Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Сабақтың тақырыбы: Шаршы және оның қасиеті
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Сабақтың тақырыбы: Шаршы және оның қасиеті

библиотека
материалов

Сабақ кестесі


Дүйсенбі

Бейсенбі


1.Әдебиеттік оқу

2.Қазақ тілі

3.Математика

4.Еңбек баулу



1.Әдебиеттік оқу

2.Қазақ тілі

3.дүниетану

4.Дене шынықтыру

Сейсенбі

Жұма


1.Әдебиеттік оқу

2.Математика

3.Музыка

4.Ағылшын


1.Әдебиеттік оқу

2.Математика

3.Көркем жазу

4.Өзін өзі тану

5.Дене шынықтыру


Сәрсенбі

Сенбі


1.Асыл сөз

2.Қазақ тілі

3.Математика

4.Дене шынықтыру



1.Қазақ тілі

2.Қызықты математика

3.Еңбекке баулу

4.Бейнелеу өнері






Күні: 24.11.2015 ж.

Пәні: математика

Сабақтың тақырыбы: шаршы және оның қасиеті

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік:Геометриялық фигураларды еске түсіре отырып, барлық қабырғалары тең,бұрыштары тік төртбұрыш шаршы деп аталатынын ,екі амалға берілген есепті әртүрлі тәсілмен шығаруды меңгерту:

2.Дамытушылық:ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту:

3.Тәрбиелік:тапқырлыққа, алғырлыққа шапшаңдыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: оқулық, геометриялық фигуралар, шаршы.суреттер

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, топтық, өзіндік жұмыстар,Венн диаграммасы,

«Тік төртбұрышты алма»,«Сөйлемді аяқта» ойыны.

Күтілетін нәтиже:оқушылар шаршының қасиетін меңгеріп,басқа геометриялық фигуралардан ажырата біледі.

Типі: аралас.

Сабақтың барысы:

Уақыты

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Әдіс-тәсілдер

1






2






3


4







5







Психологиялық дайындық





Сыныпты топқа бөлу.

Геометриялық фигуралардың

түстеріне сәйкес сынып оқушылары үш топқа бөлінеді.


Үй тапсырмасын тексеру.№6

Қызығушылықты ояту.

Ойын «Шаршыны алма»

Дидактикалық мақсаты:

геометриялық фигураларды

ажырату және тани білу дағдыларын дамыта түсу.

Мағынаны тану

-Балалар,сендер ортадағы фигураның шаршы екенін қайдан білдіңдер?


-олай болса қолдарыңдағы геометриялық фигураның қабырғаларының ұзындықтарын өлшеңдер

-Шаршының тағы қандай қасиеті бар?

-Тік төртбұрыш пен шаршыны салыстырайық,айырмашылы-ғы неде,ұқсастығы қандай?

Үлкенге де сіз,

Кішіге де сіз.

Барлық жанды құрметтеп,

Бас иеміз біз.


І топ-тік төртбұрыштар

ІІ топ-төртбұрыштар

ІІІ топ-шаршылар




Әр топтан шыққан оқушы

магнитті тақтадағы геометриялық фигураны алады,оның қандай фигура екенін айтады.Бірақ шаршыны алмайды.



-Шаршының барлық қабырғалары тең балады.


Барлық қабырғасының ұзындығы бірдей.



-Шаршының барлық бұрыштары тік болады














Ойын
















ВЕНН

диаграм

масы

6









7








































8










9



10





11


Жаңа сабақты бекіту.

-Суретте қандай фигуралар бар?

-Барлық қабырғалары тең тік төртбұрышты тап,нөмірін ата.

Оқулықпен жұмыс.

1-тапсырма

Ә)Суреттегі геометриялық фигуралардың нөмірлерін теріп

жаз.

Сергіту сәті.

Бойыңды сергек тік ұста,

Деміңді ішке тез ал да.

Емін-еркін тыныста,

Оң қолыңды соз алға.

Үшбұрыш сыз ауада.

Сол қол да бос тұрмасын,

Шеңбер жасап зырласын

-Қосудың қандай қасиеттері бар?

-Оны біз есепті әр түрлі тәсілмен шығару кезінде пайдаланамыз.

2-тапсырма.Есепті әр түрлі тәсілмен шығар.

Сыныпта 20 қыз бала және 10 ұл бала бар еді.Екінші тоқсанда тағы 4 оқушы келді.Сыныпта енді неше оқушы болды?


3-тапсырма

Оқушылар 48 кітап түптеуге тиіс еді.Олар түске дейін 20 кітап,ал түстен кейін 10 кітап түптеді.Түптейтін неше кітап қалды?

4-тапсырма.

Қосындыларды салыстыр.Олар

дың мәндерін тап.





Осыған ұқсас қосындылар құр.

Нұсқаулық карточкамен жұмыс.


5-тапсырма.

Бос торкөзді толтыр.13-ті және 14-ті қосынды түрінде жазып көрсет.Сәйкес айырмалар құр.мәндерін тап.


Ой толғаныс.

Сабақты қорытындылау.

«Сөйлемді аяқта» ойыны.








Үйге тапсырма 6-тапсырма.

Шығармашылық тапсырма.


Кері байланыс.

-Бүгінгі сабақ саған ұнады ма?

Бағдаршам түстері арқылы өз пікірін білдіреді.


Бағалау.

Бағдаршам түстері арқылы бағаланады.

Қызыл түс-«5»

Жасыл түс-«4»

Сары түс-«3»


-Нөмірі 1 және 3 фигуралар-шаршылар.




І топ-төртбұрыштар

ІІ топ-тік төртбұрыштар

ІІІ топ-шаршылар




Оқушылар сәйкес қимылды жасады.




-Ауыстырымдылық,

терімділік



Қыз бала-20

Ұл бала-10

Келгені-4

Барлығы-?




Барлығы-48 кітап

Түске дейін-20 кітап

Түстен кейін-10 кітап

Қалғаны-?


50+10+20

50+20+10

20+10+50

20+50+10



І топ-60,10,20

ІІ топ-40,20,30

ІІІ топ-30,50,10


Әр топтан 3 оқушы шығып интерактивті тақтаға орындайды.





І топ-Шаршының барлық қабырғаларының ұзындығы

... болады.

ІІ топ-Барлық қабырғалары тең,бұрыштары тік геометриялық фигура ... деп аталады.

ІІІ топ-Шаршыда ...қабырға,...бұрыш болады.



Сабақ ұнаса-қызыл түс

Сабақ ұнамаса –сары түс

Сабақ орташа өтсе-жасыл




Сабақ барысында оқушылар

жауаптарына сәйкес қызыл,жасыл,сары түсті фишкалар таратылып отырылады.


АКТ-ны пайдалану






























АКТ



Топтық

жұмыс









АКТ






Ойын



















Бағдар

шам страте

гиясы

Сабақтың тақырыбы: Керемет жетілік

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға 7 санының мәнін түсіндіріп,математика пәні бойынша білімдерін тиянақтау,білім деңгейлерін анықтау.

Сабақтың көрнекілігі: 7санына байланысты тірек сызба.

Сабақтың жоспары:

І Ұйымдастыру

ІІ Кіріспе бөлімі

Киелі 7 саны

ІІІ Негізгі бөлім

«Керемет жетілік»сайысы

ІҮ.Қорытынды.


Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру.

Оқушыларды сабақ мақсатымен таныстыру

Кіріспе бөлімі. «Киелі жеті саны»

  1. Оқушы Жеті саны

Киелі сан жеті деген

Байланысты жетіменен.

Көп ұғымы халқымыздың

Белгісіндей салтымыздың.

Жеті қат көк жер үсті,

Жеті қабат жер асты.

Жеті жарғы-заң жеті,

Қазынамыз бар жеті.

Қызықтырар құбыла,

Жеті түсті шұғыла.

Жерде жеті керемет,

Жеті шелпек –берекет.

Сөз,сөйлемдер бағынар,

Жеті септік тағы бар.

2-оқушы: Жеті жас

Бір жасымда қаздаң бастым,

«Тұсау деген таудан астым.

Екі жаста еркін сөйлеп,

Еркеледім менмін деп.

Үш жасымда үлкендердің

Сөзін ұғып соңына ердім.

Төрт жасымда талаптанып,

Тақпақ айттым жаттап алып.

Бес жасымда «Сүндеттелдім»

«Мұсылмандық-міндет» дедім.

Алты жаста атқа міндім,

Шауып,желіп,тоқтай білдім.

Ұқтым білім,өнер барын.

