Сабақтың тақырыбы:Вирустар-тіршіліктің жасушасыз түрі.

Сабақтың тақырыбы:Вирустар-тіршіліктің жасушасыз түрі.

Сабақтың мақсаты:

білімділік:Оқушыларға прокариоттар,оның ішінде вирустар туралы түсінікті кеңейту,вирустар арқылы таралатын кейбір аурулардың түрлерімен  таныстыру.

дамытушылық:оқушылардың өз беттерімен жұмыс істеу қабілеттерін дамыту,тіл мәдениетін қалыптастыру,шығармашылыққа баулу.

тәрбиелік:оқушыларды іздемпаздыққа, жауапкершілікке, ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, қоршаған ортаны  аялауға тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі:өсімдік жапырағы,әр түрлі суреттер,сызбалар.

Сабақтың түрі:Аралас сабақ(консультация,көмек сабағы)

Сабақта қолданылған әдіс-тәсілдер:"МАТ"(математикалық ашық  тест)."ӘС" (әріптер сыры.)Глоссарий әдісі.

Сабақтың барысы:

I Ұйымдастыру кезеңі.

Сәлемдесу.Оқушыларды түгендеу.

II Оқушылардың цитология негіздері жасушаның химиялық құрамы,құрылысы  туралы алған білімдерін әр түрлі кезеңдермен тексеру.

I кезең."Миға  шабуыл жасау" .Жұлын диаметрі қанша?1 см.Экватор сызығы нешеу?1.Киттің тері астындағы май қабатының қалындығы.1 м.

II кезең.1.Нуклейн қышқылының неше түрі бар?2.ДНҚ/РНҚ.

2.Тірі табиғат ядросына байланысты нешеге бөлінеді?2-1)эукариоттар. 2)прокариоттар.

"ӘС" әріптер сырын қолдану.

3.Су молекуласы неше жолмен қосылады?2- 1)өзара(когезия). 2)басқа заттармен (адгезия)

                                               Су            

4.Бейағзалық  зат   

 

                                                тұз

III кезең.1.РНҚ-ның неше түрі бар?

а)а-РНҚ;    ә)т-РНҚ;      б)р-РНҚ  

2. № 3 элемент   Li

3.Бейағзалық зат үш әріптен тұрады?Т-Ұ-З.

"МАТ" әдісін қолдану.

IV кезең.

                                        эпителий

1.Ұлпалар саны -4                          дәнекер      

                                          бұлшық ет

                                жүйке

                                           майлар

2.Ағзалық заттар                     көмірсу

                                          нуклейн қышқылы

                                                   нәруыз

3.Мұхит саны-4.

Глоссарий әдісін қолдану.

V кезең.

1.Тірі табиғат нешеге жіктеледі?5.                                              

     

2.Қазақстан неше елмен шектеседі?

 

Суретпен жұмыс.

VI кезең.негізгі

                                                                    қоректік

1.Ұлпа саны                  бөліп шығарушы

                                                            тірек ұлпасы

                                                         жабын ұлпасы

                                                                        түзуші

-көмірқышқыл газ

.Материк саны-6.

Шұбалшын суретімен жұмыс.

VII кезең.Жаңа сабаққа ену.Балық сүйегін "қолдану".

1.Сүтқоректілердің мойын омыртқа саны-7.

2.Үнемі солтүстік бағытты көрсететін жұлдыз саны?Темірқазық-7.

3.1000 км-ден асатын өзен саны-7.

VIII.Бағалау:Ұстаз оқушыларды білімін бағалаған кезде ғылым аттарын береді. Мысалы:Гельминтолог,терапевт,топырақтанушы,миколог,орнитолог,эхтиолог.

IX.Үй тапсырмасы.

Солтүстік Қазақстан облысы

Мағжан Жұмабаев ауданы

Медвежка орта мектебі

Тақыбы:Вирустар-тіршіліктің жасушасыз түрі.

                                 Орындаған:Досова Ж.С

Қабылдаған :Амренова М.А

2014

Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы:Вирустар-тіршіліктің жасушасыз түрі.

Сабақтың мақсаты:

білімділік:Оқушыларға прокариоттар,оның ішінде вирустар туралы түсінікті кеңейту,вирустар арқылы таралатын кейбір аурулардың түрлерімен  таныстыру.

дамытушылық:оқушылардың өз беттерімен жұмыс істеу қабілеттерін дамыту,тіл мәдениетін қалыптастыру,шығармашылыққа баулу.

тәрбиелік:оқушыларды іздемпаздыққа, жауапкершілікке, ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, қоршаған ортаны  аялауға тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі:өсімдік жапырағы,әр түрлі суреттер,сызбалар.

Сабақтың түрі:Аралас сабақ(консультация,көмек сабағы)

Сабақта қолданылған әдіс-тәсілдер:"МАТ"(математикалық ашық  тест)."ӘС" (әріптер сыры.)Глоссарий әдісі.