- 30.11.2019
- 1081
- 2
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Пәні: Жаратылыстану ҰМЖ бөлімі:2-бөлім. Тірі табиғат | Мектеп: Сынып:1 | ||
Күні:24.09.2017ж. | Мұғалімнің аты-жөні: Мырзакулова Г. | ||
Сабақтың тақырыбы | Өсімдік бөліктері | ||
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) | 1.2.1.1 өсімдіктердің негізгі сипаттамаларын және олардың өмірлік формаларын анықтау; 1.2.1.2 өсімдіктердің негізгі бөліктерін ажырату | ||
Сабақтың мақсаттары | Барлық оқушылар білуге тиісті:жабайы және мәдени өсімдіктерді ажыратады Оқушылардың көпшілігі білуге тиіс:өсімдіктердің негізгі бөліктерін біледіКейбір оқушылар білуге тиіс: қоршаған ортадағы құбылыстарға бақылау жасайды | ||
Жетістік критерийлері | 1. Өсімдіктердің негізгі мүшелерін ажыратады. 2.ӨСІМДІКТЕРДІҢ НЕГІЗГІ МҮШЕЛЕРІН АТАЙДЫ 3.Өсімдіктің негізгі бөліктерін көрсетіп,сурет салады | ||
Құндылықтарды дарыту | Айналамен қоршаған ортаны аялауғатәрбиелеу. | ||
Пәнаралық байланыс | Музыка, дүниетану,дене шынықтыру | ||
АКТ қолдану дағдылары | Аудиожазба , таныстырылым. | ||
Тілдік құзыреттілік |
| ||
Бастапқы білім | |||
Сабақ барысы | |||
Сабақтың жоспарланған кезеңдері | Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар | |
Сабақтың басы 5минут Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру | Өсемiз бiз күлiп-ойнап, Он саусақтың саласындай, Өсемiз бiз күлiп-ойнап, Бiр адамның баласындай. – Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш Өсімдік бөліктері. Оқулықтағы өсімдік бөліктері бейнеленген суреттерге қарауды ұсыну. Оқушылардан бұл өсімдіктерді бұрын қай жерден көргенін және оның бөліктерін атап көрсетулерін сұраңыз. Олар әр суретті мұқият қарап, әр мүшенің атауын оқып немесе тыңдап, оның ерекшеліктері мен орналасуын есте сақтаулары тиіс. Жұптасып немесе шағын топта бір-біріне өсімдік бөліктеріне қатысты сұрақ қоюды ұсыну . | Суреттер,плакаттар | |
Сабақтың ортасы 15минут
| Суретке қара. Өсімдіктің бөліктерін көрсет және ата.
Жемістердің ішінде не болады? Суреттегі тұқымдар мен жемістер несімен ерекшеленеді? Өсімдікгүлініңорнында не пайдаболады? Ойланыпкөр. | Үлестірмелі парақшалар | |
Сабақтың соңы 3минут
| Зерттейік. Шағын тәжірибелік жұмыс жүргізіңіз.Жұмыс барысында оқушылар “Тұқым қалай өнеді?” деген сұраққа жауап берулері тиіс. Бұл жұмыстың нәтижелері біраз уақыт күтуді қажет етеді. Сондықтан мұғалім алдын ала тәжірибе жасап, осы сабақта нәтижелерін көрсетуі керек. Кейін оқушылар өз жұмысының нәтижелерін мұғалімнің нәтижесімен салыстыра алады. | Дәптермен жұмыс | |
Саралау – оқушыларға қалайкөбірек қолдау көрсетудіжоспарлайсыз? Қабілет іжоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? | Бағалау-оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексерудіжоспарлайсыз? | Денсаулық және қауіпсіздік техникасыныңсақталуы |
Оқушылар оқулықта берілген мәтінмен танысысқанан кейін балалардыңоқу деңгейлеріне қарай тапсырмалар берем | Оқу мақсаты, бағалау критерийлері, тапсырма, кері байланыс, дескрипторлар арқылы | Сергіту жаттығуын жасауда қауіпсіздік ережесін сақтау. |
6 626 891 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мырзакулова Гулнара Тасбулатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.