1042537
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыСамоанализ деятельности учителя русского языка и литературы Мамедовой Натальи Николаевны. за 2014-2015 учебный год

Самоанализ деятельности учителя русского языка и литературы Мамедовой Натальи Николаевны. за 2014-2015 учебный год

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_190e626f.gif
Самоанализ деятельности учителя русского языка и литературы Мамедовой Натальи Николаевны.

за 2014-2015 учебный год






Преподаваемые предметы: русский язык и литература


Стаж работы: 30 лет


Квалификационная категория: 1 категории





В 2014-2015 учебном году работала над проблемой ( темой ): «Использование ИКТ на уроках русского языка, литературы »


Реализация проблемы ( темы ) требует длительные сроки.





В связи с этим были поставлены следующие цели и задачи на учебный год:

Цель работы: исследование влияния информационно-коммуникационных технологий на качество гуманитарного образования.

Основные задачи:


  • Повышение качества образования учащихся


  • Совершенствование уровня педагогического мастерства.


  • Развитие познавательного интереса учащихся на уроках русского языка, литературы посредством использования ИКТ.


  • Создание учебно-методических материалов.



Через какие формы реализовывал учитель тему и проблему?


теоретическое ознакомление


  • применение презентаци


показ картин, эпизодов из фильмов


  • использование ресурсов Интернета




Что учителю удалось сделать по теме за учебный год?

Собрать теоретический материал, повысить качество обучения, усилить познавательный интерес у учащихся, наполнить урок новым содержанием, поддержать самостоятельность у ребят при подготовке к урокам.


Какие недостатки учитель увидел в своей работе? Не хватает опыта работы с проекционным оборудованием, с электронной доской.

По русскому языку, литературе, имеются мультимедийные презентации, созданные учениками и лично самой; приобрела диски с уроками русского языка (5-7классы) и литературы ( 10-11классы) ; пользуюсь ресурсами Интернета:
http://festival.1september.ru/subjects/21/

http://www.uroki.net/docrus.htm

http://www.openclass.ru/node/25566


Современные педагогические технологии:

^ Обучение в сотрудничестве

Обучение осуществлялось путем общения в динамических или статических парах, динамических или вариационных группах. Преимущества такой технологии заключаются в следующем:


  • Развиваются навыки мыследеятельности, включается работа памяти;


  • Актуализируются полученные опыт и знания;


  • Каждый ученик имеет возможность работать в индивидуальном темпе;


  • Повышается ответственность за результат коллективной работы;


  • Совершенствуются навыки логического мышления, последовательного изложения. материала


^ Дифференцированный подход к обучению

Принцип дифференцированного образовательного процесса как нельзя лучше способствует осуществлению личностного развития учащихся.

Основная задача дифференцированной организации учебной деятельности - раскрыть индивидуальность, помочь ей развиться, устояться, проявиться, обрести избирательность и устойчивость к социальным воздействиям. Дифференцированное обучение сводится к выявлению и к максимальному развитию способностей каждого учащегося. Существенно, что применение дифференцированного подхода на различных этапах учебного процесса в конечном итоге направлено на овладение всеми учащимися определенным программным минимумом знаний, умений и навыков.

^ Игровые технологии

Игровая форма занятий создается при помощи игровых приемов и ситуаций, которые позволяют активизировать познавательную деятельность учащихся.

При планировании игры дидактическая цель превращается в игровую задачу, учебная деятельность подчиняется правилам игры, учебный материал используется как средства для игры, в учебную деятельность вводится элемент соревнования, который переводит дидактическую задачу в игровую, а успешное выполнение дидактического задания связывается с игровым результатом.

^ Информационные технологии как средство активизации познавательной деятельности и творческого потенциала учащихся

Информационные технологии помогают как учителю, так и ученику при изучении какой-либо темы, предоставляя обширный учебный или методический материал. Во время урока компьютер целесообразно использовать для активизации познавательной деятельности учащихся.

Большую пользу может принести использование обучающих программ, ресурсов Интернета и электронных энциклопедий для расширения кругозора учащихся, получения дополнительного материала, выходящего за рамки учебника.

В настоящее время уже имеется значительный список всевозможных обучающих программ, к тому же сопровождаемых и методическим материалом, необходимым учителю.

Разнообразный иллюстративный материал, мультимедийные и интерактивные модели поднимают процесс обучения на качественно новый уровень. Нельзя сбрасывать со счетов и психологический фактор: современному ребенку намного интереснее воспринимать информацию именно в такой форме, нежели при помощи устаревших схем и таблиц.

В качестве одной из форм обучения, стимулирующих учащихся к творческой деятельности, можно предложить создание одним учеником или группой учеников мультимедийной презентации, сопровождающей изучение какой-либо темы курса.

Здесь каждый из учащихся имеет возможность самостоятельного выбора формы представления материала, компоновки и дизайна слайдов. Кроме того, он имеет возможность использовать все доступные средства мультимедиа, для того, чтобы сделать материал наиболее зрелищным.

Ресурсы Интернета по подготовке учащихся к экзаменам:


http://festival.1september.ru/subjects/21/

http://www.uroki.net/docrus.htm

http://www.openclass.ru/node/25566

http://www.alleng.ru/edu/liter5.htm

http://rus.1september.ru/articlef.php?ID=200501707

http://www.fipi.ru




















В каких конференциях, педсоветах, семинарах, совещаниях, осуществлялось участие учителя:



  • В сентябре 2014 года принимали участие в научно- практической конференции «Калининские чтения – 2014г.» , где были лучшими в номинации компьютерная презентация «По страницам незабываемой книги» победитель ученица 11 класса Агафонова Н.,1 место в исследовательской работе «Шолоховские традиции в творчестве писателей деревенщиков».


Неоднократное выступление на педсоветах по темам: «Средства преподавания», «Использование информационно- компьютерных технологий », «Самообразование учителя».

Выступала на районном МО учителей русского языка и литературе по теме « Инновационные модели социализации ».

Над какими программами учитель работал в этом году?

Работала над совершенствованием рабочей программой, что-то приходилось дополнять, что-то убирать.

По каким программам учитель работал в этом учебном году и с какими классами:
По русскому языку по программе Разумовской М.М. ( 5,6,7,8.) и Греков В.Ф. и т.д.( 11).
По литературе по программе Курдюмовой Т.Ф. (11 КЛАСС),

В рамках недели русского языка и литературы провела внеклассное мероприятие для учащихся 5 – 11 классов. Учащиеся школы приняли активное участие.

Как осуществлял учитель работу с неуспевающими учениками в классах, в которых он работал в этом учебном году?

Выделяют 3 основные причины неуспеваемости:


  • Физиологические


  • Психологические


  • Социальные


Физиологические причины – частые болезни, общая слабость здоровья, инфекционные болезни, болезни нервной системы, нарушение двигательной функции.

Психологические причины – особенности развития внимания, памяти, мышления, медленность понимания, недостаточный уровень развития речи, несформированность познавательных интересов, узость кругозора.

Социальные причины – неблагополучные условия жизни, недостойное поведение родителей, отсутствие домашнего режима, безнадзорность ребенка, материальное положение семьи.

Неуспеваемость возникает в результате выраженного функционального напряжения, ухудшения здоровья, нарушения социально-психологической адаптации, снижения успешности обучения (повышения уровня неудовлетворенности оценок по основным предметам).

При этом в основе неуспеваемости лежит не одна из этих причин, а несколько и довольно часто они действуют в комплексе. Отсюда у ученика возникает ряд проблем: в общении, в поведении, в обучении.

С такими ребятами применялись следующие приемы работы на уроке:


  • для преодоления неуспеваемости у интеллектуально пассивных школьников формировались интеллектуальные умения в виде тренировки ряда мыслительных операций: абстрагирования, обобщения, анализа, классификации, сравнения. При этом определялась,  какая конкретная операция страдает, и доводилась до уровня осознания


  • ребята поощрялись, отличались и фиксировались их малейшие удачи в учебной деятельности


  • формировались учебные интересы с опорой к непосредственному жизненному опыту, на уроках использовались наглядные материалы


  • осуществлялся индивидуальный подход при дозировке  домашнего задания.


Кроме этого, с неуспевающими учениками проводились дополнительные уроки, консультации, встречи с родителями.
. Как осуществлял учитель работу с одаренными детьми в этом учебном году .

Проводила дополнительные занятия при подготовке к олимпиадам; обеспечивала дополнительной литературой.


Олимпиады




Над какой темой учитель собирается работать в следующем учебном году?


  • ИКТ на уроках русского языка и литературы


  • Компетентностный подход в обучении как фактор улучшения результатов ГИА


Какие цели и задачи учитель ставит перед собой на следующий учебный год?


повысить уровень квалификации, посетив курсы повышения




продолжить работу по подготовке учащихся к конференциям, к олимпиадам
продолжить работу с неуспевающими учениками


Указать тему, по которой учитель хотел бы получить методическую помощь в следующем учебном году?

Новые стандарты в образовании.









Общая информация

Номер материала: ДВ-510376

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.