3-оқушы: Жеті ата

Ата,әке,бала,немере,шөбере,шөпшік,немене.

4-оқушы: Жеті қазына

Жүйрік аты-жігіт ,қаны,қанаты,

Қыран құсы-қарым,күші,қуаты.

Құмай тазы-астан берік сенімі,

Берен мылтық-сөнбес оты,серігі.

Қақпан,тұзақ,ау,жылымы-әдісі.

Өнер,білім-байлығының мәндісі.

Сұлу әйел-берекесі тірліктің,

Осы-жеті қазынасы жігіттің.

5-оқушы: Жеті күн

Дүйсенбі,сейсенбі,сәрсенбі,бейсенбі,жұма, сенбі,жексенбі

6-оқушы:Жеті жұт

Құрғақшылық,аштық,өрт,оба,соғыс,топан су,зілзала.

7-оқушы: Жеті жетім

Тыңдамаған сөз жетім,

Киюсіз тозған бөз жетім.

Иесіз қалған сөз жетім,

Басшысы жоқ ел жетім.

Аққу,қазсыз көл жетім,

Замандасы болмаса,

Бәрінен де сол жетім.

8-оқушы: Жеті түс

Жаңбыр жауып басылды,

Күн де шықты жарқырап.

Аспан шайдай ашылды,

Құлпырды бар атырап.

Түрлі түстер құбыла,

Көкжиекке шашылды.

Алып доға шұғыла,

Кемпірқосақ асылды.

Қыр гүліндей қызыл түс,

Қоңыр-қызғылт лағыл түс.

Алтын сары асыл түс.

Жапырақтай жасыл түс.

Көл түсі бар көгілдір,

Аспан түсі көк мөлдір.

Бозғылт тартқан күлгін түс,

Осы*жеті білгін түс.

Сәнді сұлба салады,

Көздің жауын алады.


ІІ Негізгі бөлім «Керемет жетілік»

Сыныптан 7 оқушы қатысады. Жарыс 7 шарттан тұрады,әр шартта 7 тапсырма беріледі.Жарыс соңында жеті жұлдызшаға ие болған оқушы жеңімпаз атанады.

1-шарт Адасқан әріптер

2-шарт Ширату

3-шарт Ханталапай

4-шарт Сиқырлы шаршылар

5-шарт «Бәрін білгім келеді»

6-шарт «Кім жылдам?»

7-шарт Жеті мақал


І шарт. Адасқан әріптер

Оқушылар өрнектердің мәнін тауып.нәтижесінде шыққан сандарды өсу ретімен орналастыру арқылы адасқан әріптерден сөйлем құрайды. «Керемет жетілік» деген сабақтың тақырыбы жазылады.







ІІ .ширату.

1.Қандай фигураны шаршы деп атайды?

2.Тік төртбұрыштың қандай қасиеті бар?

3.Сүйір бұрыш қандай бұрыш ?

4.Көршілес қосылғыштарды жақшаға алып қосынды түрінде жазғаннан қосындының мәні өзгермейді.Бұл қосудың қандай қасиеті?

5.Азайту амалына кері амал қандай амал?

6.Қосудың ауыстырымдылық қасиетін айтып бер

7.Қосу амалына кері амал қандай амал?

ІІІ. Ханталапай

Оқушылар ханталапай ойынын ойнайды. Әр оқушы өз қолындағы асықтың санына сәйкес өрнек құрады.

ІҮ.Сиқырлы шаршылар

Оқушылар берілген фигурада неше шаршы бар екенін анықтайды.

Ү «Бәрін білгім келеді

1.1-желтоқсан қандай мереке?

2.Қазақстан Республикасының президенті кім?

3.Қазақстан Республикасының астанасы қай қала?

4.Бәйтеректің биіктігі қанша метр?

5.Елбасының туған жылы қай жыл?

6.Қазақстан Республикасы тәуелсіздігін қашан алды?

7.Қазақстан Республикасының рәміздерін ата.

ҮІ. «Кім жылдам?»

Оқушылар қолдарындағы машинадағы теңдеулерді шешіп,ттеңдеудің шешімі жазылған гараждарға өз машиналарын кіргізеді.

ҮІІ.Жеті мақал.

Сайыскерлер математикалық сандарға байланысты мақалдар айтады.


Қорытынды.







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-472425

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"