147715
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыСабақтың тақырыбы: Менің өмірім. Жамбыл Жабаев

Сабақтың тақырыбы: Менің өмірім. Жамбыл Жабаев

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_522372c1.gifhello_html_522372c1.gifhello_html_m4f6a60a4.gifhello_html_m6269e4b9.gifhello_html_m4e1afbab.gifСадуакасова Базаркул Ертасовна

Бастауыш класс мұғалімі

39 қазақ орта мектебі

Сабақтың тақырыбы: Менің өмірім. Жамбыл Жабаев
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: бала Жамбылдың өнер адамы болып қалыптасуындағы өскен ортасының, ұлттық салт-дәстүрінің әсерін түсінуге жағдай туғызу.
Дамытушылық: оқушыны қиялдап, шығармашылықпен жұмыс жасай білуге баулу.
Тәрбиелік: ақынның өмірлік мақсаты мен арманына жетудегі талпынысы мен табандылығын үлгі ету.
Әдіс-тәсілдері: араласып кеткен оқиғалар, топпен жұмыс.
Көрнекілігі: Жамбыл ата және Сүйінбай портреті, слайдтар

Сабақ барысы:
Қызығушылықты ояту.
Оқушылар бір-біріне жылы лебіздерін айтады.
Әр оқушы өз топтарына жайғасады.
Почта жәшігінде 3 «В» класына хат келіп тұр. 1 оқушыға оқыту
Хат қайдан келіпті?
Астана қаласынан.

Тапсырма.
1.Бала Тұрардың мұғалімі кім болды?
2. Әлкей Марғұлан туралы оқыған мәтініміз қалай аталады??
3.Ж. Жабаев кім?



166025.jpg(1846-1945)



Жамбыл Жабаев




Қазіргі Жамбыл облысында туған.

«Балама хат» т.б. өлеңдері бар.



Халық ақыны.








Болашақ ақын 1846 жылы ақпан айында казіргі Жамбыл облысындағы Жамбыл тауының бөктерінде дүниеге келген. Ол жайында ақынның өзі “Менің өмірім" – деген өлеңінде:
Қақаған қар аралас соғып боран,
Ел үрей — көк найзалы жау торыған.
Байғара, Жамбыл, Ханда мен туыппын,
Жамбыл деп қойылыпты атым содан, – дейді. Әкесі Жапа кедей болғанмен, ат үстіне мығым, найзагер кісі екен. Ел ішінің дау-дамайына бітімгерлік сөзін айтқан кездері де болыпты. Шешесі Ұлдан мінезі байсалды, абысын-ажын арасында беделді, орайы келгенде өз жанынан қиыстырып өлең шығара беретін, әдемі дауысты әнші екен.Жамбыл Жабаевтың «Балама хат»,«Балаларға»,«Бесік жыры» атты балаларға арналған өлеңдері бар.

Хатқалтада жаңа мәтін абзац бойынша 4 бөлікке бөлініп берілген оқушылар мәтінді оқып мазмұнын жүйелі болатындай етіп әңгімені ретімен қойып орналастырып шығады. Өнімді, сапалы болу үшін бір-біріне көмектеседі, ақылдасады.

Жұмыс нәтижесінде балалар мынаны басшылыққа алады.
1. Мазмұнын оқып түсінеді.
2. Бір-бірімен пікірлеседі.
3. Өз бетінше жұмыс жасайды, неге осылай орналастырдың? Дәлелдейді

Оқулықпен жұмыс
Менің өмірім. Ж. Жабаев.
Оқушыларға оқыттыру.
Мәтінді қалай оқып шыққандарын тексерді, әр бөлікке ат қою, жоспары жазылады.
1-топ. Жамбыл тауы.
2-топ. Менің отаным кең байтақ.
3-топ. Бала Жамбылдың өнерге әуестігі.
4-топ. Сүйінбаймен кездесуі.


Сүйінбай_Аронұлы.jpeg.jpegСүйінбай Аронұлы 1815-1898жылдар арасында өмір сүрген.Ол жыршы,қобызшы,күйші,ақын және Жамбылдың ұстазы.


Сөздік жұмысы
Жарапазан – ораза айтында үй аралап жүріп айтылатын өлең.
Әуес – бір нәрсеге үйір, құмар, құштар.

Мәтін ішінен іздеп табу.


Сергіту сәті.
Елдің жырын жырлаған
Қайғысын да толғаған
Домбырасыз ешқашан
Жүрекке ем қонбаған.
Домбырасыз ән қайда?
Домбырасыз сән қайда?
Ән мен күй бар өмірде,
Оттай лаулап жанбай ма.


Кестені толтыру.

Не үйрендім?

Таңдадым

Қандай ой түйдім?






Қорытындылау (топтастыру стратегиясы).

1.Жамбыл атында қандай атаулар бар?

2.Ж.Жабаевтың өлеңдері мен шығармаларын ата.

3.Ж.Жабаева кім?

4.Жамбылдың ұстазы кім?

Жамбыл облысы,Жамбыл атында өнер ордасы-театр бар.

unfTGHo4NGa76VQmtk40BZE1WPSUUb.jpge5be6967d57092af0e4e6bec08e87289.png


«Сондықтан да қазақтың Жамбылына адамзаттың Жамбылы ретінде құрмет көрсетіп,өлмес рухының алдында басымызды иеміз» деген Н.Ә.Назарбаевтың сөзімен түйіндеймін.


Бағалау.Оқушылар өзін-өзі бағалау.Үйге тапсырма: мәтінді оқып,мазмұндау,Ж.Жабаев турралы мәліметтер жинақтау.

Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы: Менің өмірім. Жамбыл Жабаев
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: бала Жамбылдың өнер адамы болып қалыптасуындағы өскен ортасының, ұлттық салт-дәстүрінің әсерін түсінуге жағдай туғызу.
Дамытушылық: оқушыны қиялдап, шығармашылықпен жұмыс жасай білуге баулу.
Тәрбиелік: ақынның өмірлік мақсаты мен арманына жетудегі талпынысы мен табандылығын үлгі ету.
Әдіс-тәсілдері: араласып кеткен оқиғалар, топпен жұмыс.
Көрнекілігі: Жамбыл ата және Сүйінбай портреті, слайдтар

Сабақ барысы:
Қызығушылықты ояту.
Оқушылар бір-біріне жылы лебіздерін айтады.
Әр оқушы өз топтарына жайғасады.
Почта жәшігінде 3 «В» класына хат келіп тұр. 1 оқушыға оқыту
Хат қайдан келіпті?
Астана қаласынан.

Тапсырма.
1.Бала Тұрардың мұғалімі кім болды?
2. Әлкей Марғұлан туралы оқыған мәтініміз қалай аталады??
3.Ж. Жабаев кім?

 

 

  (1846-1945)

 

 

                Жамбыл Жабаев

 

 

                                            

                                           

 

Қазіргі Жамбыл облысында туған.

«Балама хат» т.б. өлеңдері бар.

 Халық ақыны.

 

 

 

 

 

 

 

 

Болашақ ақын 1846 жылы ақпан айында казіргі Жамбыл облысындағы Жамбыл тауының бөктерінде дүниеге келген. Ол жайында ақынның өзі “Менің өмірім" – деген өлеңінде:
Қақаған қар аралас соғып боран,
Ел үрей — көк найзалы жау торыған.
Байғара, Жамбыл, Ханда мен туыппын,
Жамбыл деп қойылыпты атым содан, – дейді. Әкесі Жапа кедей болғанмен, ат үстіне мығым, найзагер кісі екен. Ел ішінің дау-дамайына бітімгерлік сөзін айтқан кездері де болыпты. Шешесі Ұлдан мінезі байсалды, абысын-ажын арасында беделді, орайы келгенде өз жанынан қиыстырып өлең шығара беретін, әдемі дауысты әнші екен.Жамбыл Жабаевтың «Балама хат»,«Балаларға»,«Бесік жыры» атты балаларға арналған өлеңдері бар.

Хатқалтада жаңа мәтін абзац бойынша 4 бөлікке бөлініп берілген оқушылар мәтінді оқып мазмұнын жүйелі болатындай етіп әңгімені ретімен қойып орналастырып шығады. Өнімді, сапалы болу үшін бір-біріне көмектеседі, ақылдасады.

Жұмыс нәтижесінде балалар мынаны басшылыққа алады.
1. Мазмұнын оқып түсінеді.
2. Бір-бірімен пікірлеседі.
3. Өз бетінше жұмыс жасайды, неге осылай орналастырдың? Дәлелдейді

Оқулықпен жұмыс
Менің өмірім. Ж. Жабаев.
Оқушыларға оқыттыру.
Мәтінді қалай оқып шыққандарын тексерді, әр бөлікке ат қою, жоспары жазылады.
1-топ. Жамбыл тауы.
2-топ. Менің отаным кең байтақ.
3-топ. Бала Жамбылдың өнерге әуестігі.
4-топ. Сүйінбаймен кездесуі.

 

 Сүйінбай Аронұлы 1815-1898жылдар арасында өмір сүрген.Ол жыршы,қобызшы,күйші,ақын және Жамбылдың ұстазы.

 

Сөздік жұмысы
Жарапазан – ораза айтында үй аралап жүріп айтылатын өлең.
Әуес – бір нәрсеге үйір, құмар, құштар.

Мәтін ішінен іздеп табу.

 

Сергіту сәті.
Елдің жырын жырлаған
Қайғысын да толғаған
Домбырасыз ешқашан
Жүрекке ем қонбаған.
Домбырасыз ән қайда?
Домбырасыз сән қайда?
Ән мен күй бар өмірде,
Оттай лаулап жанбай ма.

 

Кестені толтыру.

    Не үйрендім?

         Таңдадым

   Қандай ой түйдім?

 

 

 

 


Қорытындылау (топтастыру стратегиясы).

1.Жамбыл атында қандай атаулар бар?

2.Ж.Жабаевтың өлеңдері мен шығармаларын ата.

3.Ж.Жабаева кім?

4.Жамбылдың ұстазы кім?

  Жамбыл облысы,Жамбыл атында өнер ордасы-театр бар.

    

 

«Сондықтан да қазақтың Жамбылына адамзаттың Жамбылы ретінде құрмет көрсетіп,өлмес рухының алдында басымызды иеміз» деген Н.Ә.Назарбаевтың сөзімен түйіндеймін.

 

 

Бағалау.Оқушылар өзін-өзі бағалау.Үйге тапсырма: мәтінді оқып,мазмұндау,Ж.Жабаев турралы мәліметтер жинақтау.

Общая информация

Номер материала: 475980

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.