Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Сабақтың тақырыбы: Thiпgs to do in Сentral Asia

Сабақтың тақырыбы: Thiпgs to do in Сentral Asia


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Қысқа мерзімдік жоспар

Сабақтың тақырыбы: Thiпgs to do in Сentral Asia.

Сабақтың мақсаты: Оқушылар Орталық Азиядағы Алматы, Самарқандтағы көрікті жерлермен танысып , сөйлеу дағдыларын арттыру.

Сабақтың нәтижесі: Жаңа сөзді меңгереді және қолдана біледі, достарына хат жаза алады .

Сабақтың түйінді идеялары: Топтық жұмыс арқылы бірін-бірі тыңдай білу, тақырыпты түсінеді, қолдана алады.

Сабақтың әдіс-тәсілдері: «Қарлы кесек», «Braintstorming\Миға шабуыл», «Who is the fast?», «Досыма хат» әдістері.

Сыныбы: 7 а


Кезең

уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Қолданылатын ресурстар көрнекіліктер

Кіріспе


5






2

Ынтымақтастық атмосферасын құру.Әр оқушы өткен сабақтарға байланысты бір сөз айтады, Р1 travelling, P2 travelling, backpack P3 travelling, backpack,viza e.c.


Топқа түрлі-түсті қима қағаздар арқылы бөлу.

Әр оқушы өткен сабақтарға байланысты әрқайысы бір-бір сөз айтады.




Оқушылар үш топқа бөлінді.










Қима қағаздар

10

«Қарлы кесек» әдісі әдісін уйымдастырдым. Нұсқау: А4 парақшаларына әр оқушы бір сұрақтан жазып,мыжып топ бір-біріне мұғалім «стоп» дегенше лақтырады, осылай жалғаса береді, соңынан сұрақтардың дұрыс\бұрысы анықталады.

Параққа әр оқушы бір сұрақтан жазып,мыжып топ бір-біріне мұғалім «стоп» дегенше лақтырды, соңынан сұрақтардың дұрыс\бұрысы анықталды.

Формативті бағалау

А4 парақтары

Таныстырылым

8

Миға шабуыл. Braintstorming. Өлең жолдарына қарап, келесі жаттығуды орындау керек.

Өлең жолдарына қарап, жаттығуды орындады

Формативті бағалау


Негізгі бөлім

5



5

Мәтінді екіге бөліп топқа беріп, оқушыларға мәтінді оқып, аударуды тапсырдым

«Who is the fast?» қима қағаздармен араласқан диолог беріледі, оқушылар орнына қойып, А4 парағына желімдейді.

Оқушылар мәтінді оқып, аударады.


Оқушылар қима қағаздармен А4 парағына диолог құрастырып желімдейді.


Оқулық



қима қағаздар, А4 парақтары, желім.

Қорытынды


7


«Досыма хат» әдісі. Лондоннан сыныптың Том деген досы хат жіберген екен, біз де Томға хат жазайық.


Оқушылар Лондондағы досы Томға хат жазды.



Формативті бағалау


АКТ

3

Үйге тапсырма беру Кері байланыс орнату






Барлық тапсырмарды қорытындылап бағалау

Күнделік, стикер,


C:\Users\Карасай\Desktop\Новая папка\20150424_164330.jpg
C:\Users\Карасай\Desktop\Новая папка\20150424_164634.jpg




Автор
Дата добавления 13.11.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров123
Номер материала ДВ-151586
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх