Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Сабақтың тақырыбы: "ХІХғ Франция " 8 сынып

Сабақтың тақырыбы: "ХІХғ Франция " 8 сынып

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Сабақты құру және жоспарлау кестесі

Сабақ жүргізген мұғалімнің аты-жөні

Ислам Руслан Тәңірбергенұлы

8«а» сыныбы

Оқушының саны: 21

Алматы облысы, Талғар ауданы, №36 мектеп

Апта


сабақ

Сабақтың атауы


§ 17. ХІХғ Франция

Сілтеме


Дүние жүзі тарихы Алдабек Н. Бекіш Р. Қожахметұлы К. Мақашева К. Слайдтар.

Жалпы мақсаты


а) білімділік: ХІХ ғ Франция мемлекетінің саяси-экономикалық дамуы жайлы түсіндіре отырып білімдерін жетілдіре түсу;

ә) дамытушылық: алған білімдері арқылы ой қорыта білуге, өз ойын жеткізе білу қабілеттерін дамыту;

б) ұйымшылдыққа, жауапкершілікке, әділдікке, ізденушілікке баулу

Міндеттері


Францияның саяси партиялардың жұмысы мен үкіметтік реформалардың мәні, сыртқы саясаттағы басты оқиғалары, Вена конгресі, шілде монархиясы1-ші және 2-ші республикалар жайлы білімдерін жетілдіру

Күтілетін нәтиже


- өзіне, бір-біріне деген сенімділікті орнату

- еркін ойлауға мүмкіндік беру

- айтылған ойды негізгі ақпарат көзімен салыстыра алу

- сұрақтар мен жауаптардың нақты болуы

- топтарда пікірін тыңдата отырып ой қорыта білу

- шығармашылықты дамыту

- АКТ-ны пайдалана алу

- қосымша ақпараттар арқылы ой-өрісін кеңейту

- бірін-бірі бағалай білу

Тапсырмалар


- жеке жұмыс

- топтық жұмыс

- жұптық жұмыс

- шығармашылық жұмыс

Сабақтың жүрілуі бойынша мұғалімнің жазбалары: Мұғалімдер немен айналысады және оқушылар немен айналысады?

а) «Ең, ең, ең...» тренинг /4 мин/

ә) Түстер бойынша бойынша 5 топқа бөлу

б) сабақ жоспарымен таныстыру (бағалау парағы бойынша) /2 мин/

СТО сұрақтары

Сабақ барысында жасаған мұғалім мен оқушының іс-әрекеті


Сабақтың маңыздылығы не?

-оқушылар не алады?

-бұрынғы білімін қалай пайдалана алады?

-өмірден алған тәжірибесінің әсері?

-сабақтың болашақта оқушыға қандай пайдасы бар?

- даму ерекшеліктерін саралай алады;

- суреттер арқылы ой қорытады;

- күнделікті өмірден мысал келтіре алады;

- өз ойын басқамен бөлісе алады;

- пікірлесе отырып өзін және өзгені оқыта алады;

-тақырыптың мәнін аша алады.

Сын тұрғысынан ойлау үшін мүмкіндіктер

-еркін ойлауға қандай мүмкіндіктер жасалды?

-өздігінен ізденуге қандай мүмкіндіктер жасалады?

1. "Кім жылдам" сұрақтармен жұмыс жасау /5 мин/

- Әр топ бір-бірлеріне сұрақ қояды

- топтар жылдам жауап беруі керек

3. Постер құру /5 мин/

-топ «Вена конгресі»; 2-топ «1830жылғы революция»; 3-топ «Шілде монархиясы» ; 4-топ «Екінші республика»; 5-топ «Француз-герман соғысы»; 6-топ «Париж коммунасы»

4. « Әлемді шарлау» қорғау /10мин/

Мағынаны ажыра-ту сатысы (жаңа ақпарат)

-оқушыларды белсене қатыстыру

-стратегияларды жүйелі қолдану арқылы оқушылардың жұмысын ұйымдастыру

-оқушылармен бірлесіп жұмыс жасау, қарым-қатынас шеберлігін ұтымды пайдалана білу

-оқулықтан басқа ақпараттар көзін ашу

1. Оқулықпен жұмыс.

- Тақырыптарды жинақтап, ой қорыту.

2. Мұғалімнің таныстырылымы /2 мин/

3. «ХХғ Франция» кесте толтыру

Жылдар

Оқиғалар





Толғаныс (рефлексия)

-сабақта үйренгендерін бекіту, қолдану жолдарын беру

-жаңадан үйренгенін пайдалана отырып, білімін жүйелеу

жауап шешімі осыған байланысты жұмыстар беру арқылы түсінік деңгейін тексеру

1. Кері байланыс орнату /1 мин/

2. Мұғалімнің қортынды сөзі /1мин/

3. Үй тапсырмасы. § 17 қайталау слайд жасау (1 мин)


Бағалау (түрлері)

-оқушының өзін-өзі бағалауы

-топтың өзін-өзі бағалауы

-мұғалімнің бағалауы

-жалпы бағалау

-критерийлер арқылы бағалау

Өзін-өзі бағалау;стикер арқылы топты бағалау; бағалау парақтары арқылы спикер бағалап отырады. Кейбір оқушылардан бүгінгі сабақтың рефлексиясын жасату; /3 мин/

Аты-жөні

Кім жылдам

постер

құру

қорғау


Кесте толтыру

Тапсырмалар бағасы

Мұғалім бағасы

ортақ

баға

1









Бағалау критерийлері бойынша мұғалімнің бағалауы қоса ескеріледі.

3-ден жоғары «5»

2- дан жоғары «4»

1-тен жоғары «3»










Автор
Дата добавления 03.02.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров109
Номер материала ДВ-409174
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх