350170
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыСабақтың тақырыбы: Енші үлесі, Тоқымқағар

Сабақтың тақырыбы: Енші үлесі, Тоқымқағар

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Сабақтың тақырыбы: Енші үлесу А.Байтұрсынов

Тоқымқағар Қадыр Мырза Али

Сабақтың мақсаты: Салт дәстүр туралы білу керек.

Мәтін мен қосымша ресурстарды талқылай отырып, қыр-сырын түсініп, айырмашылықты ажыратулары керек.

Күнделікті өмірдегі қолданысы мен маңыздылығына салыстырмалы талдау жасай білу керек

Күтілетін нәтиже: Енші үлесу» мен «Тоқымқағар» дәстүрі туралы біледі, талқылайды, қыр-сырын түсініп, үлестірмелі кеспе

суреттермен жұмыс жасай отырып, екеуінің айырмашылығын ажыратады.

Күнделікті өмірдегі қолданысы мен маңыздылығына салыстырмалы

талдау жасайды.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер: Жада, СТО, болжау, елестету, Венн диаграммасы, ой қозғау

Көрнекіліктер: тоқым суреті, көлік бөлшектері, слайд

Рессурстар: постер, бағалау парақшалары,

Сабақ барысы

Ұйымдастыру кезеңі шағын топтарға бөліп аламын 1 мин

АҚЫЛ сөзі арқылы

құрамдастырылған топ

А: Қ: Ы: Л:

І. Қызығушылықты ояту.

Бүгінгі сабағымыз есеп шығарудан басталады Кім тапқыр!

Үш ұрпақ

Мерекелік дастарқан басында 2 ата, 3 әке, 3 бала отырды. 5 мин

Дастарқан басында қанша адам отыр ?

(Жауабы: 4 адам отыр).

Жолтапқыш әже.

Ертеде жалғызбасты кемпір өмір сүріпті. Ол байға жалданып бірнеше жыл жұмыс істей жүріп, жиған-тергеніне бір сиыр алған екен.

Жазда жұрт жайлауға көшкен кезде кемпір жалғыз үй жұртта қалыпты. Сол кезде ұрылар оның жалғыз сиырын ұрламақ болады. Мұны сезіп қойған кемпір ұрылар келген кезде:

Құйып-құйып, Құрманға бер,

Сапырып-сапырып, Сарманға бер.

Босағада отырған екеуге бер,

Төрт қонаққа бер,

Өзің іш және маған бер деп өлең айтыпты. Мұны естіген ұрылар қорқып, Мыналар бізден еке есе көп екен деп айтқан екен.

(Жауабы: 10 адам бар)

ІІ. Мағынаны тану.

1 топ ұшақ суреті (енші) 5 мин

2 топ түйе (мұра)

3 топ қайық ( өсиет)

4 топ поезд (тоқым)

сөздердің мағынасын қалай түсінетіндерін айтады.Жасырын суреттерді ашады. Бұл суреттегі ұшақ, түйе, поезд, қайық бейнелері салынған. Осы суреттегі көлікке отырғандарың бар ма? Ең алғаш отырғанда қандай сезімде болады?

Ендеше бүгінгі сабақта осы көліктерді сабақ бойы әр бөлшегін жинақтап шықса сол топ жеңімпаз атанады.

А: енші бала отбасын құрғанда берілетін мал-мүлік.

Б: мұра әкеден балаға қалатын мүлік

С: тоқым аттың үстіне салатын зат. Оған адам отырады.

Балаға арналып жасалатын қандай салт-дәстүрлерді білесіңдер?

(тұсаукесер, тілашар, тоқымқағар, беташар, сырға салу, қыз ұзату,

үйлену той )

Авторлар жайында білетіндерін еске түсіру. 2 мин

Жоспар үлгісі тарқатылып, әр топ мүшесіне тапсырма ұсынылады.

1-бөлім: Әкесінің өсиеті.

2-бөлім: Еншілерін бөлісуі

3-бөлім: Кісі ақылын талғап ал,жағымдысын таңдап ал.

-Ең соңғы сөйлемнің негізгі мағынсы неде?

Кесте тарқатылып, жұмыс тәртібі түсіндіріледі.

Үлгі: 15 мин

3. Қандай қателік жіберді?

Ең басты қателіктері неде деп ойлайсың?


4. Тығырықтан шығудың ең басты үш қағидасын ата.

Ең тиімді жолы.

Неге?



Кім қалай орындап отыр?

Қандай қиындықтар туындады?

Кімнен көмек сұрады?

Тапсырма қалай орындалды?

Кім бағалайды?

Қалай бағаланды?

Бағалауы дұрыс па,оны қалай тексересің ?

А:

Б:

С:

Қалай ойлайсың, ата-ана баласын асырауға, бағып-қағуға міндетті ме, әлде құқылы ма? Ал өзің ше?

Парыз дегенді қалай түсінесің? 3 мин

5 парызға не жатады?

1. намаз оқу

2. садақа беру

3. ораза ұстау

4. мекккеге бару

5.

-Тағы бір шығарманы оқып көрелік. «Тоқымқағар» 5мин

Өлеңді елестету арқылы түсініп оқу. Екі жолдан оқып, түсініктеме жасап отыру.

  1. Елді таңғалдыру үшін не істеді? Тайға мінді

  2. Шапқан кезде шапаны қайтті? Шапанын жел үрді

  3. Ол аттың үстінде қалай отырды? Қопаң-қопаң етті

  4. Бала атқа мініп шапқанда бойын не басты? Көзі көрмеді,қара су боп терледі

  5. Тақымы мен, тоқымы қайтті? Тақымы талып, тоқымы қалып қалған

  6. Жұрт не үшін күлді? Жалына жармасқаны үшін күлді

  7. Құрбылары не істеді, неліктен деп ойлайсың? Қарады, себебі қорыққанын байқаған.


Сұрақ, тапсырмалармен жұмыс.

Өлең мазмұны бойынша баланың алғаш рет атқа отырғандағы қуанышы, күдігі, қорқынышы, мақтанышы, өзін-өзі ұстауы-барлық сезімдері қалай берілгенін талдай отырып,өмірмен байланыстыру.

Сергіту сәті

ІІІ. Ойтолғаныс.

«Венн диаграммасы» бойынша екі шығарманы салыстыру. 5 мин

Балалардың еншісін бөліп беруге ата-ана міндетті ме?














Қорытындылау 5 мин

Сонымен, қазақ халқы баласының өміріндегі әр жетістігіне қуанып, қандай салт-дәстүр, әдет -ғұрыптар ұстанады екен ?

Бесік жыры –жақсылық тілеушісі

Тоқымқағар-ең алғаш жолға аттанғанда аман-есен келсін деген тілекпен берілетін ас.Төрге кім отырады?

Ас ішіліп болған соң не беріледі?

Батаның қандай түрі? Ас батасы ма,ақ бата ма? Қалай ойлайсың? Неліктен?

Бағалау

Үйге тапсырма





3. Қандай қателік жіберді?

Ең басты қателіктері неде деп ойлайсың?


4. Тығырықтан шығудың ең басты үш қағидасын ата. Ең тиімді жолы.

Неге?










Общая информация

Номер материала: ДБ-028511

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.