4 сынып
Дүниетану.
Сабақ №
Мұғалім:
Сабақтың
тақырыбы: Жанғыш пайдалы қазбалар
Сабақтың
мақсаты:
Білімділік:
Пайдалы қазбаларға не жататынын және олардың адам өміріндегі
маңызын түсіндіру. Өте кең тараған және көп пайдаланылатын
пайдалы қазбалар туралы түсінік. Жанғыш пайдалы қазбалар.
Дамытушылық: Оқушы танымын кеңейтіп,
қызығушылығын ояту. Дүниетанымын кеңейту, сөздік қорын молайту, тіл
байлығын арттыру.
Тәрбиелік: Қоршаған ортаны қорғауға
үйрету арқылы экологиялық тәрбие беру.
Сабақтың
типі: Оқушылардың жаңа материалды меңгеру
сабағы..
Сабақ
түрі: Аралас сабақ.
Әдіс-тәсілдері:
СТО технологиясының тәсілдері, түсіндіру, сұрақ-жауап,
көрнекілік көрсету арқылы түсіндіру,жарыс, ойын.
Көрнекілік: Тақырыпқа
байланысты суреттер. Тау жыныстары жинағы.
Жоспар:
І. Ұйымдастыру кезеңі
ІІ. Үй тапсырмасымен тексеру
ІІІ. Жаңа сабақ.
ІҮ. Жаңа сабақты бекіту.
Ү. Қорытындылау, бағалау.
ҮІ. Үйге тапсырма.
Сабақтың
барысы:
Ұйымдастыру
кезеңі: а) Сәлемдесу , оқушыларды түгендеу.
ә) Сабаққа әзірлігін тексеру, оқу құралдарын
дайындау.
Үй тапсырмасымен жұмыс: Мәтінді мәнерлеп оқу. Түсінік айтуға
дайындалу.
Оқушылардың
білімді белсенді меңгеруге дайындау кезеңі.
Пайдалы
қазбалар
|
Жанғаш
пайдалы
қазбалар
|
Кен
пайдалы
қазбалары
|
Кенге
жатпайтын
пайдалы
қазбалар
|
Сарамандық жұмыс.
Қазақстанның
пайдалы қазбалар картасымен жұмыс.
Базалық білім:
Пайдалы қазба. Оларды өңдеу, пайдалану.
Жаңа сабақ.
Сабақ тақырыбы
мен мақсатымен таныстыру.
Жанғыш пайдалы
қазбаларға не жатады?
Өздерің білетін кен
орындарын ата.
Оқулықпен жұмыс.
Оқи отырып, түсіндіру.
Мәтін мазмұнын айту.
–
тас көмір, сапалы түрі – антрацит
–
кәдімгі тас көмір (сапасы төмен тас көмір)
–
қоңыр көмір
–
тас көмірдің пайда болуы
–
еліміздегі басты кен орындары
–
мұнай
–
газ
Сұрақтар мен
тапсырмалар:
- Тас көмірдің
жеке түрлерінің қандай ерекшеліктері бар?
- тас көмір
қалай пайда болған?
- Тас көмірді
қайда пайдаланады?
- «Мұнай газ кен
орыны» деп нені айтады?
- Мұнай мен
газды қайда пайдаланады?
- Апақ Байжанов
кім?
Сабақты
қорыту: Біз не білдік? Талқылау.
Үйге тапсырма:
Мәтінді мәнерлеп оқу. Түсінік айтуға дайындалу
Оқушы білімі мен белсенділігін бағалау.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.