Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Сабақтың тақырыбы: Сыйымдылық. Литр.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Сабақтың тақырыбы: Сыйымдылық. Литр.

библиотека
материалов


Сабақтың тақырыбы: Сыйымдылық. Литр.


Мақсаты:1.Заттың қасиетін сипаттайтын шаманың бірі-сыйымдылық жайында түсінік беру және оның бірлігі литрмен таныстыру, бір амалмен шығарылатын есептер құрастыра алуға дағдыландыру;
2.Оқушыларға түрлі тапсырмаларды орындату арқылы танымдық қабілеттерін дамыту.
3.Оқушыларды жауапкершілікке, шапшаңдыққа, төрт түлікті күте білуге тәрбиелеу.

Түрі: аралас сабақ.

Әдісі: Сұрақ - жауап, талдау - жинақтау, салыстыру, ізденушілік, сын - тұрғысынан ойлауды дамыту бағдарламасы.

Көрнекілігі: компьютер, интерактивті тақта.

Сабақтың барысы: I. Ұйымдастыру.

Ой қозғау

-Балалар, ыңғайланып отырып, ойша қиялдайық. Таза ауамен еркін тыныс алып, кең байтақ даламен көк шалғынды кешіп келеміз.Алдымыздан....(дауыстар естіледі)
-Үнсіз даланы түрлі дыбыспен көңілді еткен, сайын далаға жан бітіріп, толтыра көркем еткен бұл не байлық? (Төрт түлік)
-Иә, балалар, бұл бір қожалықтың
Келе- келе түйесі,
Үйір- үйір жылқысы,
Табын- табын сиыры,
Отар- отар қой,ешкісі екен.
-Шаруашылық қожасы өз малдарына ен салыпты, ендеше көзіміз жеткен нөмірлерін тауып байқалық.
-Ол үшін амалдарды ауызша орындап, тек жауабын ғана ретімен тізбектей жазамыз.
-Әр түлікті берілген әріптері бар қоршауға кіргізейік. Сол әріптерді қоссақ, қандай сөз шығар екен?
-Шама деген не екенін еске түсірейік.
-Өткен сабақта қандай шамамен таныстық?
-Массаның қандай бірлігін білеміз?
-Осы түліктерден шаруашылық қожасы массамен өлшенетін қандай заттарды алады?
(Ет, жүн, тері, ...)
-Ал сүтті неге масса бірлігімен өлшей алмаймыз? (Сұйық )

hello_html_595f9ea4.jpghello_html_m777766e4.jpg


-Үстел үстінде екі ыдыс тұр. Олар туралы не айта аласыңдар?( 1 литрлік банка,1 литрлік бөтелке )
-Қалай ойлайсыңдар?
Осы ыдыстардың біріндегі сұйық, екіншісіне толық сыя ма? Оны қалай анықтауға болады?
-Сұйықты қандай бірлікпен өлшейтінін кім біледі? Осы өлшем бірлікті біз қайда кездестіреміз?


ІІІ.Жаңа тақырып.
hello_html_5a76540e.jpghello_html_5f472c7d.jpg




-Шырынды ұнатасыңдар ма? Пайдасы қандай? (Дәруменге бай)
-Ал сүтті ше? Пайдасы? (Сүттің құрамында бастысы ағзаға ең керекті кальций бар. Кальций сүйекті нығайтады,...)
Ал, біздің қожалықта тағы қандай сүт түрлері өндіріледі?
(Емдік қасиетке ие қымыз, шұбат және ана сүтінің орнына жүретін -ешкі сүті)
Ыдыстардың сыйымдылықтары салыстырылады.Ыдысқа құйылған сұйықтықтың мөлшері анықталады.Оқушылар сыйымдылықтың өлшем бірлігі туралы қорытынды жасайды.


ІҮ. Оқулықпен жұмыс

Жаңа шаманы -сыйымдылықты салыстыру орындалады.

10л * 3л 1л * 3л 2л * 1л және т.с.с.
2.Есептер шығару.
1) есептің қысқаша шарты
-
+
2) Есептерді салыстыру.
3) Бидонға литрлеп қосып және литрлерді шығарып алуға бола ма? Қорытынды жаса.
Ү.Сергіту сәті.


Жұппен жұмыс
Біз алыс сапарға шығамыз. Өзімізбен бірге екі ыдыс аламыз. Осындай ыдыстарда қандай сұйық болатынын және оларға қанша сыятынын әр жұп анықтап, есеп құрастырып, шығару және ортаға салып, көрсетіп беру жұмыстары тапсырылады.
ҮІ.Тақтамен жұмыс.

3. Есепті шығар, кері есеп құрастыр.
Өткенді қайталау және бекіту.
№5.А,Ә)

Ұқсастығы мен айырмашылығы неде екенін түсіндіре отырып, жазбаша орындау.
№6.Өзіндік жұмыс.Тапсырманы орындау алдында қосу мен азайтудың компоненттерін және олардың амалдар нәтижелеріменбайланысын еске түсіру қажет.
ҮІІ. Шығармашылық жұмыс.Топтық жұмыс.


hello_html_m648ca260.jpghello_html_7f54bb8c.jpg



Шешудің барлық мүмкін нұсқалары, соның ішінде графиктік түрі де ұсынылады, топта талқылау ретінде ұйымдастырылады. Жұмысты ортаға салып, көрсетіп береді. Жұмысқа 4-5мин. бөлінеді.
Тапсырма қиын болды ма? Егер мүмкін болса, нені өзгертер едіңдер?

ҮІІІ.Қорытындылау.
-Сабақты қорытындылайық, өздеріңе белгілі шамалардың сұлбасын түзейік. Сұлбаны жеке парақ қағазға құру керек те, алда көрнекі құрал ретінде пайдалануға болады.
-Біздің сұлбада басты тірек сөз қандай болу керек?
ШАМА
-Ал, сендерге қандай шамалар белгілі?

-Олар қандай бірліктермен өлшенеді?
Ұзындық :См,дм,м.

Масса : Кг,гр,

Сыйымдылық :(Көлем) л
ІХ.Үй тапсырмасы. 56-бет. №4


hello_html_0.gif


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.02.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров125
Номер материала ДВ-406288
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх