Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Сабақтың тақырыбы:Синтаксистік қатынастар. 7- сынып
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Сабақтың тақырыбы:Синтаксистік қатынастар. 7- сынып

библиотека
материалов

Сыныбы: 7 «д» сыныбы пәні: Қазақ тілі уақыты:16.04.2014 ж.

Сабақтың тақырыбы

Синтаксистік қатынастар

Мақсаты


Синтаксистік қатынастар туралы мәлімет беріледі; берілген теориялық білімдерін тәжірибеде қолданауға машықтандырады; тапсырманы шапшаң, сапалы орындауды үйренеді; топпен жұмыс жасауға дағдыланады; шығармашылық қабілеттері артады.

Оқыту нәтижесі


Синтаксистік қатынастар туралы мәлімет алады; алған теориялық білімдерін тәжірибеде қолдануға машықтанады; тапсырманы шапшаң, сапалы орындауды үйренеді; топпен жұмыс жасауға дағдыланады; шығармашылық қабілеттері артады.

Әдіс-тәсілдер


Сұрақ-жауап,түсіндіру, іздендіру

Сілтеме


Қазақ тілі оқулығы 7 – сынып 162-бет;

«Қазақ тілі мен әдебиеті» журналы 2013 жыл №11 27- бет

Диктанттар мен мазмұндамалар жинағы

Дереккөз


Интер.тақта, фишкалар, тапсырмалар жазылған слайдтар








ресурстар



І Қызығушылығын ояту:



а/ үй тапсырмасын сұрау

ә/ топқа бөлу

Сабақтың мазмұны

Мұғалімнің іс-әрекеті



Сәлемдесіп, түгендеп,оқушылардың зейінін сабаққа аудартады;

Үй тапсырмасын сұрақтар арқылы сұрайды;

Оқушыларға сөз тіркестері жазылған парақшалар береді, сол парақшадағы сөз тіркестерінің байланысу түрлері арқылы өз топтарына барып, орындарына отыруын тапсырады

Оқушының іс-әрекеті









Сұрақтарға жауап бере отырып үй тапсырмасын айтады;

Сөз тіркестері жазылған парақшалардағы сөз тіркестерінің байланысу түрлері арқылы өз топтарына барып, орындарына отырады


ІІ Мағынаны тану

1/ теориялық кезең



Әр топқа қатынас түрлері туралы берілген мәліметті өз беттерімен оқуды,топта талқылауды тапсырады



Әр топ қатынас түрлері туралы берілген мәліметті өз беттерімен оқып,топта талқылайды


2/ тәжірибелік кезең

а/ жаттығумен жұмыс



253-жаттығуды орындауды тапсырады. Абай өлеңдерінен берілген үзінділерден сөз тіркестерін тауып, қатынас түрлерін ажыратды тапсырады



253-жаттығуды орындайды

Абай өлеңдерінен берілген үзінділерден сөз тіркестерін тауып, қатынас түрлерін ажыратады


ә/ сөз тіркестерін құра

Слайд арқылы берілген үлгімен сөз тіркестерін құрауды тапсырады

Слайд арқылы берілген үлгімен сөз тіркестерін құрайды


б/ сыңарларын тауып жаз

Слайд арқылы берілген сөз тіркестерінің сыңарларын тауып жазуды, қатынас түрлерін ажыратуды тапсырады

Слайд арқылы берілген сөз тіркестерінің сыңарларын тауып жазады, қатынас түрлерін ажыратады


в/ тіркес түрлерін анықта

Слайдта көрсетілген сөз тіркестерінің түрлерін, қатынас түрлерін ажыратуды тапсырады

(есімді, етістікті тіркес)

Слайдта көрсетілген сөз тіркестерінің түрлерін, қатынас түрлерін ажыратады


ІІІ Ой толғау

Ізденіс кезеңі

Өлең шумақтарын жазу

Берілген өлең шумақтарын толықтыруды, сөз тіркестерін тауып, байланыс түрлерін, қатынас түрлерін ажыратуды тапсырады

Берілген өлең шумақтарын толықтырады, сөз тіркестерін тауып, байланыс түрлерін, қатынас түрлерін ажыратады


Үй тапсырмасын беру

254-жаттығуды үйден орындап келуді тапсырады

254- жаттығуды үйге тапсырма ретінде алады


Бағалау

Оқушылардың жинаған фишкалары арқылы бағалайды

Жинаған фишкалары арқылы бағаланады


Рефлексия

Бүгінгі сабақта кімге не ұнағандығын сұрайды

Бүгінгі сабақта өздеріне ұнаған кезеңдерді айтады























































Әжемнің ұршығы




Қаладан қашық



Он оқушы



Бүгін келді

Мектеп кітапханасы

Жайлаудан қайтты



Алтын сағат




Кешке келеді



Ауылдың маңы

Оқушыны шақырды




Жақсы бала



Ертерек кетті



Біздің үй




Майраға берді



Түскі ас

Кештете қайтты



Есіктің кілті

Анамды сыйлаймын




Ғажайып бақ




Кештете келді

Кітаптың

парағы



















































М а т а с у

М е ң г е р у

Қ а б ы с у

Ж а н а с у









Кері байланыс парағы

Изтанатова Маралдың қазақ тілі пәні «Синтакасистік қатынастар» тақырыбындағы ашық сабағы 16.04.2014ж

Сабақ көңіліңізден шықты ма?(ұнады ма?)



Несімен ұнады(ұнамады)?



Қандай әдіс-тәсілдер мен өзерістер енгізер едіңіз?



Сізге сабақтың берген жаңашылдығы немесе т.б.



Айтар пікіріңіз



Кері байланыс парағы

Изтанатова Маралдың қазақ тілі пәні «Синтакасистік қатынастар» тақырыбындағы ашық сабағы 16.04.2014ж

Сабақ көңіліңізден шықты ма?(ұнады ма?)



Несімен ұнады(ұнамады)?





Қандай әдіс-тәсілдер мен өзерістер енгізер едіңіз?





Сізге сабақтың берген жаңашылдығы немесе т.б.



Айтар пікіріңіз











Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы

Синтаксистік қатынастар

Мақсаты

 

Синтаксистік қатынастар туралы мәлімет беріледі; берілген теориялық білімдерін тәжірибеде қолданауға машықтандырады; тапсырманы шапшаң, сапалы орындауды үйренеді; топпен жұмыс жасауға дағдыланады; шығармашылық қабілеттері артады.

Оқыту нәтижесі

 

Синтаксистік қатынастар туралы мәлімет алады; алған теориялық білімдерін тәжірибеде қолдануға машықтанады; тапсырманы шапшаң, сапалы орындауды үйренеді; топпен жұмыс жасауға дағдыланады; шығармашылық қабілеттері артады.

Әдіс-тәсілдер

 

Сұрақ-жауап,түсіндіру, іздендіру

Сілтеме

 

Қазақ тілі оқулығы 7 – сынып  162-бет;

«Қазақ тілі мен әдебиеті» журналы 2013 жыл №11    27- бет

Диктанттар мен мазмұндамалар жинағы

Дереккөз

 

Интер.тақта, фишкалар, тапсырмалар жазылған слайдтар

 

 

 

 

 

ресурстар

 

І Қызығушылығын  ояту:

 

а/ үй тапсырмасын сұрау

ә/ топқа бөлу

Сабақтың мазмұны

Мұғалімнің іс-әрекеті

 

Сәлемдесіп, түгендеп,оқушылардың зейінін сабаққа аудартады;

Үй тапсырмасын сұрақтар арқылы сұрайды;

Оқушыларға сөз тіркестері жазылған парақшалар береді, сол парақшадағы сөз тіркестерінің байланысу түрлері арқылы өз топтарына барып, орындарына отыруын тапсырады

Оқушының іс-әрекеті

 

 

 

 

Сұрақтарға жауап бере отырып үй тапсырмасын айтады;

Сөз тіркестері жазылған парақшалардағы  сөз тіркестерінің байланысу түрлері арқылы өз топтарына барып, орындарына отырады

 

ІІ Мағынаны тану

1/  теориялық кезең

 

Әр топқа қатынас түрлері туралы берілген мәліметті өз беттерімен оқуды,топта талқылауды тапсырады

 

Әр топ қатынас түрлері туралы берілген мәліметті өз беттерімен оқып,топта талқылайды

 

2/ тәжірибелік кезең

а/ жаттығумен жұмыс

 

253-жаттығуды орындауды тапсырады. Абай өлеңдерінен берілген үзінділерден сөз тіркестерін тауып, қатынас түрлерін ажыратды тапсырады

 

253-жаттығуды орындайды

Абай өлеңдерінен берілген үзінділерден сөз тіркестерін тауып, қатынас түрлерін ажыратады

 

ә/ сөз тіркестерін құра

Слайд арқылы берілген үлгімен сөз тіркестерін құрауды тапсырады

Слайд арқылы берілген үлгімен сөз тіркестерін құрайды

 

б/ сыңарларын тауып жаз

Слайд арқылы берілген сөз тіркестерінің сыңарларын тауып жазуды, қатынас түрлерін ажыратуды тапсырады

Слайд арқылы берілген сөз тіркестерінің сыңарларын тауып жазады, қатынас түрлерін ажыратады

 

в/ тіркес түрлерін анықта

Слайдта көрсетілген сөз тіркестерінің түрлерін, қатынас түрлерін ажыратуды тапсырады

(есімді, етістікті тіркес)

Слайдта көрсетілген сөз тіркестерінің түрлерін, қатынас түрлерін ажыратады

 

ІІІ Ой толғау

 Ізденіс кезеңі

Өлең шумақтарын жазу

Берілген өлең шумақтарын толықтыруды, сөз тіркестерін тауып, байланыс түрлерін, қатынас түрлерін ажыратуды тапсырады

Берілген өлең шумақтарын толықтырады, сөз тіркестерін тауып, байланыс түрлерін, қатынас түрлерін ажыратады

 

Үй тапсырмасын беру

254-жаттығуды үйден орындап келуді тапсырады

254- жаттығуды үйге тапсырма ретінде алады

 

Бағалау

Оқушылардың жинаған фишкалары арқылы бағалайды

Жинаған фишкалары арқылы бағаланады

 

Рефлексия

Бүгінгі сабақта кімге не ұнағандығын сұрайды

Бүгінгі сабақта өздеріне ұнаған кезеңдерді айтады

                                                                                                                

 

 

 

Автор
Дата добавления 22.02.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров440
Номер материала 403777
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх