Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Сабақтың тақырыбы: Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті және оны қолдану.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Сабақтың тақырыбы: Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті және оны қолдану.

библиотека
материалов

Батыс Қазақстан облысы, Тасқала ауданы, ЖББ Кузнецов негізгі мектебі.

Бастауыш сынып мұғалімі: Г.Н.Хаирмухамбетова

Бекітемін.Оқу ісінің меңгерушісі:А.Ш.Байбулатова____________

Күні:11.01.2016 жыл. Пәні: Математика Сыныбы: 3 «А» Сабақтың тақырыбы: Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті және оны қолдану.
Сабақтың міндеттері:
1. Көбейтудің ауыстырымдылық қасиетін және оның есеп шығаруда қолданылуын қарастыру.
2.Өзін - өзі бақылауды жүзеге асыра білуін, талдау мен қорытынды жасай білуін дамыту.
3. Ұқыптылыққа, дербестікке тәрбиелеу.

Сабақтың жоспары:
I Ұйымдастыру сәті.
- Балалар, бір - біріңе қарап жымиыңдар, жайланып отырып, көздеріңді жұмыңдар. Менің айтқанымды іштеріңнен қайталаңдар.
Мен мектепте сабақтамын,
Қазір оқуды бастаймын.
Осыған қуанамын (үзіліс)
Жан дүниемде күн нұрлы
Жылуым мол бойымда.
Осы жылуды Жер бетіндегі барлық адамдарға жолдаймын.
Менің оқығым келеді! Өте-мөте оқығым келеді.

II Өткен сабақты қорытындылау.
1. Ауызша жұмыс.
Біз жұмысымызды әдеттегідей ауызша жаттығулардан бастаймыз.
а) Ойын: «Сыңарын тап».
Жауаптары бірдей мысалдарды ата және оларды меңзермен біріктір.
4 + 46
8 + 72
2 * 7
64 + 30
22 + 58
100 – 6
7 * 2
25 + 25
7 + 7 +7
- Қандай өрнек сыңарсыз қалды? Оған сыңар болатын өрнек ойлап табыңдар. (40 – 19, 7 * 3, 16 + 5 т. с. с.)
ә) – Қандай қосындыны көбейтіндімен алмастыруға болады?
3 + 3 + 3
4 + 8
4 + 4
9 + 9 
5 + 5 + 5
6 + 6
3 + 2
2 + 4 + 3
3 + 4 + 4 + 4
- Ал мұнда бір бөлігін ғана (ішінара) көбейтіндімен алмастыруға болатын қосындылар бар ма? Оны қалай істейміз? (3 * 3, 4 * 2, 6 * 2, 9 * 2, 5 * 3 3 + (4 * 3)

III Жаңа материалды түсіндіру.
1. Сабақтың мақсатын қою.
- Қосудың бөліктерін атай отырып, қосындыны оқыңдар: 4 + 46, 8 + 72.
- Қосылғыштарды қалай қосқан қолайлы?
Есептеу кезінде қандай қасиеттерін пайдаландыңдар?
- Қалай ойлайсыңдар, көбейтіндінің мәнін есептеу кезінде осы қасиетті пайдалануға бола ма?
2. Жаңа білімді меңгеру.
- Екі өрнектің мәндерін салыстырыңдар:
256 * 2 және 2 * 256
Қалай әрекет жасайсыңдар? (Ең алдымен 256 * 2 өрнегінің мәнін табамыз, ол үшін қосамыз 256+256=512, содан кейін 2 * 256 өрнегінің мәнін табамыз, ол үшін 2 деген қосылғышты 256 рет қайталап, алынған нәтижелерді салыстыру қажет).
- Қайсысы сендерге қиынға соқты?
- Қалай есептейміз? (а) есептейміз, (ә) ауыстырымдылық қасиетін қолданамыз). Мысал. Балалар, мен 2 * 100 = 200 екенін білемін. Есептеуді жалғастырыңдар.
256 = 200 + 50 + 6
2 * 100 + 2 * 100 = 400
100 = 50 + 50 онда 2 * 50 = 100
2 * 6 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 12
400 + 100 + 12 = 512
Нәтижелері тең, көбейткіштердің орнын ауыстырғанмен, көбейтіндінің мәні өзгермейді деген қорытынды жасауға болады.
IV Жаңа сабақты бекіту.
1. Оқулықтағы №1 тапсырманы орындау.
- Суреттерге қараңдар. Аталған тәсілдердің қайсысы бәрінен де қолайлы? Неге? Барлық ұшақтар саны қанша?
1 - тәсіл: 6 + 6 + 6 + 6 = 24.
2 - тәсіл: 4 + 4 + 4 + 4 + 4 +4 = 24.
2. Ережемен жұмыс «Көбейткіштердің орындарын ауыстырғаннан көбейтіндінің мәні өзгермейді».
3. Көбейтудің қасиеттерін қолдану. №2, №3, №4.
V Сергіту сәті.
Жұмыс істеп шаршадық,
Ал тұрайық ақырын.
Өсімдіктерді көп білеміз.
Орманда да көп жүреміз.
Жасыл шырша қанша болса,
Соншама рет еңкейеміз.
Доптарымыз қанша болса,
Соншама рет отырамыз.
Тақтадағы шеңбер қанша,
Шапалақты сонша соғып,
Соқпақ жолмен адымдаймыз,
Жәндіктерді таптамаймыз.
Бұлаққа да келіп жеттік,
Енді отырып дамылдаймыз.
VI Өткен материалды қайталау.
1. Есеп шығару.
а) №5 есептің қысқаша шарты.
ә) №6 есептің қысқаша шарты.
Шешуі:
1 - тәсіл: 82 – (17 + 24) = 41.
2 - тәсіл: 82 – 17 - 24 = 41.
б) Шығармашылық сипаттағы тапсырма: (11 айырмашылық)
в) №8 өз бетінше жұмыс.
VII Сабақты қорытындылау.
- Сабақта қандай жаңалықты білдіңдер?
- Сабақтың соңындағы көңіл күйлерің қалай?
VII Үйге тапсырма: №6, №7, №10.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров819
Номер материала ДВ-320453
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх