Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Самый первый урок французского языка.

Самый первый урок французского языка.

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока

Разработчик: Бородулина Яна Владимировна.

Учебный предмет: французский язык.

Класс:1

Тема урока: Здравствуй, Париж.

Тип урока: Введение в предмет иностранного языка, изучение нового материала.

Цель урока: Развитие познавательных УУД на материале знакомства со страноведческими символами французского языка, овладение лексическими единицами по теме «Знакомство»

Задачи урока:

образовательные:

  • ввести и отработать лексические единицы и речевые образцы по теме

  • развитие у учащихся коммуникативных УУД владения диалогической формой речи в соответствии с нормами родного языка

  • развитие УУД работы в группе

  • развитие у учащихся личностных УУД в рамках когнитивного компонента

развивающие:

развитие познавательных УУД в сравнительном анализе нового материла

воспитательные:

развитие УУД формирования личностной гражданской идентичности и толерантности





п/п

Этап урока

Методы, реализуемые на этапе

Действия учителя

Действия учащихся

УУД: личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные с указанием содержания ориентировочной основы действия (ООД)

1

2

3

4

5

6

1.

Оргмомент урока

Метод стимулирования отношений сотрудничества и ответственности

Актуализирует проявление учащимися установок на сотрудничество и успех в предстоящей работе.

Оценивает или вносит коррективы в готовность рабочих мест учащихся.

Выполняют необходимые действия.

Демонстрируют готовность к учебной деятельности

УУД оценивания ситуации взаимодействия в соответствии с правилами поведения и этики.

В основе ООД – привычный образ действий на рабочем месте.

оммуникативный вид используемого УУД)

2.

Мотивация учебной деятельности

Метод создания проблемной ситуации в сфере значимых для учащихся ориентиров


Обращается к учащимся со словами: Ребята, прежде чем сформулировать тему и цель нашего урока скажите, какой предмет мы начинаем изучать сегодня? В какой стране говорят на французском языке? Как называется столица Франции? Хотите ли вы познакомиться с символами этой страны?


Отвечают:

- французский

- во Франции

- Париж

-Да, конечно!



УУД ориентации в системе культурно-патриотических ценностей.

(Личностные УУД)

Предлагает выяснить причину важности этих символов для каждого народа, представляют ли они ценность для каждого народа


Развивает мысль учащихся: если ценностями называть определенные культурные объекты, то можно ли государственные символы считать ценностью?



Дают уточнения:

- чтобы различать страны




Подтверждают то, что знание символов показывает степень уважения и любви к своей стране










УУД реализации основ гражданской идентичности

(Личностный вид используемого УУД)


УУД формулирования собственного мнения и позиции.

(Коммуникативный вид используемого УУД)

3.

Введение и отработка новых ЛЕ И РО

Bonjour...

Ça va, merci

Je m’appelle ...

Au revoir


Использование игровой технологии для актуализации нового лексического материала



Предлагает сыграть в игру с использованием бумажного микрофона, в который предлагается ответить на вопросы как настоящей звезде телевидения, предварительно учитель разыгрывает диалог с французским другом Алексом (игрушка)




Наблюдают за диалогом друга из Франции, играют в игру предложенную учителем, корректируют ответ партнера (если он не сказал «спасибо», исправляют его)


УУД владения диалогической формой речи в соответствии с нормами родного языка

(Коммуникативный вид ичпользуемого УУД)

УУД управления поведением партнера - контроль, коррекция и оценка его действий

(Коммуникативный вид используемого УУД)

4.





















4.













5.

Отработка лексического материала



















Физкульт-минутка












Завершение урока

Аудирование





















Здоровьесбере-гающая технология




Просит послушать 4 записи, на которых персонажи нового учебника представляются, задание: сказать, как зовут 4 героев.



Предлагает подойти к интреактивной доске и показать каждого персонажа, используя при этом фразу

Il sappelle...

Elle sappelle...









Предлагает встать и сделать необычную физкультминутку на французском языке и сравнить ее с тем, что они обычно делали в садике

Слушают аудиотекст, называют имена героев учебника






Показывают на доске на персонажа


Представляют персонажей











Повторяют движения за учителем под музыку, проводят зарядку самостоятельно, но без слов


Проговаривают, чем похожи упражнения на двух языках, рассказывают, зачем нужно делать зарядку


УУД извлечения необходимой информации из прослушанного текста

(Познавательный вид используемого УУД)


УУД построения речевого высказывания

(Познавательный вид используемого УУД)











УУД анализа и сравнения действий на двух языках

(Познавательный вид используемого УУД)


Подведение итогов

Предлагает ответить на вопрос по изученному материалу






Отвечают учителю, взаимодействуют в парах






УУД самооценки и контроля.

В основе ООД – навык сравнения требуемых и достигнутых результатов.

(Регулятивный вид используемого УУД)




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 20.03.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров166
Номер материала ДВ-541628
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх