Сабақтың тақырыбы: Сөйлемнің бірыңғай мүшелері

Бекітемін:			Сабақ  № 30		Пәні: қазақ тілі
Күні 24.10.2016ж			Мұғалім есімі          Мукашова К
Сынып   4 «Е»			Қатысқандар саны	қатыспағандар саны
Сабақтың  тақырыбы:			Сөйлемнің біріңғай мүшелері  жаттығулар-
Сабақ негізделген  оқу  мақсаты			Cөйлемнің біріңғай мүшелері туралы түсінік беру, сөйлем мүшелеріне талдату және оның мағынасы  туралы білімін тиянақтау; сөздік қорын, ақыл-ойын, ауызша сөйлеу тілін дамыту;  дәптермен, тақтамен жұмыс жасауда ұқыптылыққа, тазалыққа тәрбиелеу
Күтілетін нәтиже			Барлық оқушылар  (саны/ өлеңді оқи алады.
			Оқушылардың басым бөлігі ойын еркін жеткізеді
			Өнер мен білімнің маңыздылығын біледі,  адам өмірінде алатын орнын түсінеді. Топтық жұмыс жүргізу нәтижесінде ынтымақтас- тық атмосферасы қалыптасады.
Үй тапсырмасын тексеру тапсырмалары			Миға шабуыл.
Қолданылатын  әдіс - тәсілдер			Ойлан. Жұптас. Пікірлес.
Жоспар
Жоспарланған уақыт	Жоспарланған  іс - әрекеттер						Ресурстар, көрнекіліктер
Ой  шақыру	Жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау, оқушылардың мақсатты қабылдауына  жағдай жасау. Оқулықтағы тапсырмаларды орындау. Берілген жаттығуларды топтарға бөліп орындау. Қосымша шығармашылық тапсырмалар. Жаңа сабақты түсініндіруді кесетедегі сөйлемдерді талдатудан бастауға болады:						Сөзжұмбақ
Мағынаны  тану	41-жаттығу Қарамен жазылған сұрақ қойып жазу. 42-жаттығу Сызбамен жазу.  41-жаттығу Бейсен,Шымырбек,Қали құлаған жерді аршып жатыр. Айша ,Жанар,Сәуле –үшеуі дос. 42-жаттығу.                  Қайың Орманда не өседі?       терек                                         Тал Ол не істесін?         Оқысын Үйресін						Суреттер оқулық
Қорытынды	43-жаттығу. Біыңғай мүшелерді тап. Құрт, май,ірімшік,шұбат.     44-жаттығу. Дәлелдеп үйрен. 44-жаттығу. Мысал келтіріп жазу. 45-жаттығу.55 бет						Топтық жұмыс.
Қосымша ақпарат
Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?		Бағалау - оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайыз? Топ арасында өздерін бағалайды.				Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс құндылығы байланысы
·		.				·
Рефлексия Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?		Төмендегі ұяшыққа сабақ туралы өз пікірлеріңізді жазыңыз. Сл ұяшықтағы Сіздің сабақтың  тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз) 1. 2. Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз) 1. 2. Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім? 1. 2.