Инфоурок Естествознание Другие методич. материалыСабақтың тақырыбы:Жаратылыстану "Өсімдік бөліктері"

Сабақтың тақырыбы:Жаратылыстану "Өсімдік бөліктері"

Скачать материал

Пәні: Жаратылыстану

ҰМЖ бөлімі:2-бөлім.

Тірі табиғат

Мектеп:

Сынып:1

Күні:24.09.2017ж.

Мұғалімнің аты-жөні: Мырзакулова Г.

Сабақтың тақырыбы

Өсімдік бөліктері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.1.1 өсімдіктердің негізгі сипаттамаларын және олардың өмірлік формаларын анықтау;

1.2.1.2 өсімдіктердің негізгі бөліктерін ажырату

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар білуге тиісті:жабайы және мәдени өсімдіктерді ажыратады

Оқушылардың көпшілігі білуге тиіс:  өсімдіктердің негізгі бөліктерін біледі                                      Кейбір оқушылар білуге тиіс: қоршаған ортадағы құбылыстарға бақылау жасайды

Жетістік критерийлері

1. Өсімдіктердің негізгі мүшелерін ажыратады.

2.ӨСІМДІКТЕРДІҢ НЕГІЗГІ МҮШЕЛЕРІН АТАЙДЫ

3.Өсімдіктің негізгі бөліктерін көрсетіп,сурет салады

Құндылықтарды дарыту

Айналамен қоршаған ортаны аялауға  тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Музыка, дүниетану,дене шынықтыру

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , таныстырылым.

Тілдік құзыреттілік

Тамыр,гүл,жапырақ,сабақ,жеміс

 

Бастапқы білім

Өсімдіктердің мүшелерін ажырата отырып,атауларын қайталау арқылы тақырыпты ашу

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы 5минут

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Өсемiз бiз күлiп-ойнап,

Он саусақтың саласындай,

Өсемiз бiз күлiп-ойнап,

Бiр адамның баласындай.

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш

Өсімдік бөліктері.

Оқулықтағы өсімдік бөлік­тері бейнеленген суреттерге қарауды ұсыну. Оқушылардан бұл өсімдіктерді бұрын қай жерден көргенін және оның бөліктерін атап көрсетулерін сұраңыз. Олар әр суретті мұқият қарап, әр мүшенің атауын оқып немесе тыңдап, оның ерекшеліктері мен орналасуын есте сақтаулары тиіс. Жұптасып немесе шағын топта бір-біріне өсімдік бөліктеріне қатысты сұрақ қоюды ұсыну .

Суреттер,плакаттар

 

Сабақтың ортасы

15минут

 

 

 

 

 

 

 

Суретке қара. Өсімдіктің бөліктерін көрсет және ата.

 

 

Жемістердің ішінде не болады?

Суреттегі тұқымдар мен жемістер несімен ерекшеленеді?

Өсімдікгүлініңорнында не пайдаболады? Ойланыпкөр.

 

 

Үлестірмелі парақшалар

 

 

 

 

 

Сабақтың соңы

3минут

 

 

Зерттейік. Шағын тәжірибелік жұмыс жүргізіңіз.Жұмыс барысында оқушылар “Тұқым қалай өнеді?” деген сұраққа жауап берулері тиіс. Бұл жұмыстың нәтижелері біраз уақыт күтуді қажет етеді. Сондықтан мұғалім алдын ала тәжірибе жасап, осы сабақта нәтижелерін көрсетуі керек. Кейін оқушылар өз жұмысының нәтижелерін мұғалімнің нәтижесімен салыстыра алады.

 

 

Дәптермен жұмыс

Саралау – оқушыларға қалай  көбірек қолдау көрсетуді  жоспарлайсыз? Қабілет іжоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау-оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді  жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының  сақталуы


Оқушылар оқулықта берілген мәтінмен танысысқанан кейін балалардың  оқу деңгейлеріне қарай тапсырмалар берем

Оқу мақсаты, бағалау критерийлері, тапсырма, кері байланыс, дескрипторлар арқылы

Сергіту жаттығуын жасауда қауіпсіздік ережесін сақтау.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?  Жеткізбесе, неліктен?  Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?  Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?  Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар

 

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1.Топтық жұмыс

2.Оқулық бойынша түсіндіру

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да , оқу туралы да ?)

1. Жеке жұмыс

2. Өздерін бағалауы

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік \ қиындықтары туралы нені білдім , келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?                                                                                                                                                          Тапсырмаларды оқушы деңгейіне сай саралап беру керектігіне көз жеткізді

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Сабақтың тақырыбы:Жаратылыстану "Өсімдік бөліктері""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Менеджер спортивного клуба

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Пәні: Жаратылыстану

ҰМЖ бөлімі:2-бөлім.

Тірі табиғат

Мектеп:

Сынып:1

Күні:24.09.2017ж.

Мұғалімнің аты-жөні: Мырзакулова Г.

Сабақтың тақырыбы

Өсімдік бөліктері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.1.1 өсімдіктердің негізгі сипаттамаларын және олардың өмірлік формаларын анықтау;

1.2.1.2 өсімдіктердің негізгі бөліктерін ажырату

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар білуге тиісті:жабайы және мәдени өсімдіктерді ажыратады

Оқушылардың көпшілігі білуге тиіс:өсімдіктердің негізгі бөліктерін біледіКейбір оқушылар білуге тиіс: қоршаған ортадағы құбылыстарға бақылау жасайды

Жетістік критерийлері

1. Өсімдіктердің негізгі мүшелерін ажыратады.

2.ӨСІМДІКТЕРДІҢ НЕГІЗГІ МҮШЕЛЕРІН АТАЙДЫ

3.Өсімдіктің негізгі бөліктерін көрсетіп,сурет салады

Құндылықтарды дарыту

Айналамен қоршаған ортаны аялауғатәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Музыка, дүниетану,дене шынықтыру

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , таныстырылым.

Тілдік құзыреттілік

  • Тамыр,гүл,жапырақ,сабақ,жеміс
  • Өсімдіктердің мүшелерін ажырата отырып,атауларын қайталау арқылы тақырыпты ашу

Бастапқы білім

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы 5минут

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Өсемiз бiз күлiп-ойнап,

Он саусақтың саласындай,

Өсемiз бiз күлiп-ойнап,

Бiр адамның баласындай.

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш

Өсімдік бөліктері.

Оқулықтағы өсімдік бөлік­тері бейнеленген суреттерге қарауды ұсыну. Оқушылардан бұл өсімдіктерді бұрын қай жерден көргенін және оның бөліктерін атап көрсетулерін сұраңыз. Олар әр суретті мұқият қарап, әр мүшенің атауын оқып немесе тыңдап, оның ерекшеліктері мен орналасуын есте сақтаулары тиіс. Жұптасып немесе шағын топта бір-біріне өсімдік бөліктеріне қатысты сұрақ қоюды ұсыну .

Суреттер,плакаттар

Сабақтың ортасы

15минут

Суретке қара. Өсімдіктің бөліктерін көрсет және ата.

Жемістердің ішінде не болады?

Суреттегі тұқымдар мен жемістер несімен ерекшеленеді?

Өсімдікгүлініңорнында не пайдаболады? Ойланыпкөр.

Үлестірмелі парақшалар

Сабақтың соңы

3минут

Зерттейік. Шағын тәжірибелік жұмыс жүргізіңіз.Жұмыс барысында оқушылар “Тұқым қалай өнеді?” деген сұраққа жауап берулері тиіс. Бұл жұмыстың нәтижелері біраз уақыт күтуді қажет етеді. Сондықтан мұғалім алдын ала тәжірибе жасап, осы сабақта нәтижелерін көрсетуі керек. Кейін оқушылар өз жұмысының нәтижелерін мұғалімнің нәтижесімен салыстыра алады.

Дәптермен жұмыс

Саралау – оқушыларға қалайкөбірек қолдау көрсетудіжоспарлайсыз? Қабілет іжоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау-оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексерудіжоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасыныңсақталуы


Оқушылар оқулықта берілген мәтінмен танысысқанан кейін балалардыңоқу деңгейлеріне қарай тапсырмалар берем

Оқу мақсаты, бағалау критерийлері, тапсырма, кері байланыс, дескрипторлар арқылы

Сергіту жаттығуын жасауда қауіпсіздік ережесін сақтау.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 891 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.11.2019 908
    • DOCX 238.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мырзакулова Гулнара Тасбулатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 50354
    • Всего материалов: 55

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Основные аспекты деятельности засольщика мяса и мясопродуктов

72 ч.

1750 руб. 1050 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Оркестровые и струнные инструменты: актуальные вопросы методики преподавания в ДМШ и ДШИ

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация деятельности специалиста колбасных и мясных изделий: составитель фарша

72 ч.

1750 руб. 1050 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие коммуникации и речи у детей раннего возраста

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 20 регионов

Мини-курс

Специальная реабилитация: помощь детям с особыми потребностями

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Мастерство влияния и успешных переговоров

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 15 регионов