Сабақтың тақырыбы: Сандарды оқу, жазу және салыстыру (2 класс)

Сабақтың тақырыбы: Сандарды оқу, жазу және салыстыру

Сабақтың мақсаты:  Бірлесе отырып,сандарды оқу,жазу және салыстыруды меңгеру. Логикалық тапсырмаларды орындау арқылы ойлау дағдыларын дамыту

Күтілетін нәтиже: Тақырыпты меңгереді. Бірлесіп топта жұмыс жасауға дағдыланады. Тапсырмаларды шапшан орындауға дағдыланады.

Көрнекілігі: Интербелсенді тақта, кеспе қағаздар,житондар т\б

Кіріспе:

Психологиялық тренинг «                      »

Топқа бөлу     123        санамақ

Жаңа материалдың таныстырылымы:

Балалар біз қай қалада тұрамыз?

Ақтөбе

Біз қай мектепте оқимыз?

№37 орта мектебі

Қаламыздың қандай көрнекті жерлерін білеміз?

- мектеп, мешіт, Оқушылар сарайы, Н.Ә.Назарбаев атындағы саябақ, Өлкетану мұражайы.

- Дұрыс .Балалар қазір біз өз туған өлкемізге , яғни «Ақтөбе қаласына» саяхатқа шығамыз.

Ол үшін тапсырмаларды дұрыс орындауымыз қажет.

Алдымен жұмбақтарды шешіп сабақтың тақырыбын ашайық

Жұмбақтар

Көлден ұшқан 15 қаз
Қайтып қонды 9 қаз                               Сандарды
Қонбады оның нешеуі
Кәне ,кім тез табады? (6)

Бес бұтақты ағашта,
Бұтақ сайын бір алма                              оқу,
Біреуін бер Маратқа
Сонда қалмақ неше алма (4)

1.Бір-бірімен жарысқан                       
Төрт аю,бір арыстан.                               жазу
Екі қоян,бір түлкі,
Бәрі нешеу кім білді? (8)

2.Үшеуі қызыл, үшеуі ақ
Оң қолымда неше алма?                            және салыстыру
Төртеуі қызыл, төртеуі ақ
Сол қолымда неше алма? (6 және 8)

Жаңа материалды қолдану:

1 . Біздің мектебімізге жақын жердегі айтулы орын қай жер?

§            Орталық мешіт, мұсылмандар үшін қасиетті орын.

§            ендеше орталық мешітке саяхатқа бару үшін біз оқулығымыздағы №1 мысалды дұрыс орындауымыз қажет.

1 топ: Бір таңбалы сандарды ата.Барлығы неше бір таңбалы сан бар?

2 топ :Ең кіші және ең үлкен екі таңбалы сандарды ата. Барлығы неше екі таңбалы сан бар?

3 топ: Ең кіші және ең үлкен үш таңбалы сандарды ата. Сол сандарды жаз.

Неше бірлік 1 ондықты құрайды? Неше ондық 1 жүздікті құрайды? Неше жүздік 1мыңдықты құрайды? (жұлдызша)

2.Біз әрқашан түрлі қойылымдар ,ертегілер көру үшін, жаңа жылдық мерекені тойлау үшін қандай мәдени орынға баратын едік? Есімізге түсірейікші балалар?

- Оқушылар сарайы..Мұнда өнерлі балалар , әртістер жұмыс жасайды, адамдардың көңілдерін көтереді.

-ия дұрыс. Біз оқушылар сарайына немен баратын едік?-Автобуспен

- Автобусқа отыру үшін тапсырманы орындауға тура келеді.

Автобусқа жақсы орнығып болсақ, енді оқулықтағы №2 және № 3 мысалды орындайық. Мына сандарды ата және жаз.

1 топ                                                         2 топ                                         з топ

2жүзд 3 онд 4 бірл                         4жүзд 9 онд 5 бірл                    5 жүзд 2 онд 7бірл

5жүзд 0 онд 1бірл                           7жүзд 6онд 0 бірл                    4 жүзд 3онд  0 бірл

8жүзд 0 онд 0бірл                           9жүзд 9онд 9 бірл                    3жүзд 4 онд 6ірл    (жұлдызша)

Қаламызда бірнеше демалыс саябақтары бар. Ал,соның ішінде ең көрнекті,әрі әдемі ,қала халқының , қала тұрғындарының сүйікті демалыс орталығына айналған саябақ қалай аталады?Бұл жерге сендер де жиі барасыңдар

-Қазақстан Республикасының тұңғыш президенті Н.Ә.Назарбае атындағы саябақ

-Дұрыс, балалар. Мұнда кіріп ойын ойнау үшін білімімізді көрсетейік.

                                  Логикалық тапсырма:

1 топ:
♦ 1 жұмыртқа 1 минутта піседі. 4 жұмыртқа неше минутта піседі?(1)
♦ Екі шахматшы 2 сағат шахмат ойнады. Әр қайсысы неше сағат ойнады?(2)

♦ Жарты қаздың салмағы 3 кг тұтас қаздың салмағы неше кг ? (6)

2 топ:
♦ Шырша түбінде қоянның 8 құлағы көрінді. Шырша түбінде неше қоян отыр?(4)
♦ Тауық бір аяғымен тұрса салмағы 3кг., екі аяғымен тұрса ше?(3)

♦ Үстелдің төрт бұрышы бар. Бір бұрышын кесіп тастасаң, неше бұрыш қалады? (5)

3 топ:
♦ Дорбадағы10 асықты он бала бір - бірден алды., сонда дорбада бір асық қалды. Ол қалай болғаны?(Соңғы бала асықты дорбасымен алады)
♦ Бірінші қосылғыш 8, екінші қосылғыш 18 қосындының мәні нешеге тең? (26)
♦ Әжесі немересіне 8 қолғап тоқыды. Немересі нешеу? (4)

Біздің мектебіміздің дәл қасында кандай атаулы орын бар?

-Мега сауда орталығы

- Мегаға барып жүрсіздер. Онда не істейміз?

- Бұл орталықта балалар ойнайтын мұзда сырғанайтын  алаңдар бар.Біз сол алаңдарда ойнаймыз.

Ендеше мегаға бару үшін №4 мысалды орындаймыз

1 топ                  2 топ            3 топ

5*9                   50* 90            500* 900

7*4                   70* 40            700* 400            (житон)

Сергіту сәті:  Жаңбыр жауды

Біздің қаламызда көптеген мұражайлар бар. Соның ішінде қаламыздың сирек кездесетін жануарлары мен құстары, өсімдіктері жинақталған «Өлкетану мұражайға» саяхатқа шығамыз.

№ 5 есеп орындап көрейік

Қымыз- 32

Шұбат –?18 кем

Барлығы-?

Шешуі (32-18)+32=46

Барлығы -46

Қымыз -32

Шұбат-?

Шешуі: 46-32= 14                           (Бағдаршам)

Қорытынды:

Кубизм әдісі

Үйге тапсырма беру

183 бет № 7