Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Сабақтың тақырыбы: Ондық бөлшектерді координаталық сәуледе кескіндеу. Ондық бөлшектерді салыстыру
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Сабақтың тақырыбы: Ондық бөлшектерді координаталық сәуледе кескіндеу. Ондық бөлшектерді салыстыру

библиотека
материалов

Сабақтың тақырыбы: Ондық бөлшектерді координаталық сәуледе кескіндеу. Ондық бөлшектерді салыстыру

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға ондық бөлшектерді салыстыра білу, координаталық  түзу бойында кескіндей білу, ондық бөлшектерді жаза білуге дағдыландыру.

Дамытушылық: Оқушылардың ой – өрісін дамыту, қызығышылығын арттыру.

Тәрбиелік: Оқушыларды өз бетінше есеп шығаруға, тиянақтылыққа, жауапкершілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Біліктілікті, дағдыны қалыптастыру

Сабақтың типі:  Ойын сабағы

Сабақтың әдісі: Практикалық

Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта, парақшалар

Сабақтың барысы.

I.Ұйымдастыру

Оқушыларды топқа бөлу, оқушыларды түгендеу

II.Үй тапсырмасын тексеру

слайд        “Асық ату” ойыны

      Өткен материалдарды пысықтау

Қайталау сұрақтары

1. Ондық бөлшек қалай жазылады?

2. Ондық таңбалар дегеніміз не?

3. Кез келген жай бөлшекті ондық бөлшек түрінде жазуға бола ма? 

4. Кез келген ондық бөлшекті жай бөлшек түрінде жазуға бола ма? 

5. Ондық бөлшектер қалай салыстырылады?

6. Координаталық сәуледе ондық бөлшектер қалай салыстырылады?

слайд       “Ханталапай” ойыны

Математикалық диктант

Мына сандарды салыстырыңдар

1-топ   2-топ                                 3-топ

15,4        15,2     16,8         16,9           12,3         12,5

22,02      22,002 35,03       35,003       30,5         30,1

30,1        3,01   15,1         1,51           17,05       17,002

13,81      138,1   36,8         3,68             0,004       0,007

0,025      0,26 0,287       0,296           4,283       4,27

слайд        “Арқан тартыс” ойыны

Мына сандарды координаталық түзуде кескіндеңдер (бірлік кесінді ретінде 10 тор көзді алыңдар):

І -топқа: 1,2; 2,1; 2,9;

ІІ - топқа: 3,5; 1,3; 0,6;

ІІІ - топқа: 2,4; 0,8; 3,2;

слайд          Оқулықпен жұмыс

 №935(В)

 №938(В)

 №944(С)

слайд         “Бәйге” ойыны

Ауызша жаттығулар

Бір бүтін оннан сегіз, екі бүтін жүзден жиырма алты, он үш бүтін мыңнан жеті, отыз бес бүтін оннан тоғыз, қырық бір бүтін жүзден алпыс үш, сексен екі бүтін мыңнан елу төрт, тоғыз бүтін оннан бір, он төрт бүтін оннан жеті, жиырма бес бүтін мыңнан сегіз, алпыс алты бүтін жүзден он бес, нөл бүтін оннан үш.

слайд       Үйге тапсырма № 934, 936, 940

IV. Қорытынды

V. Үйге тапсырма

VI. Бағалау













































Сабақтың тақырыбы: Мектеп бөлмесіндегі ауаның салмағы мен массасын анықтау

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға мектеп бөлмесіндегі ауаның салмағы мен массасын анықтау есеп шығаруға дағдыландыру.

Дамытушылық: Оқушылардың ой – өрісін дамыту,қызуғышылығын арттыру.

Тәрбиелік: Оқушыларды өз бетінше есеп шығаруға, тиянақтылыққа, жауапкершілікке тәрбиелеу.

Сабақтың барысы.

I.Ұйымдастыру

II.Үй тапсырмасын тексеру

III.Есеп шығару

1.Төбеде ілулі шам еденге құламау үшін қандай күш қажет? Сызбанұсқамен шамды бейнелеп, суретте оған түсетін барлық күштерді көрсетіңдер.

2.Майысқан болат сызғыш қандай күштің әсерінен қайта түзеледі? Сызғыш түгел түзелгенде ол күш неге тең?

3. Неге дәрігердің инесін айнадай жалтырады?

4. Массасы 3кг шойын кесектің ауырлық күшін табыңар.

5. 120 Н ауырлық күші бар бір шелек судың массасын анықтаңдар.

6. 20 л суға түсетін ауырлық күшін табыңдар.

7. Көлемі 25 л бензиннің салмағы қанадй?

8. Амортизатордың серіппесі 320 Н күштің әсерінен 9 мм-ге сығылды. 1,6 кН күштен серіппе қанша мм-ге сығылады?

9. 4 Н күш әсерінен динамометрдің серіппесі 5 мм-ге ұзарды. Осы серіппені 16 мм-ге ұзарту үшін салмағы қандай жүк салу керектігін анықтаңдар.

10. Шиыршық серіппенің ұзындығын 3,5 см-ге қысқартқанда 1,4 Н серпімділік күш пайда болады. Оны 2,1 см-ге ұзартқанда серпімділік күші қандай болады?

11. Бөлшектер салынған жәшіктің салмағы 500 Н. Егер үйкеліс күші бөлшектер салынған жәшік салмағының 0,05 бөлігін құраса, жәшіктің горизонталь еденмен қалыпты жылжыту үшін қандай күш жұмасау керек?

IV.Қорытынды

V.Үйге тапсырма

VI.Бағалау


















Сабақтың тақырыбы: Орамдар саны белгісіз трансформатордың коэффициентін анықтау.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға орамдар саны белгісіз трансформатордың коэффициентін анықтап, есеп шығаруға дағдыландыру.

Дамытушылық: Оқушылардың ой – өрісін дамыту,қызуғышылығын арттыру.

Тәрбиелік: Оқушыларды өз бетінше есеп шығаруға, тиянақтылыққа, жауапкершілікке тәрбиелеу.

Сабақтың барысы.

I.Ұйымдастыру

II.Үй тапсырмасын тексеру

III.Тест

Электр тогы. Тұрақты ток заңдары.

Тест А-1

1.Егер тізбектегі ток күші 8А болса, 20с ішінде өткізгіш арқылы қанша заряд өтеді?

а) 0,4 Кл; б) 16 Кл; в) 160 Кл; г) 2,5 Кл; д) 4 Кл.

2. Көлденең қимасы 0,5ммжәне кедергісі 8 Ом никелин өткізгіштің массасы неге тең?

(никелиннің тығыздығы 8900 кг/м, меншікті кедергісі 0,42·10Ом·м)

а) 0,24кг; б) 0,042кг; в) 1,5кг; г) 0,12кг; д) 0,16кг.

3.Кедергісі 20 Ом өткізгіш арқылы 1мин ішінде 300 Кл заряд ағып өтсе, өткізгіш ұштарындағы кернеу қандай болғаны?

а) 50 В; б) 18 В; в) 200 В; г) 36 В; д) 100 В.

4.Ішкі кедергісі 0,09 Ом амперметрдің өлшеу шегін 10 есе арттыру үшін қандай шунт және оны қалай жалғау керек?

а) 0,01 Ом параллель;

б) 0,01 Ом тізбектей;

в) 0,1 Ом параллель;

г) 0,1 Ом тізбектей;

д) 0,11 Ом параллель.

5. Тізбек бөлігі параллель жалғанған 9 және 6 Ом резистордан және тізбектей жалғанған 12 ом резистордан тұрады.Тізбек ұшына берілген кернеу 24В. Кедергісі 9 Ом резистордағы ток күші неге тең?

а) 0,15 А; б) 0,24 А; в) 0,28 А; г) 0,31 А; д) 0,62 А.

6. 110 В-қа есептелген электр шамының қуаты 40Вт. Шамның кедергісі:

а) 55 Ом; б) 1210 Ом; в) 606 Ом; г) 730 Ом; д) 303 Ом.

7.Электрқыздырғыштың кедергілері әр түрлі қыздырғыш элементінің екі секциясы бар.

Біреуін қосқанда су tуақыт ішінде, екіншісін қосқанда tуақыт ішінде қайнайды.Егер осы секцияларды параллель қосса, су қанша уақыт ішінде қайнайды?

а) ; б) ; в) ; г) ; д) .

8. Өлшем бірлігін түрінде көрсетуге болатын физикалық шама:

а) кедергі; б) ток күші; в) ток көзінің ЭҚк-і; г) өткізгіштік; д) меншікті кедергі.

9.Суретте көрсетілген схема бойынша тізбектің жалпы кедергісін анықта:


hello_html_33af5d9d.png


10.Кедергілері Ом, 30 Ом, 20 Ом үш резистор электр тізбегіне параллель жалғанған. Қай резистор арқылы көп ток жүреді?

а) ; б) ; в) ;

г) бәрінде бірдей;

д) нақты жауап беру мүмкін емес, себебі бұл ток көзіне байланысты.


Электр тогы. Тұрақты ток заңдары.

Тест А-2

1.Электр қыздырғыштың спиралі арқылы өтетін ток күші 6А.Спиральдің көлденең қимасы арқылы 4с ішінде өтетін электрондардың саны:

а) 1,5·10; б) 3·10; в) 1,5·10; г) 3·10; д) 1,5·10.

2. Электр тізбегіне қосылған резистордың кедергісі 20 Ом.Резистордағы кернеу 50В. Өткізгіштің көлденең қимасы арқылы 1мин ішінде өтетін зарядтың шамасы:

а) 1000 Кл; б) 30 Кл; в) 100 Кл; г) 2,5 Кл; д) 150 Кл.

3. Отыз бірдей шам параллель жалғанып, кернеуі 220В ток көзіне қосылған.Бір шамның кедергісі 1200 Ом.Осы тізбектегі ток күші:

а) 8 А; б) 5,5 А; в) 10 А; г) 4 А; д) 12А.

4.Әрқайсысының кедергісі 300 Ом төрт кедергі алдымен тізбектей, сосын параллель жалғанған.Осы кезде олардың жалпы кедергісі қалай өзгереді?

а) 4 есе артты; б) 16 есе артты; в) 16 есе кеміді; г) 4 есе кеміді; д) өзгермеді.

5.Егер U кернеу көзіне жалғанған өткізгіште t уақыт ішінде Q жылу бөлінетін болса, осы уақыт ішінде өткізгіш арқылы өтетін электр заряды:

а) ; б) ; в) ; г) ; д) .

6.Төмендегі өрнектердің қайсысы тізбек бөлігіне арналған Ом заңының формуласы?

а) ; б) ; в) ; г) ; д).

7.Электрқыздырғыштың кедергілері бірдей қыздырғыш элементінің екі секциясы бар.

Егер осы секцияларды тізбектей жалғаса оларда 300 Вт қуат бөлінеді.Егер осы секцияларды параллель жалғап және кернеуді 2 есе азайтса, онда оларда бөлінетін қуат:

а) 600 Вт; б) 300 Вт; в) 150 Вт; г) 75 Вт; д) 450Вт.

8. Суретте көрсетілген схема бойынша амперметрлердің көрсетуін анықтаңдар.

, , .


hello_html_m790acdff.png



9. Әртүрлі орта арқылы ток жүргенде оның қандай әсері әрқашан да байқалады?

а) жылулық; б) химиялық; в) магниттік; г) жарық; д) физиологиялық.

10.Кедергілері =1Ом, Ом, 3 Ом үш резистор электр тізбегіне алдымен тізбектей, сосын параллель жалғанады.Осы жағдайлардың қайсысында және қай резисторда көп жылу бөлінеді?

а) тізбектеп және параллель жалғағанда да резисторда көп;

б) тізбектеп және параллель жалғағанда да резисторда көп;

в) тізбектей жалғағанда резисторда, параллель жалғағанда резисторда көп;

г) тізбектей жалғағанда резисторда, параллель жалғағанда резисторда көп;

д) тізбектеп және параллель жалғағанда да резисторда көп;


IV.Қорытынды

V.Үйге тапсырма

VI.Бағалау




































Тема урока: Определение коэффициента трансформации трансформатора с неизвестным числом витков в обмотках

Цель урока: формировать понятие о трансформаторе, научить рассчитывать коэффициент трансформации, число витков, силу тока и напряжение, мощность.

Ход урока

Проверка домашнего задания

1. Как устроен и каков принцип действия трансформатора?

2. Как работает трансформатор на холостом ходу?

3. Как работает трансформатор под нагрузкой?

4. Задача. U1/U2=K; N1/N2=K; N2=N1/K; K= QUOTE hello_html_m2d5e53bf.gif hello_html_m2d5e53bf.gif ; N2=2520(витков) – №986

5. Задача. №987. U′/U′′=N′/N2; N2=U′′N′/U′; N2=12 ·11/4,4=30 (витков); K=18,3; N1=550(витков).

Решение вычислительных и качественных задач

1. Понижающий трансформатор с коэффициентом трансформации 10 включен в сеть с напряжением 127 В.Сопротивление вторичной обмотки 2 Ом, сила тока 3 А. Определить напряжение на клеммах вторичной обмотки. Потерями энергии в первичной обмотке пренебречь.

Решение. Если в первичной обмотке можно пренебречь потерями, а во вторичной нельзя, используем формулу: K=N1/N2= U1/U2+I2R2; найдем U2= U1- KI2R2/K = 127-10· 3 ·2/10 = 6,7 B.

2 Если в обмотке трансформатора замыкаются накоротко хотя бы два соседних витка, то трансформатор выходит из строя. Почему?

Ответ: сила тока возрастает до недопустимых значений, трансформатор перегревается и перестает работать.

3 При работе нагруженного трансформатора слышно гудение. Почему?

Ответ: стальной сердечник собран из пластин, в местах неплотного соединения при перемагничивании возникают вибрации с частотой 100 Гц, что мы воспринимаем, как «гудение» трансформатора.

4. Напряжение в первичной обмотке трансформатора 120 В. Какое напряжение во вторичной цепи, если первичная катушка содержит 100 витков, а вторичная 1000? Потерями энергии пренебречь.

Решение. N/N =U/U; QUOTE hello_html_m116e4dc0.gif; U= QUOTE hello_html_1a44f5e3.gif hello_html_1a44f5e3.gif = 1200 В

5. Трансформатор с коэффициентом трансформации 10, имеет в первичной цепи напряжение 220 В. Во вторичной цепи, сопротивление которой 2 Ом, течет ток 4 А. Рассчитайте напряжение на выходе трансформатора. Потерями в первичной обмотке пренебречь.

Решение. QUOTE hello_html_753960d8.gif hello_html_753960d8.gif U-U′= U/K; U= QUOTE hello_html_28aa145.gif hello_html_28aa145.gif ; U=14 B.

6. Можно ли подавать переменное напряжение, указанное на катушке, сняв ее с сердечника трансформатора?

Ответ: катушка может перегореть, поэтому подавать такое напряжение недопустимо.

7. Магнитный поток, изменяющийся со временем по закону Ф=0,01 QUOTE hello_html_e7c94b.gif hello_html_e7c94b.gif t, пронизывает вторичную обмотку трансформатора, состоящую из 99 витков. Найти действующее значение ЭДС и записать формулу зависимости ЭДС во вторичной обмотке от времени.

Решение. e= ξm QUOTE hello_html_m5722ab99.gif hello_html_m5722ab99.gif ξm=ωФm; ω= 100π; e= 311 QUOTE hello_html_m5722ab99.gif hello_html_m5722ab99.gif ξm=220 B.

Подведем итоги урока

Домашнее задание: § 38 (повторить), №988, 987.
















Автор
Дата добавления 18.04.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров211
Номер материала ДБ-039198
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх