1022580
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокФизикаКонспектыСабақтың тақырыбы: Ньютонның екінші заңы. Масса.

Сабақтың тақырыбы: Ньютонның екінші заңы. Масса.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Сабақтың тақырыбы: Ньютонның екінші заңы.Масса.

Жалпы мақсаты: Оқушыларға Ньютонның екінші заңының негізгі мазмұнын түсіндіру.

Күтілетін нәтижелер:1.Оқушылар Ньютонның екінші заңы туралы білім алады.

2.Өз беттерімен формуланы қорытады.

3. Формуланы қолданып, есептер шығара алады.

Сабақ түрі:жаңа білімді игеру сабағы

Модульдер және стратегиялар:1.Білім берудегі жаңа тәсілдер(топтық жұмыс,диалогтық оқыту,сұрақ-жауап)

2. СТО( тірек-схема толтыру)

3.АКТ қолдану(слайд презентация)

4.Бағалау(бірін-бірі критерий арқылы бағалау,мұғалімнің формативті бағалауы,кері байланыс-оқушы пікірін ескеру)

Керекті жабдықтар:,интерактивті тақта, оқулық,есептер жинағы.


Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе


1.Ұйымдастыру

Сабаққа дайындық


1.Тірек сөздерді қолданып топқа бөледі. Әр топқа бағалау парағын береді.

І топ Ауырлық күші

ІІ топ Үйкеліс күші

ІІІ топ Серпімділік күші

ІV топ. Тіректің реакция күші

2.Үй тапсырмасын Блум таксономиясы бойынша құрылған сұрақтар арқылы тексеремін.

  1. Инерциялық санақ жүйесі дегеніміз не?

  2. Ньютонның І заңын тұжырымда

  3. Күш дегеніміз қандай шама?

  4. Күштердің қандай түрлерін білесіңдер

  5. Ауырлық күші дегеніміз не? Формуласы

  6. Серпімділік күші

  7. Үйкеліс күші

  8. Үйкелістің қандай түрлерін білесіңдер? Мысал келтіріңдер

9.Тіректің реакция күшін қалай есептейміз

Оқушылар өздеріне берілген сөз қай күш туралы айтылғанына қарап, топтасады.

Өз топтарыныың топ басшысын сайлайды.



Әр сұраққа топ мүшелері ойланып жауап береді.

Жауап бере алмаған топтың сұрағына келесі топ мүшелері жауап бере алады.

Жалпы оқушылар төменгі деңгейлі сұрақтармен қатар , жоғары деңгейдегі сұрақтарға да жауап береді.


Тұсау

кесер

Әр топтың алдында конверт бар , сол конвертті ашуға тапсырма беріледі.

Ішіндегі шашырап жазылған әріптерден сөз тіркестерін құрастырады.

Оқушылардың берілген тапсырманы орындайды.

Тақырыптың атауын өздері ашады.

Негізгі бөлім


1.Жаңа тақырыпты мына бөлімдерге бөліп оқушыларға оқулықпен танысуға тапсырма беріледі.

2.Тірек-схеманы толтыртады. Бұл тірек-схемаға осы тақырыптың түйіні жазылады.

3. Электрондық оқулықтан осы тақырыпқа байланысты материалды көрсетеді



hello_html_256f092c.png

І топ. Инертілік

ІІ топ. Дененің массасы

ІІІ топ. Ньютонның екінші заңы

ІV топ. Теңәрекетті күш.

Оқушылармен оқулықпен жұмыстанады.

Негізгілерін естеріне сақтайды.

Осы топтың әрқайсысынан 1 адам қорғайды. Қалғандары толықтырады.

Оқушылар тірек-схеманы толтырады.

Қоры

тынды


1.Деңгейлік есептер шығару

А деңгей-1 балл

В деңгей -2 балл

С деңгей -3 балл

А деңгей

a

?

0,4м/с2

2км/с2

0,1м\с 2

F

6 мН

?

?

20 Н

m

200 кг

10г

?

В деңгей

В деңгей

1 Реактивті ұшақтың массасы 60т қозғалтқышының тарту күші 90 кН болса , ол екпін алғанда қандай үдеумен қозғалады?

2 1.5 м/с² жылдамдықпен үдейтін массасы 1 т машинаға әсер ететін тең әсерлі күшті есептеңіз

С деңгей

1 Массасы 4 кг дене қандай да бір күшті әрекетінен 2м/с2 үдеу алады. Массасы 8 кг денеге дәл осындай күшпен әрекет еткенде , ол қандай үдеу алады?

2 60Н күш денеге 0,8 м/с 2 үдеу береді. Осы денеге қандай күш 2 м/с 2 үдеу бере алады?

2.Физикалық диктант


  1. Деңгейлік есептерді А тобынан бастап шығарады, топ ішінде талдайды, бұрын болған оқушылар түсінбей отырған оқушыларға есептің шешуін көрсетеді, түсіндіреді.

  2. Физикалық диктантты оқушылар жеке орындайды. Жұптарының диктантын тексереді, бағалайды.













Рефлексия

«Сөйлейтін таяқша» ойынын ойнату.

Тақырып түсінікті болды деген оқушылар екі қолын,ал кейбіріреуін түсінбедім деген оқушылар бір қолын, ештеңе түсінбедім деген оқушылар қолын көтермейді.


Оқушылар шеңбер жасап тұрады. Сиқырлы таяқшаны алған оқушы бүгінгі тақырып бойынша есінде қалған түйін сөз айтады. Осылай бүкіл сынып оқушылары сөйлеп шығады.

Бағалау: Оқушыларды формативті,критериалды бағалау.Оқушылардың сабақ барысында алған балдарын топ басшысы бағалау парағына толтырып отырады. Сабақ соңында жинаған балдары бойынша бағаланады.

20 баллдан жоғары-«5»

13-19 -«4»

6-12-«3»

0-5-«2»

Үйге тапсырма: §12, 10 –жаттығу

(есептер шығару)









Бағалау парағы

Оқушының аты-жөні

Үй тапсыр-ы

Жаңа білімді

игеру

Тірек-схема

Есептер

шығару

Физ-қ

диктант

Балы

Баға

1










2










3










4










5
























Общая информация

Номер материала: ДВ-089155

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.