Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Самоанализ деятельности старшего методиста

Самоанализ деятельности старшего методиста


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:


УТВЕРЖДЕНА

решением Совета муниципального

бюджетного учреждения дополнительного образования

«Станция юных техников» г.Волгодонска

протокол от ______________ №_____










АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА


Литвиновой Инны Алексеевны


старшего методиста

муниципального бюджетного учреждения

дополнительного образования

«Станция юных техников» г.Волгодонска























г.Волгодонск

2015

Аналитическая справка о деятельности

Литвиновой Инны Алексеевны, старшего методиста

МБУДО «Станция юных техников» г.Волгодонска


Имею высшее образование, окончила государственный университет в 1987 году, квалификация по диплому – физик, преподаватель. Стаж педагогической работы 24,5 года, в должности методиста – 5 лет, старшего методиста - 1 год, квалификационная категория – высшая. За последние пять лет пройдены курсы повышения квалификации:

ГОУ ДПО «Ростовский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» по проблеме: «Культура инновационной и экспериментальной деятельности педагога», 72 часа, 2011 г.;

ГБОУ ДПО РО «Ростовский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» по теме: «Применение пакета свободного программного обеспечения в образовательной деятельности», 72 часа, 2011г.;

ГБОУ ДПО РО «Ростовский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» по теме: «Технология проектирования и эффективного использования в учебном процессе ЦОР и ЭОР нового поколения», 72 часа, 2012 г.;

ГБОУ ДПО РО «Ростовский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» по теме: «Управление образованием», 144 часа, 2012 г.;

Международная академия дополнительного образования по теме: «Разработка авторской программы дополнительного образования детей», 72 часа, 2012г.;

ГБОУ ДОД РО ОЦДОД, обучающий семинар по созданию авторских программ дополнительного образования детей естественнонаучной направленности – 6 часов,2013г.;

ГБОУ ДОД РО ОЦДОД, обучающий семинар по созданию авторских программ дополнительного образования детей социально-педагогической направленности – 6 часов, 2013г;

ГБОУ ДПО РО «Ростовский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» по теме: «Инновационный потенциал ПДО в современной инфраструктуре творческого развития, воспитания и социализации детей» - 144 часа, 2014г.;

ГБОУ ДПО РО «Ростовский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» по теме: «Экспертиза профессиональной деятельности и оценка уровня профессиональной компетентности с новым порядком проведения аттестации» - 72 часа, 2014г.


Главная цель моей деятельности: развитие уровня профессионального мастерства педагогов МБУДО «Станция юных техников» г.Волгодонска.

Основными задачами методиста считаю:

обеспечение условий для включения педагога в творческий поиск;

удовлетворение актуальных профессиональных потребностей педагогов;

развитие профессиональных компетентностей методиста.

В соответствии с целью и задачами методической работы я определила для себя следующие направления деятельности методиста:

  1. Аналитическая деятельность (анализ состояния образовательного процесса в объединениях, разработка предложений по повышению эффективности образовательного процесса; мониторинг профессиональных и информационных потребностей педагогов; создание базы данных о педагогах; выявление затруднений педагогов; изучение, обобщение и распространение наиболее результативного опыта работы педагогов).

  2. Информационная деятельность (формирование банка педагогической информации; информирование педагогических работников о новых направлениях в развитии образования, оснащение и пополнение библиотеки и методического кабинета учебно-методической, технической, справочной литературой, журналами, газетами).

  3. Организационно-методическая деятельность (организация разработки и применения методик диагностики результативности образовательного процесса; методическое сопровождение и оказание практической помощи в разработке и оформлении программно-методического обеспечения образовательного процесса; оказание помощи в подготовке и издании методических материалов, образовательных программ и пособий; организация рецензирования и подготовки к утверждению методических материалов, образовательных программ и пособий; подготовка образовательных программ педагогов и сопроводительные документы к ним на экспертный совет Управления образования г.Волгодонска; организация повышения квалификации педагогов через проведение семинаров, мастер-классов, организацию школы для начинающих педагогов);

  4. Консультационная деятельность (организация консультационной методической помощи педагогам в определении содержания, форм, методов и средств обучения).

Результатом моей профессионально-педагогической деятельности являются следующие личные достижения:

2011 год

Диплом лауреата 3 степени Всероссийского открытого конкурса «Педагогические инновации»;

Сертификат участника Всероссийского конкурса методических разработок в помощь организаторам научно-технического и художественного творчества обучающихся.

2012 год

Сертификат участия в научно-педагогическом форуме «Учителю-Учителю» в рамках конференции Академии юных исследователей;

Свидетельство участника областного этапа Х Всероссийского конкурса авторских программ дополнительного образования детей в номинации «Научно-техническая»;

Диплом за 1 место во Всероссийском конкурсе «Управление образованием на муниципальном уровне»;

Сертификат за участие во втором открытом профессиональном конкурсе «Активные методы обучения в образовательном процессе» и публикацию образовательного материала «Обучающий семинар «Активные методы обучения в образовательном процессе»;

Сертификат за участие в работе Межрегиональных методические чтений «Современный педагог – новой школе»;

Медаль за высокие достижения в научно-техническом творчестве в честь 45-летия основания станции юных техников.

2013 год

Грамота за подготовку лауреата пятой городской открытой научно-практической конференции Академии юных исследователей;

Грамота за подготовку участников в личном первенстве в ежегодных соревнованиях по авиамодельному спорту среди младших школьников по метательным моделям самолетов, посвященных 70-летию освобождения Ростовской области от немецко-фашистских захватчиков;

Диплом за подготовку команды, занявшей 1 место в ежегодных соревнованиях по авиамодельному спорту среди старших школьников по метательным моделям самолетов, посвященных 70-летию освобождения Ростовской области от немецко-фашистских захватчиков;

Сертификат Педагогического клуба «Наука и творчество» за участие с докладом на Всероссийской открытой заочной интернет-конференции «Инновации в образовании»;

Свидетельство участника Всероссийского конкурса детского рисунка и прикладного творчества «Космические путешествия»;

Бронзовый сертификат соответствия образовательных услуг для детей «ССИТ»;

Лицензия на применение Знака соответствия Системы добровольной сертификации информационных технологий»;

Свидетельство о проведении на Всероссийском уровне в номинации «Дополнительное образование детей» обобщения передового педагогического опыта по теме «Образовательная программа «Физика в задачах и экспериментах в условиях дополнительного образования»;

Благодарственное письмо за привлечение учащихся к научно-исследовательской деятельности, за подготовку к Соревнованию молодых исследователей «Шаг в будущее» в Северо-Кавказском федеральном округе РФ в г.Ставрополе;

Сертификат участника XIII Южно-Российская межрегиональная научно-практическая конференция-выставка «Информационные технологии в образовании – 2013» с публикацией «ИТ - компетенции начинающих педагогов учреждения дополнительного образования (опыт МОУДОД Станция юных техников ВК)»;

Сертификат участия в дистанционном семинаре для регионов Южного Федерального округа «Разработка и распространение эффективных моделей оценки результатов приоритетных структурных преобразований в общем и дополнительном образовании детей», Москва;

Сертификат участника Всероссийского конкурса на присуждение премии по профориентации молодежи «Траектория» в номинации «Наставничество».

2014 год

Сертификат за участие в городской открытой научно-практической конференции «Развитие личности в системе дополнительного образования детей с учетом запросов современного общества»;

Благодарность за активное участие воспитанников в работе Соревнования молодых исследователей Шаг в будущее»;

Свидетельство о публикации на сайте InfoUrok.RU (в социальной сети взаимовыручки для учителей);

Благодарность за подготовку участников конкурса детского рисунка «Мир науки глазами детей» Всероссийского Фестиваля науки;

Свидетельство Всероссийского форума научной молодежи «Шаг в будущее» за высокий уровень руководства исследовательской деятельностью;

Благодарственное письмо Управления образования города Волгодонска и МОУДОД Станция юных техников ВК за плодотворное участие в работе экспертного совета и помощь в организации научно-практического конкурса с использованием информационно-компьютерных технологий «Дети. Творчество. Атом»;

Благодарственное письмо Управления образования города Волгодонска за высокий уровень организации научно-практического конкурса с использованием информационно-компьютерных технологий «Дети. Творчество. Атом»;

2015 год

Благодарственное письмо правления образования города Волгодонска за высокий уровень организации и проведения седьмой городской открытой научно-практической конференции академии юных исследователей;

Диплом за подготовку победителя Всероссийского конкурса исследовательских работ «Я–исследователь» в номинации «Астрономия»;

Сертификат за участие во Второй Всероссийской научно-методической конференции «Интерактивные технологии в образовании»;

Свидетельство Всероссийского форума научной молодежи «Шаг в будущее» за высокий уровень руководства исследовательской деятельностью;

Свидетельство о публикации на сайте Metod-kopilka.ru;

Сертификат за участие в научно-педагогическом форуме «Учитель-Учителю» в рамках конференции Академии юных исследователей;

Грамота за подготовку лауреата седьмой городской открытой научно-практической конференции Академии юных исследователей;

Свидетельство участника областного семинара-совещания руководителей учреждений дополнительного образования и специалистов управления образованием «Комплексное решение стратегических вопросов развития дополнительного образования детей в условиях модернизации российского образования».

Результатом своей деятельности также считаю достижения педагогов нашего учреждения в развитии и повышении своего профессионального педагогического мастерства, их активное участие в конференциях, конкурсах различного уровня, публикациях в педагогических журналах.

Сравнительная таблица

результатов деятельности педагогического коллектива

за три учебных года

вид деятельности

2012-2013 уч.год

2013-2014 уч.год

2014-2015 уч.год

количество педагогов

62

61

52

метод.разработки, кол-во/%

28/45,2

37/60,7

34/65,4

участие в конкурсах педагогических работников, кол-во/%

23/37,1

15/24,6

39/75

публикации, конференции, кол-во/%

37/59,7

21/34,4

31/59,6

методические мероприятия (мастер-классы, семинары, круглые столы), кол-во/%

21/33,9

17/27,9

20/38,5

участие учреждения в конкурсах


6 (8 конкурсн. материалов)

5


Диаграмма

участия педагогических работников в научно-практических конференциях, форумах различного уровня, публикация статей и методических разработок

за 2012-2013, 2013-2014 и 2014-2015уч.гг.(%)

hello_html_28a24c6a.gif

Являюсь автором проекта «Школа Начинающего Педагога». В связи с увеличением притока начинающих педагогов в образовательное учреждение, в целях организации и создания условий для профессионального роста начинающих педагогов, формирования у них высоких профессиональных идеалов, потребностей в постоянном саморазвитии и самосовершенствовании была организована Школа Начинающего Педагога (ШкоНаПе).

Результатом работы Школы Начинающего Педагога является:

- положительная динамика качественного участия воспитанников начинающих педагогов в конкурсах и конференциях для детей и молодежи;

- плодотворное и активное участие выпускников ШкоНаПе в конкурсах и конференциях для педагогических работников муниципального, областного и федерального уровней.

Цель Школы Начинающего Педагога – организация и создание условий для профессионального роста начинающих педагогов, формирование у них высоких профессиональных идеалов, потребностей в постоянном саморазвитии и самосовершенствовании.

Задачи Школы:

- удовлетворять потребности начинающих педагогов в непрерывном об­разовании;

-выявлять профессиональные, методические проблемы в учебном процессе начинающих педагогов и содействовать их разрешению;

-способствовать формированию индивидуального стиля творческой деятельности педагогов;

- помочь начинающим педагогам внедрить современные подходы и пе­редовые педагогические технологии в образовательный процесс;

-пропагандировать педагогическое мастерство опытных педагогов и оказывать помощь в совершенствовании знаний методики и педагогики;

- формировать навыки в проведении диагностики и самодиагностики.

Одним из показателей результата работы Школы является качество участия воспитанников начинающих педагогов в открытой городской научно-практической конференции Академии юных исследователей. Начинающие педагоги активно работают со своими воспитанниками, добиваясь хороших результатов на конференции. Обучая воспитанников, направляя их на победу, начинающие педагоги учатся сами. Увеличилось количество награжденных учащихся у начинающих педагогов. Это говорит об эффективной реализации образовательных программ педагогами.

Другим результатом работы Школы Начинающего Педагога является плодотворное и активное участие выпускников ШкоНаПе в конкурсах ЦОР и ЭОР муниципального и областного уровней, в интернет-конференциях, в Общероссийском проекте конкурсов методических разработок уроков и внеклассных мероприятий для педагогов в номинациях «Презентация», «Разработка внеклассных занятий» и др.

Трансляция опыта работы с начинающими педагогами:

1. Публикация «Школа начинающего педагога в условиях дополнительного образования» в сборнике материалов Всероссийской научно-практической конференции «Деятельность учреждений дополнительного образования детей в условиях реализации национальной инициативы «Наша новая школа», 2011г.

2. Участие в научно-педагогическом форуме «Учитель – Учителю» с выступлением «Школа начинающего педагога – первая ступень профессионального мастерства», 2012г. (сертификат).

3. Публикация в журнале «Дети. Техника. Творчество» №3 – 2012г. «Школа начинающего педагога в системе дополнительного образования».

4 . Участие в Межрегиональных методических чтениях «Современный педагог – новой школе» с публикацией «К вопросу об организации инновационной деятельности в образовательном учреждении дополнительного образования детей (Опыт работы МОУДОД Станция юных техников ВК города Волгодонска), 2012г. (сертификат).

5. Участие в конференции «Инновации в образовании» в номинации «Управление инновационным развитием образовательного учреждения» с материалами «Система работы с начинающими педагогами как одна из форм управления инновационным развитием», 2012 (сертификат), https://sites.google.com/site/klybnayka/konferencii/materialy-konferencii/upravlenie-innovacionnym-razvitiem-obrazovatelnogo-ucrezdenia.

6. Публикация «Педагогические инновации в дополнительном образовании» в материалах областной конференции педагогических работников дополнительного образования детей по теме «Современные проблемы функционирования системы дополнительного образования детей в рамках модернизации образования Ростовской области», 2012г.

Диссеминация опыта работы Школы Начинающего Педагога во Всероссийских конкурсах:

1. Всероссийский конкурс методических разработок в помощь организаторам научно-технического и художественного творчества обучающихся с работой «Система работы с начинающими педагогами в условиях дополнительного образования», 2011 (сертификат)

2. Всероссийский конкурс «Педагогические инновации» с методическим пособием «Школа начинающего педагога в условиях дополнительного образования», 2011 (диплом 3 степени)

3. Всероссийский конкурс «Управление образованием на муниципальном уровне» в рамках четвертой Всероссийской педагогической ассамблеи «Достояние образования» с работой «Эксклюзивная форма управления качеством образования», 2012 (диплом за 1 место)


Постоянно занимаюсь самообразованием. В сети Интернет состою в интернет-сообществах, зарегистрирована на сайтах:

-Внешкольник.рф (Нормативно-правовая база);

- Открытый класс Openclass.ru;

- Интернет-портал ПроШколу.ru;

- Внеурока.ru;

- Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»;

- Социальная сеть работников образования;

- Лаборатория дополнительного образования.


Активно участвую в заседаниях научно-методического и педагогического Советов учреждения, более трех лет - в качестве Секретаря.

Руковожу методическими объединениями «Естественнонаучное» и «Школа Начинающего Педагога (ШкоНаПе)»; постоянный член творческих групп, создаваемых в учреждении по различным направлениям деятельности.

Являлась Председателем жюри Заочного этапа (в учреждении) Всероссийского конкурса среди обучающихся «Космос», членом жюри научно-практического конкурса с использованием информационно-компьютерных технологий «Дети. Техника. Атом», неоднократно была членом жюри муниципальной конференции (конкурса) «Краеведческие чтения» в секции «Экология», два года являлась Секретарем городского методического объединения для педагогов дополнительного образования. С сентября 2014 года – руководитель городского методического объединения педагогов дополнительного образования.

Являюсь куратором Научно-педагогического форума «Учитель-Учителю» в рамках ежегодной городской научно-практической конференции АЮИ с 2011 года.

Разработала дополнительные образовательные программы по астрономии: «От звездочета до конструктора», по физике: «Физика в задачах и экспериментах в условиях дополнительного образования детей». В настоящее время разрабатываю дополнительную общеобразовательную программу «Увлекательная физика» объединения «Юный физик» для учащихся 7-11 лет. Образовательная программа включает в себя 3 модуля: «Естествознание», «Удивительный мир физики», «Я - исследователь».

Владею содержанием нормативно-правовой базы, определяющей направление, цели, задачи дополнительного образования детей, современными образовательными технологиями и методиками; эффективно применяю их в практической профессиональной деятельности; активно распространяю собственный опыт в области повышения качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания; являюсь наставником молодых специалистов с 2010 года.




Старший методист И.А.Литвинова




Данные в аналитической справке проверены и соответствуют действительности


Директор Л.В.Рязанкина


_____________ М.П.

дата



Автор
Дата добавления 24.08.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2416
Номер материала ДA-013293
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх