Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Сабақтың тақырыбы: Ең асыл қазына Әдебиеттік оқу 4-сынып

Сабақтың тақырыбы: Ең асыл қазына Әдебиеттік оқу 4-сынып


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:







Сабақ тақырыбы:

«Ең асыл қазына»



Пәні: Әдебиеттік оқу

Сыныбы: 4 «ғ»



Мұғалімі:Магзумбекова С.С.















Астана-2014







Әдебиеттік оқу. 4 «ғ» сыныбы.

Сабақтың тақырыбы: Ең асыл қазына

Сабақтың мақсаты: Ертегіні түсініп оқу, ертегінің негізгі идеясын

түсіну.



Уақыты

Сабақ кезеңдері жұмыс түрлерінің мазмұны

Күтілетін нәтиже

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

1

3мин

Психологиалық ахуал. «Он саусақ» өлеңін жатқа айта тұрып ,қимылдар жасап,сабаққа дайындық жасау.


Көңіл күйлері артады,сабақ

қа деген ынта-

сы,қызығушы

лығы оянады.


Оқушылармен бірге қатысады.

Қозғалысқа түседі,көңіл-күйле

рі көтеріледі.

2

2мин

Топқа бөліну.оқушыларды нанның дастарқанға келу жолдары бойынша 4 топқа бөлу.

1-топ : Бидай

2-топ :Диқандар

3-топ :Диірменшілер

4-топ: Наубайшылар

Топқа бөлінеді

Көшбасшы

лық етеді,

оқушыларды

топқа бөледі


Өз орындарын тауып отырады.


2

5мин

Үй тапсырмасын пысықтау.

«Бұрыш» ойыны

4 топ төрт бұрышқа барып,үй тапсырмасына байланысты берілген тапсырмаларды алып,жауап береді.

1-топ:-Ертегіде айтылған гүлдерді ата,олардың сипатын тауып оқы.

2-топ:Ертегідегі балаларға мінездеме бер.

3-топ:Түймедағы туралы пікір айту.

4-Ертегідегі балалардың қылығы туралы не ойлайсың?


Сөздік қорла

ры дамиды,

ойларын

ашық жеткі

зеді бір-бірі

мен диалогқа түседі.

Тыңдайды,

бағалайды

Ізденеді,оқиды,

талаптанады.

3

2мин

Миға шабуыл стратегиясы Жұмбақ шешу арқылы жаңа тақырыпқа ауысу.

Біреуін бердім,онын тердім.(бидай)

Ой қозғау.



\ /

- нан -

/ \

Тыңдайды,ой

ланады,шеше

ді,қызығушы

лығы оянады.

Ой тастайды,

қадағалайды.




Ойланады,қызығу

шылығы артады,шешеді,

анықтайды.


2мин

Автор жайлы түсінік.


Махмуд Мурадов

туралы түсінік-

тері кеңейеді,шы

ғармалары туралы мағұлматтар алады.





6мин

Оқулықпен жұмыс.

1.Мұғалім мәнерлеп оқиды.

2.Оқушылардың тізбектей оқуы.


Мәтін мазмұны-

мен танысады ,оқиды






6

3мин

Сергіту сәті.

«Көңілді доп» ойыны

Музыка ойнайды тоқтаған уақытта доп кімнің қолында қалады сол сұраққа жауап береді.Ұннан жасалатын тағамдар.


Сабаққа қызығушылы

ғы артады.


Интербелсенді тақтадан көру,танысу.







4

12

мин

Топтық жұмыс.

1-топ.Ахмет пен Ташметті салыстырып мінездеме беру.

2-топ. «Нан» тақырыбына ребус құрау.

3-топ.Тақырып бойынша 4 жол өлең құрастыру.

4-топ.Нанның шығу тарихы туралы эссе жазу.

Оқушылардың ойлауы артып,

шығармашылық қабілеттері дами

ды,дарындылығы мен таланты ашылады,көшбасшылық етеді.

Оқып береді,оқушылардың оқуын ұйымдастыра

ды.



7

5 мин

Постер қорғау

Әр топ өз жұмыстарын қорғайды

Оқушыларды ұйымдастыра

ды.

Ой өрістері кеңейеді, сергиді.көңіл күйлері көтеріледі




9

2мин

Бағалау.Көшбасшының бағалауы,топтардың бірін-бірі бағалауы.Мұғалімнің бағалауы.

(формативті бағалау)

Сабаққа деген ынтасы артады,

мақтаныш сезімі оянады.

Тыңдайды,ба

ғалайды.

Әр жұмыстың нәтижесін көреді.Өз жетістігін біледі.

10

1мин

Үйге:Әр топ өз тобының атына байланысты эссе жазу,ертегі мазмұнын әңгімелеу.

Ізденеді,шы-

ғармашылық

қа барады.





10

2 мин

Рефлексия.БҮҮ стратегиясы

-Сабақта не үйрендім?

-Сабақта не ұнады?

-Не білгім келеді?

Өз пікірлерін қағазға жазу.

Сабаққа баға беруге үйренеді.

Оқушыларды қолпаштап,олардың қызығу

шылықтарын оятады.

Баға береді,шешім қабылдайды,қоры

тынды жасайды.








Автор
Дата добавления 21.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров374
Номер материала ДВ-275699
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх