулі тұр?
  8. Сендердің сыныптарың қандай?

2. Мәтіннен неше? қанша? нешенші ? деген сұраққа жауап беретін сөздерді теріп жаз.

Үлгі: нешінші? екінші,

қанша? жиырма.

3.2-тапсырма. Сурет бойынша сөйлем құрап айту.

Мысалы: Бұл оқушылар.

Сергіту сәті.

Мақсаты оқушыларды біраз сергілту.

Оң қолымда бес саусақ,

Сол қолымда бес саусақ.

Қосып едім екеуін,

Болып шықты он саусақ.

ІІ деңгей: ( № 8 слайд)

1. Сөйлемдерді дұрыс құрап жаз.

1. Мен, сыныпта, оқимын, үшінші.

2. Қабатты, мектеп, үш.

3. Сынып, жарық, біздің, және таза.

4. Сабағы, қазір, тілі, қазақ.

2. Сынып – тәуелдеу.

І деңгей: ( №9 слайд)

1. Қабырға сөзіне дыбыстық талдау жаса.

  1. Слайдта сыныптың суреті көрсетіледі сурет бойынша тапсырма. ( № 9 слайд)

Кім нешінші партада кіммен отырады? деген сұраққа жауап беру.

Үлгі: Никита үшінші партада Каринамен отырады.

  1. Әр топ үш сұраққа жауап береді. ( № 10 слайд)

1 ден 9 дейін сандар берілген. Әр санға қатысты сұрақтар беріледі, егер жауап дұрыс болмаса дұрыс жауап сан, дардың астында берілген.

1 ұяшық – Мектеп неше қабатты?

2 ұяшық – Мектеп қай көшеде орналасқан?

3 ұяшық – Сының сыныбың нешінші қабатта?

4 ұяшық – Асхана нешінші қабатта?

5 ұяшық – Мектепте неше кітапхана бар?

6 ұяшық – Қазақ тілі кабинеті нешінші қабатта?

7 ұяшық – Үлкен спорт зал нешінші қабатта?8 ұяшық – Кітапхана нешінші қабатта?

9 ұяшық – Мектептің алдында не бар?

Сабақты қорыту:

- Не туралы өттік?

- Сыныпта қанша оқушы бар?

- Сынып нешінші қабатта орналасқан?

- Сыныптың оқушылары қандай?

Үй тапсырмасы.

Сөздікті қайталау.

«Біздің сынып» тақырыбында диалог құру.

Оқушыларды бағалау.

Сабақ аяқталды сау болыңдар!

Қазақ тілінен ашық сабақ

тақырыбы:

«Біздің үшінші сыныпта»

Мұғалімі: А.Ә.Салибекова

Автор
Дата добавления 02.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1478
Номер материала 297433
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх