1084368
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыСабақтың тақырыбы: «Тәжірибені қалай жасауға болады? »

Сабақтың тақырыбы: «Тәжірибені қалай жасауға болады? »

библиотека
материалов

Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің техналогогиялық картасы

Күні:

Білім беру саласы: Таным

Бөлімдері: Жаратылыстану

Сабақтың тақырыбы: «Тәжірибені қалай жасауға болады? »

Сабақтың мақсаты: Табиғат әлемін танудың қарапайым әдістері . Алынған ақпаратты ұсыну және қорытынды жасау. Педагогтің көмегімен болжамдар жасау және оларды өздігінен топта шешу.Сабақ барысында жұмыс үшін қолайлы жағдай туғызу. Балаларды өзекті мәселені шешуге ынталандыру.

Көрнекілік: Әліппе-дәптер,суретттер.Музыкалық әуен.

Белингвалды компанент:Тәжірбие –опыт-experiment

Балалардың

іс – әрекеті

Мативациялық қозғаушы


Шаттық шеңбері

Дос болайық бәріміз,

Жарасып тұр әніміз.

Тыныштықты сақтаймыз

Атсын күліп танымыз.

Балалар тәрбиешімен бірге өлеңнің бір шумағын айтады.

Ұйымдастыру

шылық- іздену

шілік

Тәжірибе жасап жатқан балалардың суреттері.

Балаларды өзекті мәселені шешуге ынталандыру.

Балалар, жазда суға шомылуға барғанда міндетті түрде қастарыңда үлкен адам болуы керек. Жалғыз суға баруға болмайды. Суда жүзе білмесеңдер теңіз толқыны алып кетуі мүмкін.

Балалар сурет бойынша сабақ тақырыбын айқындайды.

Балалардың біліміне сүйену.

Балалар баллонның іші ауаға толтырылғандықтан суға батпайтынын түсінеді. Бақылау жұмысы арқылы көптеген нәрселерді білуге болатындығын айту.

Суға түсуге арналған резеңке баллонды пайдаланған жөн. Резеңке баллон сендерді суға батып кетуден сақтайды, себебі резеңке баллон суға батпайды. Өйткені оның іші ауамен толтырылған.

«Резеңке ойыншық суға неге батпайды?» деген сұрақты талқылау.

Педагогтің көмегімен бақылау кезеңдерімен танысады.

Тәжірбие –опыт-experiment



Сергіту сәті.

Жаздың күні алақай,

Суғға түсті балақай.

Еркін жүзіп өзенде ,

Шынықтырар денені.

Топтағы әр бала бір-бір заттан алып, өздерінің болжамдарын айтады: мына зат суға батады немесе батпайды. Осы болжамдарын іс жүзінде тексереді. Кейбір заттар су бетінде қалқып жүреді. Заттың су бетінде қалқуы оның ... (көлеміне) және ... (пішініне) байланысты емес, оның қандай материалдан жасалғанына байланысты.

Резеңке ойыншық суға батпайды, өйткені ... (резеңкеден жасалған, ішіне ауа толтырылған).

Резеңке ойыншықтың неліктен суға батпайтындығын түсіндір.

Дәптермен жұмыс (түрлі деңгейдегі тапсырма).

Тәжірибие жүргізген кезде қауіпсіздік ережелерін сақтау қажет: тәжірибе ересектердің көмегімен жүргізіледі. Үшкір заттарды ауызға салуға; белгісіз заттарды иіскеуге; пышақпен кесуге, сіріңке жағуға болмайды.

Балалар қорытындыны өз беттерімен шығарады. Балаларды қорытынды нұсқамен таныстыру. Қорытындыны көрсету.

(Ө) Дәптермен жұмыс (түрлі деңгейдегі тапсырма). Қалыптастырушы бағалау: өздігінше орындай алу деңгейі.

рефлексивтік бағалау.

Қорытынды жасай отырып: балалар мына түсінікті ұғынуы қажет:

1. Суға батпайтын заттарды белгілейді. 2. Қауіпсіздік белгілерінің суреттерін салады.

Балалардын жауабы.


Балалар берілген сурет түрлері бойынша өз ойын еркін жеткізіп, сабақ тақырыбын болжамдап айтады.








Суға шомылғанда өздерінің нені пайдаланатындарын айтып береді.









Сөздерді қазақша, орысша, ағылшынша айтады.


Қимыл-қозғалыспен көрсетеді.








Тәжірибие жүргізгіп , өз істерін дәлелдейді.







Әліппе-дәптердегі тапсырмаларды ор











Қорытынды жасай отырып: балалар мына түсінікті ұғынуы қажет:

1. Суға батпайтын заттарды белгілейді. 2. Қауіпсіздік белгілерінің суреттерін салады .

Рефлексивтік бағалау.


Қорытынды:

Балалар жеке немесе топ болып жұмыс істейді. Балаларға қорытынды жасауға көмектесу.

Балаларға сабақта өз жұмыстарын өздері бағалауды ұсыну: колбаны әртүрлі түспен бояйды. 1-деңгей – ештеңе түсінбедім. 2-деңгей – түсіндім, бірақ түсіндіре алмаймын. 3-деңгей – бәрін түсіндім, басқаларға да түсіндіріп бере аламын.



колбаны әртүрлі түспен бояйды. 1-деңгей – ештеңе түсінбедім. 2-деңгей – түсіндім, бірақ түсіндіре алмаймын. 3-деңгей – бәрін түсіндім, басқаларға да түсіндіріп бере аламын.

Күтілетін нәтиже:

Білу керек:Өз ойын еркін жеткізіп, сабақ тақырыбын болжамдап айтады.

Біледі: Тәжірибие жүргізгіп , өз істерін дәлелдейді

Білді: Қорытынды жасай алады.







Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.