Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Сабақтың тақырыбы: Н н дыбысы мен әрпі Сабақтың мақсаты: Н дыбысын сөз ішінде дұрыс оқуға жаттықтыру, мақал-мәтел айтуға, оның мазмұнын ашып түсінуге, сонымен қатар қандай? сұрағына дұрыс жауап беруіне үйрету, адамгершілік тәрбие беру, сауатты жазу және
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Сабақтың тақырыбы: Н н дыбысы мен әрпі Сабақтың мақсаты: Н дыбысын сөз ішінде дұрыс оқуға жаттықтыру, мақал-мәтел айтуға, оның мазмұнын ашып түсінуге, сонымен қатар қандай? сұрағына дұрыс жауап беруіне үйрету, адамгершілік тәрбие беру, сауатты жазу және

библиотека
материалов

hello_html_7663e7c9.gifhello_html_76db60f9.gifhello_html_1c85ab61.gifПәні: Дене шынықтыру

Күні: 07.10.2015ж

Сабақтың барысы:

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділік: Саптағы гимнастикалық жаттығуларды бағалау. Алға, артқа домалауды жетілдіру.

2. Денсаулық сақтау: Шапшандық, икемділік және күш сапаларын дамыту.

3. Тәрбиелеу: Сабақтағы жүктемесін дұрыс орындау, тәртіпке тарту.

Қолданатын спорт құралдары: ысқырғыш, гиманстикалық маттар, секіртпе.

Сабақ барысы

1. Кіріспе бөлімі

Сапқа тұрғызу. Рапорт қабылдау.

Сабақтың мақсатын түсіндіру.

Саптағы жаттығулар:

Оңға, солға айналып бұрылу.

Жүру жаттығулары:

- аяқтың ұшымен қол жоғарыда.

- қол желкеде, өкшемен жүру.

- қол белде табанның сыртымен жүру.

- қол белде табанның ішімен жүру.

- отырып, жартылай отырып жүру.

Назар аудару жаттығулары:

- жүріс

- жүгіріс

Спорт жүрісі

Жүгіру жаттығулары:

- Түзу аяқты алға көтеріп жұгіру.

- Түзу аяқты артқа лақтырып жүгіру.

- Түзу аяқты жан – жаққа лақтырып жүгіру.

- Он жағымен жүгіру

- Сол жағымен жүгіру.

- Теріс қарап жүгіру.

Жалпы дамыту жаттығуларын бір орында жасау:

- Ж. Б: Аяқтың ашып қол белде.

1 - 4 басты оң жаққа айналдыру.

1 - 4 басты сол жаққа айналдыру.

- Ж. Б: Аяқтың ашып қол белде.

1, 2 денені оң жаққа бұру.

3, 4 денені сол жаққа бұру.

- Ж. Б: Аяқты аласа ашып қол белде.

1 - оң аяққа еңкею.

2 - ортаға еңкею.

3 – сол аяққа еңкею.

4 – Ж. Б.

- Ж. Б: Н. Т.

1 - 4: оң аяқта секіру.

1 - 4: сол аяқта секіру.

1 - 4: екі аяқта секіру.

2. Негізгі бөлім

Оқушыларды саптағы гимнастикалық жаттығуларды бағалау:

Бір орында.

- Бір қатардан екі қатарға тұру.

- Екі қатардан бір қатарға тұру.

Жүрісте:

Алға, артқа домалауды жетілдіру:

- Алға жинақталып домалау.

- Артқа жинақталып домалау.

- «Көпір» жасау

Қозғалмалы ойын. «Қашпа доп»


3. Қорытынды бөлім

1. Сапқа тұрғызу.

2. Сабақтың қорытындысын жасап бағалау.

3. Үйге тапсырма “ Саптық бұрылулар ”

4. Ұйымдастырып қайтару.















































Күні: 07.10.2015ж

Пәні: Сауат ашу

Сабақтың тақырыбы: Н н дыбысы мен әрпі

Сабақтың мақсаты: Н дыбысын сөз ішінде дұрыс оқуға жаттықтыру, мақал-мәтел айтуға, оның мазмұнын ашып түсінуге, сонымен қатар қандай? сұрағына дұрыс жауап беруіне үйрету, адамгершілік тәрбие беру, сауатты жазу және оқуға дағдыландыру;

Сабақтың көрнекілігі: кеспе әріптер, нан және нан өнімдері, нар, анар, науа суреттері, слайдтар мен флипчарттар, «Наубайхана» туралы видео.

Оқыту әдісі: көрнекілік, түсіндіру, сұрақ-жауап, талдау-жинақтау, әңгімелеу

Пәнаралық байланыс: еңбекке баулу

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру бөлімі

ІІ.Жаңа сабақ

І. Сабақты «Ас атасы - нан» деген әңгімемен бастау

«Бірде Науан әжесіне еріп, егіс даласына келді. Ол шашақты басы иіліп тұрған бидай сабақтарын көріп, әжесінен:

Мынау өсіп тұрған не? — деп сұрады.

Наужан, бұл пісіп тұрған - нан, - деп, жауап берді әжесі.

Нан болса, таба наны қайда?

Таба нан да осы дәннің ішінде.

Ал тоқаш ше?

Ол да осы дәннің ішінде.

Бауырсақ ше?

Бауырсақ та дәнге сыйып тұр.

Әже, кіп-кішкентай қауызды дәнге осынша көп нан қалай сыйып

тұр? — деп Науан таңғалды.

«Ас атасы — нан, нан атасы — дән» деген. Осынша мол дүние, тоқшылық әрбір дәннің ішінде, — деді әжесі.

Бұл жерде мұғалім оқушылардың назарын нан, дән деген сөздерге аудара отырып, дыбысының әрпімен таныстырады.

Оқулықпен жұмыс

Оқулықтың 42-бетіндегі нан сөзіне дыбыстық талдау жасатып, н дыбысының орны және дауыссыз дыбыс екені анықталады.

Баған түріндегі буындарды, сөздерді оқушыларға дауыстап оқытады.

Мұғалім оқушылардың суретке қарап, белгілі бір жүйемен әңгіме құрауларына басшылық жасайды. Мұнда да нанның қайдан келетіні жөнінде әңгіме болады.

«Наубайхана» туралы видео көрсету.

Наубайханада не дайындалады?

Наубайханада жұмыс жасайтын адамды қалай атайды?

Нан дастарханға қалай келеді?

Жазу дәптерімен жұмыс

Оқушылар жазу дәптерінің 39-бетіндегі н әрпінің жазба және

баспа түрлерімен танысып, қолды еркін жазуға жаттықтыру жұмысын

орындайды. Олар үлгі бойынша н дыбысының кіші әрпін жазып шығады.

Нан сөзіне дыбыстық талдау жасайды. Сөзді берілген жолға көркемдеп жазады. Осы әріпке құрастырылған басқа да сөздерді оқушылармен бірге талдауға көп көңіл бөлінуі тиіс.

Оқулықтың осы бетіндегі «Нан» тақырыбындағы шағын

мәтінмен талдау-жинақтау әдісі бойынша жұмыс жүргізіледі.

Буындардан сөз құрауға үйренеді.

Жазу дәптерінің 40-бетіндегі қолды еркін жазуға жаттықтыру

жұмыстары орындалады.

Н дыбысының бас әрпінің элементтерін мұқият игере отырып, оқушылар өз бетімен жазуға дағдыланады.

Жазу дәптерінің тапсырмаларына икемделіп қалған оқушылар жаңа әріпті үлгідегідей өздері жазуға тырысады. Мұғалім мұндай кезде ұйымдастырушы, көмекші рөлін атқарады.


Оқулықтың 42-бетіндегі «Ас атасы - нан» атты мазмұнды суретпен шығармашылық жұмыстары жүргізіледі. Мұнда оқушылардың еркін сөйлеуіне, өзіндік көзқарасын білдіруіне мүмкіндік жасау керек. Берілген суреттер оқушылардың сөздік қорын молайтуға, тілін дамытуға, дүниетанымын кеңейтуге арналған. Сондықтан әңгіме құрауда оқушыларды топқа бөлген жөн. Олар түрлі нұсқадағы әңгіме құраулары мүмкін. Мұғалімнің міндеті олардың тақырыпшаларын анықтап беру, өз беттерінше тақырып таңдауына көмектесу. Мәселен, бір топ жануарлар беретін тағамдар, бір топ киім-кешек, бір топ тұрмысқа қажетті бұйымдар жөнінде әңгіме қозғауы мүмкін.


ІІІ. Сабақты логикалық тапсырмалар орындаумен аяқтауға болады.

Дәптер бетіндегі бос жолдарға мұғалімнің басшылығымен үйренген сөздерінен құраған сөйлемдерінің сызбасын жазғызып, диктанттың түрлерін қайталауға болады.


ІҮ. Оқушыларды бағалау













































2-сағаты

І. Оқулықтың 43-бетіндегі мазмұнды суретпен шығармашылық жұмыстары жүргізіледі. Мұнда оқушыларды адамгершілікке, имандылыққа, үнемділікке баулу көзделеді. Берілген суретке қарап оқушылардың сөздік қорын молайтуға, тілін дамытуға, дүниетанымын кеңейтуге арналған. «Нанды қадірлейік!» тақырыбына әңгіме құрау.

Суретке байланысты оқулықта мәтін берілген. Мұғалім мәтінді оқып береді. Мәтінді интерактивті тақтаға жазып қойып, буынға бөліп оқытады.


Мәтінмен жұмыс мынадай жұмыс түрлері жүргізіледі:

Хормен оқу

Тізбектеп оқу

Сөйлемдегі сөздердің санын анықтату.


.Тапқышбектің тапсырмасын орындау.

Шарлардың топтамасындағы буындардан сөздер құрау.

Сергіту сәтін өткізу.

Кәне, қанат қағайық

Қарлығаш болып ұшайық.

Ұшып-ұшып алайық

Қайта отырып жазайық!


Дәптердегі Н әрпінің баспа түрін бастырып жазу және толтыру. Берілген сөздерге дыбыстық талдау жасау. Оқулықтағы баған түрінде берілген сөздерді жазба түрінде көшіріп жазу.

Сабақты қорытындылау.

Бүгін қандай әріппен таныстық?

«Нанды қадірлеу» дегенді қалай түсінесің?

Нан өнімдерін ата


ІҮ. Оқушыларды мадақтау.






























Күні:07.10.2015ж

Сабақтың тақырыбы: Қосу мен азайту амалдары өзара кері амалдар

Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларға қосу амалына азайту кері амал екенін түсіндіру.

2. Эстетикалық тәрбие беру

3. Сана сезімін дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: мазмұнды суреттер. .

Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру.

А)Оқушылардың зейінін сабаққа аудар

Ә. Қызығушылығын ояту

ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.

2+1=3 1+0=1 0+3=3

1+2=3 0+1=1 3+0=3

ІІІ..Жаңа сабақ:

а) 2+1=3 1+0= 1

3-2=1 1-1=0

3-1=2 1-0=1

ә) сурет бойынша есеп құрау.

б) Теңдіктер құру.

Ү. Жаңа білімді тексеру.

Қосу амалына азайту амалы кері амал.

2+1=3 0+1=1 0+2=2


3-2=1 1-1=0 2-2=0


3-1=2 1-0=1 2-0=2


ІҮ.Жаңа білімді бекіту.

Дәптермен жұмыс

Сандарды салыстыру.

5* 10 2*2

15*13 8* 14

20*12 16*16

11*11 3 * 5

Ү. Сабақты қортындылау:

1.Сандарды қалай қосып, қалай азайттық?

2. 0 –ді санға қоссақ неше шығады?

3. 1-ден 10-ға дейінгі сандарды тура және кері санап бер ?




Күні: 07.10.2015ж

Пәні: Математика

Сабақтың тақырыбы: Бақылау жұмысы

Сабақтың мақсаты: Оқушылардың алған білімдерін сарапқа алу.Білім деңгейлерін бақылау. Есепті дұрыс шығаруға машықтандыру.

Сабақтың әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Сабақтың көрнекілігі:

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру бөлімі.

- оқушылардың назарын аудару;

- Сабаққа зейігнін аудару.

ІІ. Жаңа сабақ.

1-тапсырма.

Өрнектерді шығар

2+1 3-0

1+2 3-2

3+0 3-1

2 –тапсырма.

Тұйықталған және тұйықталмаған қисық сызықтар сыз.









3-тапсырма.

Кесінді, сәуле үшбұрыш сыз.


Сабақты қорытындылау


ІҮ.Оқушыларды мадақтау



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-045630

Похожие материалы