Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Сабақтың тақырыбы: Салалас құрмалас сөйлем туралы түсінік.
Назымбекова Гульнар
2 слайд
Тілімді алса сұлтаным,
Бұл сапарға бармасын.
Бұл олжадан алмасын.
Көп жылады дегейсің,
Үйдегі нашар жолдасың!
Сұлтаныма сәлем де,
Тілімді алса бармасын,
Біз байлаған тұлпарда.
43 күндік кемдік бар?
Үзінді қай жырдан алынған?
Қай тұлпар туралы айтылып тұр?
3 слайд
Осы кезде шапқылаған ат дүбірі еміс – еміс естілгендей болды да, іле: «Қарағым, қарағым!» деген иесінің дірілдеген даусы дәл құлағының түбінен шықты.Ақтық рет ышқынып, басын көтеріп алған ол сары аттан домалай түсіп, тізерлеп отыра кеткен Ақанның құшағына жағын төседі. «Айдалада жалғыз қалдырмай жеттің бе, үлгердің бе? Менің қазам енді жеткен шығар, ризамын саған, бақыл бол!» деп кісінеген оның ашық қалған көзінде мөлтілдеген жас төгілмей тұнып тұр.Ақанның көзінен бір тамшы жас өлі көзге үзіліп түскенде, жан біткендей дір етті. Ақан аһ ұрып, он жыл серік болған аяулы досының жансыз көзін жапты.
Үзінді кім туралы?
4 слайд
Ертеңіне бұл хабарды естіген жайлаудағы жұрт, оны көру үшін жан – жақтан ағылып жатты.Соғыс әлі бітпеген, халықтың қам көңіл кезі ғой, бейне майданнан тағы бір жаралы жауынгер оралғандай ғаріп күйге түскен есіл жануарды көргенде, көздеріне жас алып, жыламаған ешкім қалмады.
Кімнің шығармасы?
5 слайд
І топ. «Тайбурыл»
ІІ топ. «Құлагер»
ІІІ топ. «Қозыкүрең»
6 слайд
ІІ.Үй тапсырмасын сұрау. 1.Ұяшық астында жасырынған сұрақтарға жауап беру.
1
2
3
4
5
6
7 слайд
1. Сөйлем дегеніміз не?
Ол айтылу мақсатына қарай қалай бөлінеді?
8 слайд
2.Сөйлем құрылысына қарай қалай бөлінеді?
Жай сөйлем дегеніміз не?
9 слайд
3.Жай сөйлемнің түрлерін ата. Жақты, жақсыз сөйлем дегеніміз не?
10 слайд
4.Жалаң , жайылма сөйлем дегеніміз не?
11 слайд
5.Толымды, толымсыз сөйлем дегеніміз не?
12 слайд
6.Құрмалас сөйлем дегеніміз не? Ол қалай бөлінеді?
13 слайд
Жасырынған сөз.
14 слайд
Құрамындағы жай сөйлемдерінің баяндауыштары тиянақты болып, өзара тең дәрежеде байланысқан құрмалас сөйлемнің түрін салалас құрмалас сөйлем дейміз.
Мысалы: Қазақ мемлекеті өз тәуелсіздігін алғаннан бері әлемдік қауымдастықтың біразына мүше болды, көптеген елдермен елшілік қарым – қатынас орнатты.
15 слайд
Салаластың құрамындағы жай сөйлемдер өзара 2 түрлі жолмен байланысады.
1)Мағыналарының жақындығына қарай іргелес тұрып та, ұласпалы(тиянақсыз) интонация арқылы да байланысады.
Мысалы: Мен тәуелсіз елімнің гүлденуіне, көркейе беруіне өз үлесімді қосамын, халқымның жарқын болашағына сенемін.
16 слайд
2) Салаластың құрамындағы жай сөйлемдер өзара жалғаулық шылаулар арқылы байланысады.
Мысалы: 1.Тәуелсіздік арқасында қазақтың асыл арманы әнге айналды және өзге дербес елдермен тереземіз теңесті.
2.Еліміздің болашағы келер ұрпақтың қолында, сондықтан қазіргі қазақ жастары терең білім алуға, мәдениетті адам болуға ұмтылуы тиіс.
17 слайд
Кітаппен жұмыс.
96-жаттығу.
1)Берілген мақал – мәтелдердің екінші сыңарын өздерің ойлап тауып, салалас құрмаласқа айналдырып жазыңдар.
І топ. 1 – 5 сөйлем.
ІІ топ. 6 – 10 сөйлем.
ІІІ топ. 11 – 15 сөйлем.
2) Тұрлаулы мүшелердің астын сызыңдар.
18 слайд
Талдау жұмыстары.
І топ. Синтаксистік сатылай кешенді талдау жасау.
1991 жылы Қазақстан өз Тәуелсіздігін алды, бірінші президент сайланды.
ІІ топ. “Тәуелсіздік” сөзіне дыбыстық мінездеме бер.
ІІІ топ. Синтаксистік сатылай кешенді талдау жасау.
Біз Қазақстанда тұратынымызды мақтан етеміз.
19 слайд
3. «Білімпаздардың қалашығы». Сәйкестендіру тесті.
1.Қазақстан Республикасы ұлан – байтақ жерді
алып жатыр, ол ұлан – ғайыр кең өлке.
2.Отан деген сөзді күнде естиміз, себебі
Отан дегеніміз – адамның туып өскен жері.
3.Адамның жақсы,бақытты өмір сүруі
көп жағдайда Отанға деген сүйіспеншілігіне
байланысты.
4.Отан – ошағым.
5.Тәуелсіздік ұлттың санасын оятып,
баршаны ата-баба жолына үңілдірді.
Сабақтас құрмалас сөйлем
Жалаң сөйлем
Жалғаулықты салалас
құрмалас сөйлем
Жақты сөйлем
Жалғаулықсыз салалас
құрмалас сөйлем
20 слайд
4.Шығармашылық жұмыс. «Қазақстан» сөзіне кластер толтырамыз, жазылған сөздерді байланыстырып мәтін құрау.
Қазақстан
Қазақстан
21 слайд
4.Шығармашылық жұмыс. «Мен Тәуелсіз елдің ұланымын» деген тақырыпқа ойтолғау жазу.
22 слайд
Жұмбақ сұрақтар.
1.Синтаксистік бір атау, күрделі ойды білдіреді,үш салаға бөлінеді.
2.Әрбір жай сөйлемі тең тіркеседі.
Бірінен – бірін бөліп айтса да,
Әрқайсысы жеке ойды көрсетеді.
3.Алдыңғысы соңғысына ереді,
Тиянақты жағы тірек болып келеді.
Бұлай байланысқан сөйлемдерде ,
Қайсысының мағынасын
Қайсысы ашып береді?
23 слайд
V.Үйге тапсырма.
1.Салалас құрмалас сөйлем.
2.96 – жаттығуда бірыңғай мүшелі сөйлемге айналдыру.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Сабақтың тақырыбы: Салалас құрмалас сөйлем туралы түсінік.
Сабақтың мақсаты: Салалас құрмалас сөйлем , оның жасалу жолдары туралы ұғым беру. Өтілген материалдарды қайталай отырып, оқушылардың алған білімдерін жүйелеу, бекіту, алған білімдерін еске түсіру.
Сабақтың дамытушылық мақсаты: Ынта қойып тыңдау, жазу, талдау машықтарын қалыптастыру, сөздік қорын, сөз байлығын дамыту, талдау және салыстыра білу дағдыларын қалыптастыру.
Сабақтың тәрбиелік мақсаты: Елін, туған жерін сүюге, қадірлеуге тәрбиелеу, патриоттық сезімдерін ояту.
Сабақтың әдіс – тәсілдері: интерактивтік оқыту әдісі, сұрақ – жауап, сатылай кешенді талдау жұмыстары.
Сабақтың көрнекіліктері: интерактивті тақта, слайд, плакат, кеспе карталар.
Сабақтың барысы:
І.Ұйымдастыру кезі.
1.Оқушыларды тексеру.
2.Оқушыларды топқа бөлу.
Тілімді алса сұлтаным,
Бұл сапарға бармасын.
Бұл олжадан алмасын.
Көп жылады дегейсің,
Үйдегі нашар жолдасың!
Сұлтаныма сәлем де,
Тілімді алса бармасын,
Біз байлаған тұлпарда.
43 күндік кемдік бар?
Үзінді қай жырдан алынған? Қай тұлпар туралы айтылып тұр?(Тайбурыл)
Осы кезде шапқылаған ат дүбірі еміс – еміс естілгендей болды да, іле: «Қарағым, қарағым!» деген иесінің дірілдеген даусы дәл құлағының түбінен шықты.Ақтық рет ышқынып, басын көтеріп алған ол сары аттан домалай түсіп, тізерлеп отыра кеткен Ақанның құшағына жағын төседі. «Айдалада жалғыз қалдырмай жеттің бе, үлгердің бе? Менің қазам енді жеткен шығар, ризамын саған, бақыл бол!» деп кісінеген оның ашық қалған көзінде мөлтілдеген жас төгілмей тұнып тұр.Ақанның көзінен бір тамшы жас өлі көзге үзіліп түскенде, жан біткендей дір етті. Ақан аһ ұрып, он жыл серік болған аяулы досының жансыз көзін жапты.
Үзінді кім туралы?(Құлагер)
Ертеңіне бұл хабарды естіген жайлаудағы жұрт, оны көру үшін жан – жақтан ағылып жатты.Соғыс әлі бітпеген, халықтың қам көңіл кезі ғой, бейне майданнан тағы бір жаралы жауынгер оралғандай ғаріп күйге түскен есіл жануарды көргенде, көздеріне жас алып, жыламаған ешкім қалмады.
Кімнің шығармасы? (Қ.Жұмаділов «Қозыкүрең»)
6 662 160 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Назымбекова Гульнар Абдикаримовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.