Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Конспекты / Сабақтың тақырыбы: Сілтеу, өздік есімдктері – Қоршаған отра қорған.

Сабақтың тақырыбы: Сілтеу, өздік есімдктері – Қоршаған отра қорған.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

6 сынып қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы: Сілтеу, өздік есімдктері – Қоршаған отра қорған.

Сабақтың ұраны: « Адамзаттың табиғатсыз күні жоқ,

Мұны айтуға табиғаттың тілі жоқ» ( Ш.Айтманов)





Жалпы мақсаты

Қоршаған ортаны қорғау тақырыбы бойынша сын тұрғысынан ойлау стратегияларын пайдаланып, оқушыларды әңгімеге тарту.

Сілтеу, өздік есімдіктері туралы мәлімет беру.

Қоршаған ортаға қамқор болуына, табиғатты қастерлеп сүйе білуіне тәрбилеу.


Күтілетін нәтижелері

А) Мәтінді оқып, мазмұнын сұрақтар арқылы түсінеді. Тапсырмаларды оқушылардың, мұғалімнің көмегімен оындайды.

В). Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді. Тапсырма шарттарын түсініп, орындайды.

С). Мәтінді түсініп оқиды. Өз бетімен жұмыс жасап, әңгіме құрастырады


Сілтеме, ресурстар

Оқулық, интерактивтік тақта, тапсырмалар, кесте.

Бағалау

Формативтик, өзі – өзін бағалау, бағалау.

Уақыт. Сабақтың барысы.

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті


1

І Ұйымдастыру кезеңі

Сәлеметсіздер ме балалар! Отырыңдар! Бүгін кім кезекші? Сыныпта кім жоқ? Бүгін нешесі? Аптаның қай күні?( сәрсенбі)


Сабаққа дайындықтарын тексеру, өз тілегімді айту:

« Ал балалар сіздерге бүгінгі сабаққа сәттілік тілей отыра, сабағымызды бастаймыз»

Мотивация кезені

«Басымызды сипаймыз жақсы ойлау үшін,

Құлағымызды сипаймыз жақсы есту үшін, Көзімізді сипаймыз жақсы баға алу үшін».


1

  1. Ойын

« Бір сөзбен айт ».

Әр оқушыға қағаз беріледі. парақтарда.

Ағаштар, Қазақстан деген сөздер жазылған. Оқушы қолынына тиген парақтағы сөзді оқып, сол сөзге қатысты бірнеше сөз айту керек.

( әр оқушыға түсті парақ)


Формативтік бағалау. Дұрыс - бұрыс


Парақтарды таңдап, сөздерді жатқа айтады.


1




2


ІІ Жаңа сабақ.

Интерактив. тактаға назар аудару

( слайды « Экология және Қазақстан»).

Сабақтың мақсатын анықтау.

-Балалар, бүгінгі сабағымыз табиғатты, яғни, қоршаған ортаны қорғау мәселесін көтереді. Табиғаттағы барлық нәрсе өзара тығыз байланыста.

Адам – табиғаттың бір бөлшегі



Сұрақтар қою

1.Нені көрдіңіз?

2.Табиғатта не болып жатыр?

3.Қалай ойлайсыңдар, бүгін не туралы айтамыз?


Сұрақтарға жауап береді.



Сабақтың тақырыбын айтады

3

Кестені толтырыңдар. Сөйлемнің дұрыс, бұрыстығын анықтаңыз



Дұ-

рыс

Бұ-

рыс

Табиғат – тірі дүние емес



Таза болса табиғат аман болады адамзат



Ағаштар көп болса, денсаулыққа зиян келтіреді



Қалдықтарды жерге тастау керек.



Ауаға зиянды газдарды жібермеу керек



Адамдарға үгіт – насихат жүргізу керек






Тақырыпты жалғастыра отырып, біз кестені толтырамыз. Сөйлемнің дұрыс, бұрыстығын анықтаймыз.


Топтық жұмыс. Кестені толтырады


4


Бүгінгі сабақтың тақырыбы да табиғат және қоршаған ортаны қорғау туралы:

«Табиғатты аялау – ата салтымыз. Тәрбиеге мән берген дана халқымыз».

Жаңа сөздермен таныстыру

Қоршаған орта- окружающая среда.

Мәселе - проблема, өткір – острая,

болашақ – будущее, мөлдір – прозрачный,

жұртшылықты- всех людей, ұрпақ - потомки


Сөздерді мәнерлеп оқу,


Сөз тіркестер құрау

Зат есім + етістік

Сын есім + зат есім


Дауыстап қайталап оқиды.

Оқушылар тізбекпен оқу

Сөздерден сөз тіркестерін құрау

Сөйлемдер құрау.

Қоршаған ортаны

+ қоғау

Үлкен + мәселе

Мөлдір + су, халқымыздың + болашағы, жұртшылықты + шақыру, ұрпақа + қалтыру


5.Мәтінмен жұмыс.

Оқулық 115 бет

Жадыны дамыту:

1.Оқылады

2.Әр оқушы бір - бірі сұрақтан құрастырып қояды

Бір – бірін тексереді.






1



2



3

6.Тапсырмаларды орындау.

Көп нүктенің орнына тиісті сөздерді жазыңдар.

Қоршаған ортаны .........- қазіргі кездегі өткір ........ бірі.

..............- Қоршаған ....... қорғаудың ......... күні.


Керекті сөздер: 5- маусым, корғау, ортаны, мәселелердің, дүниежүзілік



Жекеше жұмыс. Өзін –өзі тексереді.

« Ауызша »



1




2





Тапсырма . Сөйлемдерді дұрыс құраңдар.

Ортаны, дүниежүзілік, күні, 5 маусым, қоршаған, қорғаудың.


Саябақтарды тазалау, сияқты жұмыстар, өткізіледі, ағаш отырғызу, сурет салу





Оқушылар мен жұмыс




7.

Грамматикалық тақырып.

Сұрау есімдігі – жауап алу мақсаты мен сұрау мағнасында қойылған сұрақтар( кім?, не?, қайда?, неге?). Мысалы:

Қазақстанның табиғаты қандай?

Табиғатты кім қорғайды?

Өздік есімдігіне әр түрлі тұлғадағы өз деген бір ғана сөз жатады.( өзім, өзіміздің, өз - өзіне) Мысалы:

Табиғатты сақтау үшін өз үлесімізді қосамыз.

Жуан - жіңішке сұрақтар.

Есімдік деген не?

Неше түрі бар?

Жіктеу есімдігін ата?

Сілтеу есімдігін ата?


Ереже оқылады

Жазылады

есімдікті көрсету

Топтық жұмыс есімдіктерді пайдаланып, сөйлем құрастырады.

Ауызша бағалау


8 Өлеңмен жұмыс.

Табиғаттың панасымыз.

Ағаш өзін қинады

Ат сияқты тебе алмас.

Гүл де жұлқып жұлғанды

« Неге өйтті! » - деп сөзге алмас.

Аю байғұс аяғын

Алса жырып, қанатын,

Жарасын кім таңады?

Кім бар бағып – қағатын?

Түйіп айтар сөзіміз:

Табиғаттың панасы –

Біздің мына өзіміз,

Адамзаттың баласы.

( М. Әлимбаев)

  • Балалар , көп

Ақын – жазушылар өздерінің шығармаларын табиғатқа арнаған. Соның бірі – М Әлімбав. Қазір Мұзафар Әлімбаевтың өлеңін оқып шығып, тапсырма орындаймыз.

Тапсырма: өлеңнің ішінен есімдіктерді теріп жазу ( өзін, өзіміз- өздік есімдік кім?- сұрау, мына - сілтеу )






  1. Синквейн жазу

1Табиғат

2 Әдемі, әр түрлі

3.Ластанады, қорғайды, бағалайды;

4. табиғат пен адам – біртұтас

5. Тіршілік




ІІІ Қорытынды

Балалар, біз бүгін қандай тақырыппен таныстық?

- неге біз табиғатты қорғауымыз керек?

Сұрау есімдіктерін, Өздік есімдігін ата


Сұрақтарға жауап береді


Рефлексия

Бағалау парағын толтыру

Сабақта не ұнады?

Не қиын болды?

Тілегім

Бағалау парағын толтыру


Үй тапсырмасы. Мәтіннің мазмұнын айту. Мақал – мәтелдерді жазып келу. Ереже.


Күнделікке жазады



































  1. Қазақстан













  1. Тапсырма : көп нүктенің орнына тиісті сөздерді жазыңдар?

Қоршаған ортаны ....... қазірғі кездегі өткір ........ бірі.

............ - Қоршаған ...... қоғаудың ....... күні.



Керекті сөздер: 5 – маусым, қорғау, ортаны, мәселердің, дүниежүзілік.











  1. Синквейін жазу

  1. Тақырып ( зат есім ) табиғат

  2. Суреттеу( екі сын есім )

  3. Қимыл ( үш етістік)

  4. ( төрт сөзден сөйлем)















  1. Ағаштар







  1. Тапсырма : көп нүктенің орнына тиісті сөздерді жазыңдар?

Қоршаған ортаны ....... қазірғі кездегі өткір ........ бірі.

............ - Қоршаған ...... қоғаудың ....... күні.



Керекті сөздер: 5 – маусым, қорғау, ортаны, мәселердің, дүниежүзілік.







  1. Синквейін жазу

  1. Тақырып ( зат есім ) табиғат

  2. Суреттеу( екі сын есім )

  3. Қимыл ( үш етістік)

  4. ( төрт сөзден сөйлем)





















1.Қазақстан





  1. Тапсырма : көп нүктенің орнына тиісті сөздерді жазыңдар?

Қоршаған ортаны ....... қазірғі кездегі өткір ........ бірі.

............ - Қоршаған ...... қоғаудың ....... күні.



Керекті сөздер: 5 – маусым, қорғау, ортаны, мәселердің, дүниежүзілік.









  1. Синквейін жазу

  2. Тақырып ( зат есім ) табиғат

  3. Суреттеу( екі сын есім )

  4. Қимыл ( үш етістік)

  5. ( төрт сөзден сөйлем)







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 11.11.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Конспекты
Просмотров15
Номер материала ДБ-340958
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх