Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Сабақтың тақырыбы: Санды өрнек және әріпті өрнек
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Сабақтың тақырыбы: Санды өрнек және әріпті өрнек

библиотека
материалов

Математика

Сабақтың тақырыбы: Санды өрнек және әріпті өрнек

Сабақтың мақсаты :

Білімділік: Санды және әріпті өрнектер туралы түсінік қалыптастыру. Әріпті теңдіктерді құру оқу және таныстыру қларды бір - бірінен ажырата алуға үйрету.


Дамытушылық : Оқушылардың математикалық ойлауын дамыту есеп

шығару білігін тиянақтау.


Тәрбиелілік : Танымдылық қаблетін дамыту.

Ресурстар : проектор ноутбук слаайдтар дидактикалық материалдар

Оқыту әдісі : түсіндіру, сұрақ - жауап.

Сабақтың түрі : жаңа сабақ.


Сабақтың барысы :

I. Ұйымдастыру кезеңі .

Оқушыларды түгендеу.

Оқушылардың зейінін сабаққа аудару .

Көктем мезгілі жайлы әңгімелеу.

II. Үй тапсырмасын пысықтау


7 - = 4 9 - = 4 7 - = 6 5 - = 3

- 2 = 4 - 2 = 6 -3 = 3 - 3 = 6


Мақсат қою: тақырыбын мақсатын хабарлау .


III. Жаңа сабақ:

1 – мысал:

Табақта 6 + 4 деп жазылып қойылады да:

Балалар бұл не?

-Дұрыс . Дегенмен жалпы айтқанда бұл өрнек . Әртүрлі өрнектер бар .

Сондықтан бұл өрнек оның ішінде қосынды . Қане айтыңдаршы бұл неге қосынды

деп аталады?

-Дұрыс тағы не бар? Сандар 6 мен 4.

  • Дұрыс яғни бұл өрнек немесе қосынды сандардан және амал таңбасынан

құралған екен.

.- Осы сияқты. 10 - 7 айырмасы да талданады.

Санды өрнек ұғымын бекіту .

Оқушылар әр – түрлі санды өрнектерге мысалдар келтіреді.

Сергіту сәті:

Видео «Санау»

2 – мысал: Санды өрнектер туралы түсінік қалыптастыру.

1. Ойлаған сан мен 4 қосындысын жаз.

2. 4 пен ойлаған санның қосындысын жаз.

3. Ойлаған сан мен 4 айырмасын жаз.

4 4 пен ойлаған санның айырмасын жаз.

Ескерту : Ойлаған санды « әйнекше » түрінде белгілеңдер.

Сонда а + 4 , 4 + а , а - 4 , 4 – а өрнектері шыңады.

Ереже : а + 4 4 - а

Бұлар - әріпті өрнектер

3 – мысал: Жаңа білімді пысықтау. Венн диаграмасы.





9 – 4 2 - 2 4 - а а - 4

3 + 7 9 - 6 а + 4 8 - а



Ұқсастығы : екеуі де өрнек , екеуінде де сан еуінде де амал таңбасы бар. Айырмашылығы : біреуінде әріп бар, екіншісінде әріп жоқ.

Қорытынды: демек өрнекте әріп болса - ол әріпті өрнек ал әрпі болмаса ол

санды өрнек деп аталады.

Ойын . « Кубизм »

Логикалық тапсырма :

Секем ап бір дауыстаи Отырғанда қатарлап,

Безектеп 5 сауысқаи Тобымен 4 тоқылдақ

3 үкі үркіп ұшты. Қарғып кеткен топырлап,

Тасқа құлап түсті. Сөйтіп қызық іс - болды

Жарда 2 жапалақ. Бәрі қанша құс болды ? ( 5+3+2+4=14 )

Шарты:


Өсіп тұр - 6

Отырғызылды - 2

Сұрағы:


Барлығы - ?

Шешуі:

6 +2= 8

Жауабы:


Алма ағашы 8 болды


IV. Сабақты қорытындылау.

  • Балалар бүгінгі сабақта не үйрендік?

  • Не білдік?

Үйге тапсырма.

Бағалау.

Общая информация

Номер материала: ДБ-385499

Похожие материалы