Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / "Самый большой урок в мире" классный час

"Самый большой урок в мире" классный час

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Классному руководителю

Документы в архиве:

1.89 МБ Доступная среда (ролик 2).mp4
1.58 МБ И нет разницы_ инвалид - не инвалид (Доступная среда).mp4
1.49 МБ Самый большой урок в мире.docx
4.75 МБ личности.pptx

Название документа Самый большой урок в мире.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

«Самый большой урок в мире»

ЦЕЛИ УРОКА:

  • Ознакомить учащихся с концепцией «Общемировых целей в области устойчивого развития» и обсудить роль образования в достижении этих целей.

  • Формировать понимание ситуации с доступностью образования во всем мире и в России в частности.

  • Помочь учащимися осознать, что стопроцентный доступ к образованию – задача не только законодателей, но и всего общества.

  • Воспитывать у учащихся чувство уважения к своим школьным товарищам независимо от их психических, физических и интеллектуальных способностей.

Видеоролик (программа Доступная среда «Инвалид не инвалид»)

Вступительное слово учителя:

Сегодня мы проведем необычный урок.

Как вы думаете, почему он называется «Самый большой урок в мире?» (обучающиеся предлагают варианты).

Урок, который я предлагаю нам с вами провести - очень необычный. На этой неделе он проходит не только у нас, в России, но и в Германии, Малайзии, Японии, Мексике, Южной Корее и еще многих-многих других.

Посвящен он будет Общемировым целям - плану действий на ближайшие 15 лет, о котором договорились 193 страны в мире, включая Россию.

Более 500 миллионов школьников по всему миру задумаются о том, каким они хотят видеть мир через 15 лет. И я вас приглашаю принять участие в «Самом Большом Уроке в Мире».

И так как вы видите свое будущее?

А как его представляет человек с инвалидностью?

Часто ли мы вами задумываемся о тех, кто рядом с нами? А нужна ли им помощь? И чем мы можем помочь?

Известные личности

Давайте собирем пазл. Кого вы видите? В чем его особенность?

(Ребята собирают пазл и делают предположение об увиденной личности) hello_html_m2d02ec32.pnghello_html_m4543e034.pnghello_html_m56c9a64a.pnghello_html_m451ebf5b.png

Что объединяет все эти известные личности?

С медицинской точки зрения они все имеют инвалидность 1 группы.

Не всегда недуг человека можно увидеть. Посмотрите на эти фото. Кто на них изображен? (У каждого из этих ребят есть какой- либо диагноз)

Инклюзивное образование

Часто люди скрывают свою особенность, боясь реакции общества. Но ведь мы все имеем право на жизнь, на образование, на имя и т.д.

  • Зачем нужно образование?

  • Почему важно, чтобы дети ходили в школу?

  • А знаете ли вы, что далеко не у всех детей в мире есть возможность ходить в школу?

  • Почему, как вам кажется, не все дети ходят в школу? (примеры разных стран).

  • А в России все ли дети ходят в школу?

Обсуждение причин, почему по сравнению с другими странами, в России не 100% детей имеют доступ к образованию (школы есть повсюду в отличие от некоторых стран, но даже в мегаполисах инвалиды не имеют возможности учиться со сверстниками в одном классе).


Образование позволяет нам с вами добиваться самых невероятных результатов!

И главное, именно благодаря школе у нас появляются лучшие друзья. Именно в школе мы учимся вместе, мы начинаем узнавать и понимать, что мы все разные и принимать друг друга такими, какие мы есть.

Например, многие дети с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья только мечтают о том, чтобы попасть в школу. Тем более, чтобы учиться вместе со здоровыми сверстниками.

И этот урок я предлагаю посвятить не просто ценности образования, но и инклюзивному образованию, совместному обучению детей с особыми образовательными потребностями со здоровыми одноклассниками, когда независимо от того, как мы выглядим или как быстро мы усваиваем информацию, мы могли учиться, работать и жить в одном обществе, обществе равных возможностей, обществе, открытом для всех.

Ведь думать о том, каким наш мир будет через 15 лет, вместе, гораздо интереснее?!

Эксперимент

А готовы ли мы к этому? В рамках подготовки к классному часу был проведен эксперимент «Доступная среда». Хочу поблагодарить за смелость, мужество не побоятся быть особенным. Манджиева Анджу и Очаеву Надю. Это было нелегким испытанием и для ребят и для их сверсников, одноклассников. Спасибо всем за готовность прийти на помощь.

Закрепление Этикет

Мы знаем, что мы все имеем равные права, несмотря на наши различия.

Существуют определенные правила этикета и определенная терминология при общении с людьми с особенностями развития, с инвалидностью.

Необходимо всегда помнить, что человек и личность – первично, а диагноз или особенность развития – вторично. Главное – человек!

Некорректным и оскорбительным считается называть людей с особыми
потребностями, отталкиваясь от их нарушения/диагноза (слепые, глухие, отсталые, дауны, аутисты, опорники и т.д.)

Корректно – говорить ЧЕЛОВЕК (РЕБЕНОК, ученик) с .... (аутизмом, синдромом Дауна, нарушениями слуха и т.д.)

«Страдать» нарушениями в развитии нельзя – страдать можно от боли или болезни, инвалидность не всегда сопровождается болью. Ребенок или взрослый не «страдает» а живет.

Люди с особыми потребностями - прежде всего люди. У них те же права и потребности, что и у всех людей – жить в семье, учиться, дружить, быть услышанными.

Когда мы говорим о таких людях и общаемся с ними и их близкими, стоит помнить об этом.

Иногда людей с инвалидностью сопровождают помощники. При общении с человеком с инвалидностью, особенностями развития обращайтесь непосредственно к нему, а не к его помощнику/сопровождающему.


Упражнение: - Перед вами примеры статей, написанных о людях с особенностями развития (слайды). Найдите в них ошибки и помогите журналисту исправиться.

  • «Ведущая передачи ....., рассказала, что одна растит шестилетнюю дочь, страдающую аутизмом»…

  • «Прикованный к коляске программист стал успешным паралимпийцем».

  • «Ученик страдает ДЦП и с детства прикован к инвалидной коляске, однако является большим поклонником бокса и всегда мечтал провести бой. Такая возможность у него и появилась».

  • «Коллектив панков из Финляндии под названием Pertti Kurikan Nimipaivat (сокращенно PKN) намерен выступить на главном музыкальном конкурсе Европы- «Евровидении», который в этом году пройдет в Вене. Заявку панков на родине уже назвали экстравагантным поступком, так как коллектив артистов имеет особенность: все солисты PKN - мужчины, больны синдромом Дауна»

  • «Аутисты среди известных людей. Список известных личностей, страдавших или страдающих аутизмом, все время пополняется. Знаменитые аутисты: как болезнь проявилась у известных людей».

  • «Сегодня, 2 апреля, отмечается Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма. Предлагаем тебе вспомнить самых известных аутистов среди знаменитостей и узнать, как в их жизни проявился недуг».

Рефлексия

Я думаю в нашей школе можно вводить инклюзивное образование. Если вы со мной согласны протянити руку поддержки (оставляют отпечатки ладошек на ватмане)

Видеоролик (программа Доступная среда «Инвалид не инвалид»)




Название документа личности.pptx

Самый большой урок в мире
Каким я вижу своё Будущее?
Что меня ждет?
«Ведущая передачи ....., рассказала, что одна растит шестилетнюю дочь, страда...
«Прикованный к коляске программист стал успешным паралимпийцем».
«Ученик страдает ДЦП и с детства прикован к инвалидной коляске, однако являет...
«Коллектив панков из Финляндии под названием Pertti Kurikan Nimipaivat (сокра...
«Аутисты среди известных людей. Список известных личностей, страдавших или ст...
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Самый большой урок в мире
Описание слайда:

Самый большой урок в мире

№ слайда 2 Каким я вижу своё Будущее?
Описание слайда:

Каким я вижу своё Будущее?

№ слайда 3 Что меня ждет?
Описание слайда:

Что меня ждет?

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 «Ведущая передачи ....., рассказала, что одна растит шестилетнюю дочь, страда
Описание слайда:

«Ведущая передачи ....., рассказала, что одна растит шестилетнюю дочь, страдающую аутизмом»…

№ слайда 13 «Прикованный к коляске программист стал успешным паралимпийцем».
Описание слайда:

«Прикованный к коляске программист стал успешным паралимпийцем».

№ слайда 14 «Ученик страдает ДЦП и с детства прикован к инвалидной коляске, однако являет
Описание слайда:

«Ученик страдает ДЦП и с детства прикован к инвалидной коляске, однако является большим поклонником бокса и всегда мечтал провести бой. Такая возможность у него и появилась».

№ слайда 15 «Коллектив панков из Финляндии под названием Pertti Kurikan Nimipaivat (сокра
Описание слайда:

«Коллектив панков из Финляндии под названием Pertti Kurikan Nimipaivat (сокращенно PKN) намерен выступить на главном музыкальном конкурсе Европы- «Евровидении», который в этом году пройдет в Вене. Заявку панков на родине уже назвали экстравагантным поступком, так как коллектив артистов имеет особенность: все солисты PKN - мужчины, больны синдромом Дауна»

№ слайда 16 «Аутисты среди известных людей. Список известных личностей, страдавших или ст
Описание слайда:

«Аутисты среди известных людей. Список известных личностей, страдавших или страдающих аутизмом, все время пополняется.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 04.11.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров403
Номер материала ДВ-120502
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх