350164
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииСабақтың тақырыбы: "1000 көлеміндегі сандар нумерациясын қайталау. Ауызша қосу және азайту тәсілдері". 3-сынып

Сабақтың тақырыбы: "1000 көлеміндегі сандар нумерациясын қайталау. Ауызша қосу және азайту тәсілдері". 3-сынып

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Сабақтың тақырыбы:1000 көлеміндегі сандар нумерациясын қайталау. Ауызша қосу және азайту тәсілдері.

Сабақтың мақсаты: 1000 көлеміндегі сандар нумерациясын қайталау, сандарды оқу, жазу,салыстыру дағдыларын бекіту; құрама есептерді шешу тәсілдерін қайталау: логикалық дағдыларын дамыту

1.Ұйымдастыру кезеңі.

Сабақтың бұл кезеңінде психологиялық дайындық жүргізіледі. Балалар партаға бастарын қойып,көздерін жұмып, мұғалімнің сөзін қайталайды:Мен мектепте сабақтамын. Мен қазір сабақ оқуды бастаймын.Менің зейінім артып келеді.Есте сақтау қабілетім мықты.Менің миым анық ойлайды.жұмыс істеуге дайынмын.

2.Тірек білімдерін белсендіру.

Мұғалім оқушылардан 2-сыныпта өткендерін еске түсіруді сұрайды.

-Осы оқу жылында математика сабақтарынан не үйрендіңдер, еске түсіруді сұрайды.

-Олай болса, былтырғы оқығандарың толық естерінде ме, соны тексеріп көрелік? Ол үшін бірнеше жаттығу орындаймыз

«Санда неше бірлік (ондық)бар?»ойын –жаттығуы.

Оның мақсаты: санның ондық құрамын анықтай білуге жаттықтыру. Мұғалім екі таңбалы және үш таңбалы санды атайды,ал оқушылар карточканың көмегімен неше бірлік немесе ондық немесе жүздік екенін (мұғалімнің тапсырмасына қарай) көрсетеді.

«Қандай сан жоқ?» ойын жаттығуы.

Мақсаты: сандар қатары туралы алған білімдерін бекіту; оқушылардың зейінін дамыту. Тақтаға түсі, көлемі әртүрлі, әр бұрышқа шашыраңқы жазылған 20-дан 40-қа дейінгі сандары бар кесте ілінеді.

40

30

35

33

23

36

28

22

27

29

32

21

37

39

31

24

38

25

34

20






Көркем жазу минутына мынадай тапсырма беруге болады:1,2,3сандарын пайдаланып, екі таңбалы сандарды жаз (123,132,213,231,321,312).Неше сан жаздыңдар? Екі кіші сан санды ата. Екі үлкен сан ше? Бір ондығы бар,бір бірлігі бар, үш ондығы бар сандарды ата. Барлық осы сандарда қандай ұқсастық бар?осы сандарды қандай топтарға бөлуге болады?

Ауызша есепке 1-жаттығуды енгізуге болады. 2-жаттығу математикалық диктант түрінде жүргізіліп, соңынан текмеріліді.

3.Бекіту.Сандарды және өрнектерді салыстыру дағдыларын бекіту үшін оқушылар 3-жаттығуды орындайды (1-баған тақтада түсінік бере отырып орындалады, ал 2-ші және ші және 3- бағандар нұсқалар бойынша өз беттерінше орындалады.)

4. Өткен материал бойынша жұмыс.Құрамаесептерді шығаруға дайындық үшін математикалық диктант түрінде бірнеше емептерді шешіп, тек қана жауаптарын жазуды ұсынған жөн:

1) 3 «А» сыныбында 25 оқушы бар ,ал 3 «Б» сыныбында олардан7 оқушы артық 3 «Б» сыныбында неше оқушы бар?

2)Сыныпта 15 ер бала бар, ал олардан 4 қыз бала артық? Сыныпта неше қыз бала бар?

3) Сыныпта 12 ер бала және 13 қыз бала бар.с ыныпта барлығы неше бала бар?

4) Серікболдың портфелінде 6 оқулық бар, ал Айсәуленің портфелінде одан екі оқулық кем.Айсауледе неше оқулық бар?

5.Өздік жұмыс.№4(а) жаттығуда оқушылар мұғалімнің жетекшілігімен есептің қысқаша жазылуын құрастырады.


Еhello_html_mca70506.gifр бала -13 және 3

Қыз бала-? 25 оқушы

-Есептің сұрағына жауап беру үшін нені білу керек? Сыныпта барлығы неше ер бала бар екенін біле аламыз ба? Қандай амалмен? Сыныпта наше ер бала және барлығы неше бала барын білсек, сыныпта неше қыз бала бар екенін білуге бола ма?Қандай амалмен орындалады? Неге азайту амалымен?

Осындай жан-жақты талдаудан кейін балалар есептің шешуін өз беттерінше таба алады.

4(ә) жаттығуды балалар өз беттерінше орындайды.

5 жаттығу есептердің тиімді тәсілдерін дамытуға бағытталған,оны тақтада түсіндіре отырып орындауға болады.

6.Сабақты қорытындылау.

6тапсырманы үй жұмысы ретінде беріп №8 тапсырмаға ұқсас есеп құрастыруға болады.Мұғалім оқушылардан сұрақтарға жауап беруді сұрайды:

-Сабақтың мақсаты қандай болды?

-Сабақтағы тапсырмаларды орындай отырып, біз мақсатымызға жеттік пе?

-Сабақта не ұнады?

-Сабақта қандай тапсырмалар қиын болды?

-Бүгінгі сабақта орындаған тапсырмаларыңа баға беріңдер


Общая информация

Номер материала: ДВ-107204

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.