Сабақ жоспары
Күні: 20.01.2017жыл
Сыныбы: 3 «Б»
Пәні: Математика (факультатив)
Пән мұғалімі: Құлжанова Айжан Төлегенқызы
Сабақтың тақырыбы: Өрнектің мәнін табу
Сабақтың мақсаты:
Біліміділік: Өрнек туралы түсініктерін
қалыптастыру. Санды өрнектер мен әріпті өрнектердің айырмашылығын түсіндіру
арқылы білімділіктерін арттыру.
Дамытушылық: тиімді әдістерді тез таңдай
білуге дағдыландыра отырып, ой-өрісін дамыту.
Тәрбиелілік: Өз бетімен жұмыс жасауға баулу, тазалыққа,
ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Сабақтың
түрі: Аралас сабақ
Сабақтың
әдісі: түсіндіру әдісі, сұрақ-жауап әдісі, «математикалық телефон» әдісі.
Көрнекілігі:
интерактивтік тақта, қима қағаздар
Сәлемдесу:
Оқушыларды
түгендеу
Топтастыру
1-топ
Шаршы
2-топ
Үшбұрыш
3-топ
Төртбұрыш
4-топ
Дөңгелек
Психологиялық дайындық:
Тыңдаңдар
қыздар,
Тыңдаңдар
ұлдар.
Қолдарыңды
созыңдар,
Алақанды
ашыңдар.
Қайсысымыз
«5» алудан қашпаймыз,
Ендеше
үй тапсырмасын оқығандардан бастаймыз.
Үй тапсырмасын сұрау.
Өзіндік
жұмыс-14
4
– тапсырмасы: Кестені толтыр
5
– тапсырма: Теңдеуді шеш
Жаңа сабақ
20 – қаңтар
Сынып жұмысы
Өрнектің мәнін табу
Өрнек
Санды
өрнек
Әріпті өрнек
167+25+33+100
а-10-с
Амалдар
таңбаларынан, сандардан және жақшалардан құрастырылған жазу санды өрнек
деп аталады. (17-2):5=3
Құрамында
әріптері бар өрнек әріпті өрнек деп аталады. 250 – с - 83; мұндағы с=102
250-102-83=65
Өзіндік
жұмыс – 15
1
- тапсырма (Ауызша орындау) «Математикалық телефон» әдісі арқылы
18:6=3
24:6=4 30:6=5 36:6=6 12:1=12
12:2=6 12:3=4
12:4=3
2-тапсырма.
«Күн сәулесі» ойыны
20:2=10
30:3=10 60:3=20 90:3=30
20:10=2
30:10=3 60:20=3 90:30=3
185+20-33=172
231-111-74=46
C
*5:4 мұндағы с=8; 8*5:4=10
36: а +
85-36 мұндағы а = 6; 36:6+85-36=55
3- тапсырма Есепті шығар. Өз бетінше орындау
Берілгені:
Автобустың билеті – 50 теңге
4 билет - ? теңге тұрады
Шешуі: 50 * 4
= 200
Жауабы: 4 билет 200 теңге тұрады
Сергіту сәті:
4- тапсырма. «Кім жылдам». Топ басшыларының
сайысы
3
санының көбейту кестесін жатқа айту
5-тапсырма. «Мейірімді жүрек» ойыны (топтық
жұмыс)
4
топтан 4 оқушы шығып жүректе жазылған тапсырманы орындайды.
1-жүрекше
1-топ
Теңдік
тура болатындай жақшалар қой. (3+6)-(18:9)=7
Теңдеуді
шеш:
85:х=5
X=85:5
Х=17
85:17=5
5=5
2-жүрекше 2-топ
Есепті
шығар. Анасы 27 дәптерді 3 баласына тең бөліп берді. Әр бала неше дәптерден
алды? Жауабы: 9
Теңдік
тур болатындай етіп жақшалар қой.
17+(40:8)=22
3-жүрекше
3-топ
Салыстыр.
85+15 25+85
Теңдеуді
шеш.
Х-120=280
X=280+120
X=400
400-120=280
280=280
4 – жүрекше
4-топ
Өрнектің
мәнін тап. 18:а*8; мұндағы а=9; 18:9*8=16
Салыстыр.
7 * 4 8 * 5
Логикалық сұрақтар
- Баспалдақ 15 басқыштан тұрады.Баспалдақтың ортасында тұру
үшін нешінші басқышты басу керек?
- 11 түйе, бес жылқы.
2 сиыр, бір ешкі
2 қоян, үш түлкі,
Неше болды барлығы? (24)
- Ағаш басында 2 балық отыр еді. Оларға тағы 2 балық ұшып
келді. Барлығы неше балық болды?
Қорытындылау.
-
Өрнек
нешеге бөлінеді?
-
Санды
өрнекке мысал келтіру
-
Әріпті
өрнек дегеніміз не? Мысал келтіру
Бағалау. Смайлик арқылы өз-өздерін бағалау
Үйге тапсырма
Өзіндік
жұмыс – 15
№4,5
тапсырмасы
«Торғай нешеу?»
Талдан ұшты көп торғай,
Емес бірақ көп торғай.
Алдында оның бастаушы,
Артында оның қостаушы.
Және тағы қарасақ,
Қайта оны санасақ,
Соңында біреу қап келді,
Алдында төртеу, топ келді,
Үшеуі қатар жарысқан,
Түзіліп үшеу қалыспан.
Ойың жүйрік болса егер,
Торғай нешеу, есепкер
(Бес торғай)
Көлден ұшты 50 қаз,
Қайтып қонды 20 қаз
Қонбады оның нешеуі,
Қа не кім тез шешеді? (30 қаз)
6 аламаның 2-ін
Досың сұрап алады.
Айтшы сонда нешеуі
Өз қолыңда қалады. (4)
Аулада 60 үйрек,
Қорада 20 үйрек,
10 үйрек тығылды
10 үйрек жығылды,
Қалғаны неше үйрек? (70 үйрек)
11 түйе, бес жылқы.
2 сиыр, бір ешкі
2 қоян, үш түлкі,
Неше болды барлығы? (24)
15
Табақта 55 алма
Қолымда 5 алма
Барлығын қосқанда
Болады неше алма? (60 алма)
Қолымда 55 алма
5-ін бердім апама,
5-ін бердім атама,
Нешеуі қалды өзімде? (45 алма)
100 асықтың 30-ын,
Досым сұрап алды
Айтшы сонда нешеуі
Өз қолымда қалады. (70 асық)
III. Дидактикалық ойындар
Аукцион .
Мақсаты: сандар құрамына негізделген есептеу
дағдыларын қалыптастыру.
Күнделікті өмірмен байланысты аукцион тақырыбына
лайықты толық дөңгелек сандарға арналған есептер шығару.
Қажетті құрал жабдықтар: аукционға түсетін
бұйымдар, әртүрлі заттар, теңге үлгілері.
Ойын мазмұны: тақта алдында аукционға қойлатын
заттар қойылады.
Сынып ішінен аукцион жүргізуші және сарапшылар
белгіленеді. Теңге үлгілері 10 – 100 көлемінде оқушыларда болу керек. Қалған
сатып алушылар өздеріне ұнаған заттарды таңдап, алғашқы аукционға түсіретін
қажетті заттарды атайды. Ең соңғы баға анықталғаннан кейін ғана зат сатылуға
тиіс.
Немесе төмендегідей сыйлықтар аукционын өткізуге
болады.
Сыйлықтар аукционы.
Тапсырмалар лоторея түрінде беріледі. Жұмбақтың
шешуін тапқан оқушы сыйлықты алады. Қателессе келесі оқушы шығады.
№1. №2
Тілі бар, үні жоқ, Он екі парақ -
Өзін адам түсінген. Он екі ақ қанат,
Жүрегі бар да, қаны жоқ, Жауабы әсем – ақ,
Сөйлеп тұрған ішінен. /кітап/ Сызылған тақталап.
/дәптер/
№3. №4
Ол – оқушы құралы, Күн сайын жыртылдық,
Қатеңді түзеп тұрады. /өшіргіш/ Өміріміз бір
жылдық. /күнтізбе/
№5 №6
Тебеннің ұшы түйір, Өзі сөйлей білмейді,
Аяғы біреу, қолы жоқ, Салған ізі сөйлейді.
/қалам/
Шиыр – шиыр жолы көп. /қалам/
№7. №8.
Жоқ өзінде бас та, мойын да, Дүниеге тұмсықсыз
ол келеді,
Ұзындығы жазулы тұр Алайда тұмсығынан өледі.
/қарындаш/
бойында./сызғыш/ №9. №10
Бірге барып сыныпқа, Қызыл, жасыл, қарасын,
Бірге үйіңе қайтады. Қолға кезек аласың.
/қарындаш/
Оның бетін кім ашса, Қарындаштар түгел,
Әр бағаңды айтады. /күнделік/ Құшағына кірер. /пенал/
Гүлдер, аралар
Мақсаты: толық ондықтарды қосу, азайту
дағдыларын қалыптастыру. Ойын – тест арқылы қажетті жауапты таңдай білуге
дағдылану.
Қажетті құрал жабдықтар: өрнек жазылған гұлдер
(әр түсті). Сандар жазылған карточкалар. Аралардың суреттерін іліп қоюға
болады. (Ойында олардың рөлін оқушылар атқарады).
Ойынның мазмұны. Ойынды топқа бөліп ойнатуға
болады.Тақтадағы гүлдердің күлтелеріне өрнектер жазылған.Әр күлте
жапырақшаларында үш түрлі жауап.
Мысалы, 20+30 ( 50, 60, 90 ). Әр топтағы ара
рөліндегі оқушылар өздерінің гүлдеріндегі өрнектің мәнін дұрыс есептеп, өз
жауаптарына қонуға тиісті. Қай қатар тез орындаса, сол қатар жеңімпаз атанады.
Ойын нәтижесінде балалардың білім деңгейі тексеріледі.
Есте сақта.
Мақсаты: Көззердесін, есте сақтау қабілетін
дамыту.
Қажетті құрал – жабдықтар: таңбалар жазылған
плакат.
Таңбалар, суреттер, сандары бар плакат.
Ойын мазмұны. Ойынға барлық оқушылар қатысады.
Оқушылар зейінін таңба жазылған плакатқа аудару керек. Плакат жабылады.
Оқушылар естерінде қалған таңбаларды алдарындағы қағазға жазуы керек. Неғұрлым
көп таңба жазған топ жеңімпаз атанады.
Математикалық телефон.
Мақсаты: білімді тиянақтау.
Қажетті құрал – жабдықтар: ойыншық телефон
(қағаздан дайындаған телефондар).
Ойын мазмұны.Оқушыларға тірек сандар беріледі.
Мұғалім телефон құлағын көтеріп, бірінші топтың оқушыларымен байланысқа
шығады.Мұғалім мысалды айтады, оқушы өзінің жауабын трубкадан айтады. Топ
оқушылары қате болса, көмектеседі.
Қимақ.
Мақсаты: тез есептеу дағдыларын ұштау.
Қажетті құрал - жабдықтар: қайшы, тапсырмалар
жазылған карточкалар.
Ойынның мазмұны. Ойынға жалпы сынып қатысады.
Тақтаның алдында жіпті керіп, оған тапсырмалар жазылған карточкалар ілінеді.
Шақырылған оқушы көзін байлап, жіптегі карточканы қиып алады. Тапсырманы
орындаған соң жетон алады. Сабақ соңында кім көп жетон алса, сол «жеңімпаз»
атанады.
Жұбыңды тап.
Мақсаты: тез есептеу дағдыларын қалыптастыру.
Қажетті құрал – жабдықтар: төмендегі үлгіде
жазылған карточкалар. 20+10, 30, 50+ 20, 70.
Ойын мазмұны. Көрсетілген үлгідегі карточкалар
оқушыларға үлестіріледі.
Мұғалім «жұбыңды тап!»- деген кезде әр оқушы өз
жұбын тауып, қол ұстасып тұра қалулары керек. Ойын осылайша жалғаса береді.
IY. Логикалық есептер.
*Екі адам шахматты 2 сағат ойнады.Бір адам неше
сағат ойнайды?
*Қос ат жегілген арба 40 шақырым жүрді.Бір ат
неше шақырым жүрді?
*4 жұмыртқа 4 минут піссе ,бір жұмыртқа неше
минут піседі?
*2 кг мақта ауыр ма, 2кг темір ауыр ма?
*Алмұрт алмадан ауыр,ал алма шабдалыдан
ауыр.Қайсысы ауыр алмұрт па әлде шабдалы ма?
*Бір айда 5 жексенбі бола ма?
*Үш ат жегілген арба 30 км жүрді.Бір аттың
жылдамдығы қандай?
*Алдында 1, артында 2,алдында 2,біреуі екеуінің
арасында және үшеуі бір қатарда қаз ұшып келеді.Барлығы неше қаз?
*Сиыр 4 аяғымен тұрса 200 кг,2 аяғымен тұрса
неше кг болады?
*Ұзындығы 10 метр жіпті әр бөлігі 2 метр болу
үшін неше рет қию керек7
*Үш қыз бір сыныпта
оқиды.Айгүл,Гүлназ,Айнаш.Айгүл Гүлназдан үлкен,Гүлназ Айнаштан үлкен.Кім сонда
үлкені?
*Түйеқұс 2 аяғымен тұрса 1 пұт тартса,1 аяғымен
тұрса неше пұт тартады?
*Бақытжанның 4 ұлы,олардың әрқайсысының туған
қарындасы бар.Бақытжанның неше баласы бар?
*Сағат түнгі 10-да жауын жауып тұрса,24 сағаттан
кейін күннің жарқырап тұруы мүмкін бе?
*Дорбадағы 10 асықты 10 бала алды.Сонда дорбада
1 асық қалды. Ол қалай?
*марат кешкі сағат 10-да ұйқыға жатты.Ол
сағаттың қоңырауын таңғы 9 -ға қойды.Ол неше сағат ұйықтады?
*Сенбіден кейін 2 күннен кейін қай күн келеді?
*Немере атасынан : "Жасың нешеде ?
"деп сұрады.Атасы егер өзімнің қазіргі жасымның жартысындай уақыт және
тағы бір жыл өмір сүрсем,онда маған 100 жас болар еді.Атасының жасы нешеде?
*Үш тауық үш күнде үш жұмыртқа салады.12 тауық
12 күнде қанша жұмыртқа салады?
*Дүйсенбіден кейін 3 күннен кейін қай күн
келеді?
*Баспалдақ 15 басқыштан тұрады.Баспалдақтың
ортасында тұру үшін нешінші басқышты басу керек?
*. Аулада жүрген бұзаулар мен тауықтардың
аяқтарының саны - он. Аулада неше тауық, неше бұзау болуы мүмкін?
* Ағаш басында 2 балық отыр еді. Оларға тағы 2
балық ұшып келді. Барлығы неше балық болды?
* Аулада тұрған әртүрлі көліктердің (жеңіл
машина, мотоцикл, велосипед) дөңгелектерінің саны - он болады. Аулада неше
жеңіл машина, мотоцикл, велосипед тұр?
Y. Санамақтар сабақта
YI. «Мақалды жалғастыр» ойыны.
* Білгенің бір тоғыз,
...................................(Білмегенің
тоқсан тоғыз)
* Батыр бір рет өледі,
...................................(Қорқақ мың
рет өледі)
* Екі аяқтыда құрдас тату,
.....................................(Төрт
аяқтыда бота тату)
* Жалғыз ағаш үй болмас,
.........................................(Жалғыз
жігіт би болмас)
* Ақылсыз достан мың сақтан.
................................................(Ақылсыз
дұшпаннан жүз сақтан)
* Елуінде – ер дана,
...............................................(Елуінде
– ел жаңа)
* Қалтаңда жүз теңгең болғанша,
...................................................(Өмірде
жүз досың болсын)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.