Сабақ жүргізген
мұғалімнің аты-жөні
|
Ислам Руслан Тәңірбергенұлы
|
8«а» сыныбы
Оқушының саны: 25
|
Алматы облысы, Талғар ауданы, №36 мектеп
|
|
Апта
|
|
сабақ
|
|
Сабақтың атауы
|
§ 23.
Қытай
|
|
Сілтеме
|
Дүние жүзі тарихы Алдабек Н. Бекіш Р.
Қожахметұлы К. Мақашева К. Слайдтар.
|
|
Жалпы мақсаты
|
а) білімділік: Қытай
мемлекетінің әлеуметтік-экономикалық және саяси дамуы жайлы түсіндіре отырып
білімдерін жетілдіре түсу;
ә) дамытушылық: алған
білімдері арқылы ой қорыта білуге, өз ойын жеткізе білу қабілеттерін дамыту;
б) ұйымшылдыққа,
жауапкершілікке, әділдікке, ізденушілікке баулу
|
|
Міндеттері
|
Қытай мемлекетінің саяси
–әлеуметтік дамуындағы ерекшеліктер, көршілермен қарым-қатынасы, басқыншылық
жорықтары жайлы білімдерін жетілдіру
|
|
Күтілетін нәтиже
|
- өзіне, бір-біріне деген
сенімділікті орнату
- еркін ойлауға мүмкіндік
беру
- айтылған ойды негізгі
ақпарат көзімен салыстыра алу
- сұрақтар мен
жауаптардың нақты болуы
- топтарда пікірін
тыңдата отырып ой қорыта білу
- шығармашылықты дамыту
- АКТ-ны пайдалана алу
- қосымша ақпараттар
арқылы ой-өрісін кеңейту
- бірін-бірі бағалай білу
|
|
Тапсырмалар
|
- жеке жұмыс
- топтық жұмыс
- жұптық жұмыс
- шығармашылық жұмыс
|
|
Сабақтың
жүрілуі бойынша мұғалімнің жазбалары: Мұғалімдер немен айналысады және
оқушылар немен айналысады?
а) «Ең, ең, ең.... » тренинг /4 мин/
ә) Түстер бойынша бойынша 5 топқа бөлу
б) сабақ жоспарымен таныстыру (бағалау парағы
бойынша) /2 мин/
|
|
СТО сұрақтары
|
Сабақ барысында
жасаған мұғалім мен оқушының іс-әрекеті
|
|
Сабақтың маңыздылығы не?
-оқушылар не алады?
-бұрынғы білімін қалай пайдалана алады?
-өмірден алған тәжірибесінің әсері?
-сабақтың болашақта оқушыға қандай пайдасы бар?
|
- даму ерекшеліктерін саралай алады;
- суреттер арқылы ой қорытады;
- күнделікті өмірден мысал келтіре алады;
- өз ойын басқамен бөлісе алады;;
- пікірлесе отырып өзін және өзгені оқыта алады;
-тақырыптың мәнін аша алады.
|
|
Сын тұрғысынан ойлау
үшін мүмкіндіктер
-еркін ойлауға қандай мүмкіндіктер
жасалды?
-өздігінен ізденуге қандай мүмкіндіктер
жасалады?
|
1. "Миға шабуыл " сұрақтармен жұмыс
жасау /5 мин/
(берілген сұрақтарға жауап беру)
3. «Қытай " постер құру /10 мин/
4. Қорғау /10мин/
|
|
Мағынаны ажыра-ту
сатысы (жаңа ақпарат)
-оқушыларды белсене қатыстыру
-стратегияларды жүйелі қолдану арқылы
оқушылардың жұмысын ұйымдастыру
-оқушылармен бірлесіп жұмыс жасау,
қарым-қатынас шеберлігін ұтымды пайдалана білу
-оқулықтан басқа ақпараттар көзін ашу
|
1. Оқулықпен жұмыс. Тақырыптарды
жинақтап, ой қорыту.
2. Суреттер бойынша
жұмыс жасап, әңгіменің мәнін ашу
3. Мұғалімнің
таныстырылым /2 мин/
4. Кесте толтыру /5мин/
|
|
Толғаныс (рефлексия)
-сабақта үйренгендерін бекіту, қолдану
жолдарын беру
-жаңадан үйренгенін пайдалана отырып,
білімін жүйелеу
жауап шешімі осыған байланысты жұмыстар
беру арқылы түсінік деңгейін тексеру
|
1. Кері байланыс орнату
/1 мин/
2. Мұғалімнің қортынды
сөзі /1мин/
3. Үй тапсырмасы. § 23
қайталау (1 мин)
|
|
Бағалау (түрлері)
-оқушының өзін-өзі бағалауы
-топтың өзін-өзі бағалауы
-мұғалімнің бағалауы
-жалпы бағалау
-критерийлер арқылы бағалау
|
Өзін-өзі
бағалау;стикер арқылы топты бағалау; бағалау парақтары арқылы спикер бағалап
отырады. Кейбір оқушылардан бүгінгі сабақтың рефлексиясын жасату; /3 мин/
№
|
Аты-жөні
|
Миға
шабуыл
|
постер
құру
|
қорғау
|
Кесте
толтыру
|
Тапсырмалар
бағасы
|
Мұғалім
бағасы
|
ортақ
баға
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бағалау критерийлері бойынша мұғалімнің бағалауы
қоса ескеріледі.
3-ден жоғары «5»
2- дан жоғары «4»
1-тен жоғары «3»
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.