Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Сабақты талдау критерийлері ұстаздарға
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Сабақты талдау критерийлері ұстаздарға

библиотека
материалов

Сабақты талдау критерийлері


1.Сабақтың диагностикалық негізі (зерттелетін сұрақтар бойынша кәсіби құзыреттіліктегі проблемалық аймақты анықтау)


2. Мақсатты анықтау


3. Ынталандыру( тыңдаушылардың кәсіби қажеттіліктерінің сабақтың мақсатымен ұштасуы,күтілетін нәтижеге ерекше назар аударуы)


4. Ақпараттандыру


5. Практикалық жұмысты ұйымдастыру


6. Тындаушылардың құндылыққа бағытталған пікір-алмасу әдістердің қолдану мақсатының әсері























Сабақты талдау критерийлері



7. Оқытудағы қолданылған әдістердің тиімділігі мен мақсаттылығы. Олардың мақсатқа сәйкестігі


8. Оқу материалының қолданбалы сипаты , оның практикалық іс-әрекетпен байланысы.


9. Оқытушының серіктестік ұстанымы, тыңдаушыларды тақырыпты талдауға тарту, диолог түрінде жұмыс істеу біліктілігі.


10. Оқытушының ізгілік қасиеттері : қайырымдылық, ақжарқындылық, ашықтық


11.Білім беру процесін даралау мен саралау


12. Оқытудың нәтижелерін бағалау






















Сабақтың біріңғай үш дидактикалық мақсаты:


Бірінше кезең.Ұйымдастыру кезеңі


Дидактикалық мақсаты оқушыларды сабаққа жұмыс істеуге дайындау;

Кезеңнің мазмұны, яғни оқушылармен сәлемдесу,түгелдеу, класс бөлмесінің тазалығына көңіл бөлу, сабаққа дайындығын тексеру

Нәтижеге жету шарттарыМұғалімнің жинақылығы,талап қоюшылығы,

ұстамдылығы


Екінші кезең. Үй тапсырмасын тексеру

Дидактикалық мақсаты Білім деңгейін үй тапсырмасы бойынша орындалғанын тексеру,тексеру барысында кемшіліктерді түзеу

Кезеңнің мазмұны үй тапсырмасындағы білім деңгейіндегі көрініс табуы, білімдегі типтік кемшіліктерді анықтау,оның пайда болу себептерін зерттеу,байқалған олқылықтарды жою

Нәтижеге жету шарттары Мұғалім қызметінің мақсаттылығы,оперативті жұмыс істеуі,үй тапсырмасын тексерудің тиімді,жүйелі әдістерін қолдануы.


Үшінші кезең. Білімді жан-жақты тексеру

Дидактикалық мақсаты Білім мен дағдылардың себептерін аша отырып,оқушы білімін жан-жақты тексеру

Кезеңнің мазмұны Әртүрлі материалдың меңгеру сапасы мен көлемін тексеру,

анықтау,оқушының ойлау қабілетін дамыту,

жауаптардың толықтылығын білім білік дағдыларын бағалау

Нәтижеге жету шарттары білімді тексерудің әртүрлі әдістерін қолдана отырып,оқушыға жұмыстың маңыздылығын,қажеттілігін сезінуге жағдай туғызу.










Төртінші кезең. Оқушыларды білімді белсенді меңгеруге дайындау


Дидактикалық мақсаты Оқушының танымдық қызметін белгілі бір мақсатқа бағыттау және ұйымдастыру

Кезеңнің мазмұны Жаңа материал тақырыбын ,мақсаты мен міндетін хабарлау,жаңа материалды оқып үйренуге практикалық қажеттіліктерін көрсету

Нәтижеге жету шарттары Оқушы үшін жаңа материалдың түйінді мәселелеріне ерекше назар аудару үшін қолдану,

көрнекілікті пайдалану,өздік жұмыстарын тиімді ұйымдастыру




























Бесінші кезең Жаңа материалды меңгерту

Дидактикалық мақсаты Оқушыға оқылып отырған мәселенің негізгі идеяларына нақты түсінік беру

Кезеңнің мазмұны Ынта,ықыласты жұмылдыру,оқушыға материалды қабылдату,жалпылай және жүйелей білу

Нәтижеге жету шарттары Жаңа материалдың түйінді мәселесіне оқушының ерекше назарын аудару


Алтыншы кезең Жаңа материалды меңгергенін тексеру

Дидактикалық мақсаты Жаңа ұғымдардың мазмұны мен заңдылықтардың түсінгенін анықтау

Кезеңнің мазмұны Материалды меңгеру дәрежесін анықтау

Нәтижеге жету шарттары Оқушының ойлау белсенділігін қажет ететін сұрақтар қою, сандық және сапалық құрамын анықтау


Жетінші кезең Оқушы білімін бағалау

Дидактикалық мақсаты Жаңа материал боцынша оқушы есінде білім ,білік дағдыларын қалыптастыру

Кезеңнің мазмұны Түсіндірілген білімдер мен дағдыларды бекіту,оқушы жауабындағы кеткен кемшіліктерді анықтау

Нәтижеге жету шарттары білім есте сақтап қана қоймай сонымен қоса өмірде пайдалана білуге бағыттау,бекіту формаларын қолдану


Сегізінші кезең Үй тапсырмасын беру

Дидактикалық мақсаты Оқушыға үй тапсырмасын хабарлау,оны орындауды түсіндірусабақты қорытындылау

Кезеңнің мазмұны Үй тапсырмасын қалай орындауға нұсқау беру

Нәтижеге жету шарттары Үй жұмыстарының түрлерін ұсыну,

шығармашылыққа баулу


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Сабақты талдау критерийлері

 

1.Сабақтың диагностикалық негізі (зерттелетін сұрақтар бойынша  кәсіби құзыреттіліктегі  проблемалық аймақты  анықтау)

 

2. Мақсатты анықтау

 

3. Ынталандыру( тыңдаушылардың кәсіби қажеттіліктерінің сабақтың мақсатымен ұштасуы,күтілетін нәтижеге ерекше назар аударуы)

 

4. Ақпараттандыру

 

5. Практикалық  жұмысты ұйымдастыру

 

6. Тындаушылардың құндылыққа бағытталған  пікір-алмасу әдістердің  қолдану мақсатының әсері

 

 7. Оқытудағы  қолданылған әдістердің тиімділігі мен мақсаттылығы. Олардың мақсатқа  сәйкестігі

 

8. Оқу материалының қолданбалы сипаты ,  оның  практикалық  іс-әрекетпен байланысы.

 

9. Оқытушының серіктестік ұстанымы,  тыңдаушыларды тақырыпты талдауға тарту,  диолог түрінде жұмыс істеу біліктілігі.

 

10. Оқытушының ізгілік  қасиеттері : қайырымдылық, ақжарқындылық, ашықтық

 

11.Білім беру процесін даралау мен саралау

 

12. Оқытудың нәтижелерін  бағалау

Общая информация

Номер материала: 401249

Похожие материалы