Самоанализ деятельности учителя за учебный год

Самоанализ деятельности учителя

Учитель: Иванова Анна Александровна, учитель английского языка.

1. Работаю над проблемой «Использование педагогических и информационных технологий на уроках английского языка с целью повышения эффективности и качества обучения учащихся».

Срок реализации проблемы – 1 год.

В данном учебном году работала над указанной выше темой.

Были поставлены следующие цели и задачи:

Цели:

1)                     развитие учебно-познавательной компетенции учащихся через совершенствование  общих и специальных учебных умений,

2)                     ознакомление учащихся со способами самостоятельной работы  в изучении языка и англоязычной культуры,

3)                     использование ИКТ на уроке.

Задачи:

создавать условия:

1)     для проявления творческих  способностей учащихся на уроках английского языка.

2)     для развития таких качеств как ответственность и самостоятельность в приобретении необходимых знаний по английскому языку.

2. За этот учебный год удалось собрать теоретический материал, повысить качество обучения, усилить познавательный интерес у учащихся, наполнить урок новым содержанием, поддержать самостоятельность у ребят при подготовке к урокам.

3. В своей педагогической деятельности я активно применяла следующие пед.технологии:

1) Обучение в сотрудничестве.

Обучение осуществлялось путем общения в парах и группах. Преимущества технологии: развиваются навыки мыследеятельности, включается работа памяти; актуализируются полученные опыт и знания; каждый ученик имеет возможность работать в индивидуальном темпе; повышается ответственность за результат коллективной работы; совершенствуются навыки логического мышления, последовательного изложения материала.

2) Дифференцированный подход к обучению.

Основная задача – раскрыть индивидуальность и помочь ей развиться, устояться, проявиться, обрести избирательность и устойчивость к социальным воздействиям. Обучение направлено на овладение всеми учащимися определенным программным минимумом знаний, умений и навыков.

3) Информационные технологии.

Технология стимулирует учащихся к творческой деятельности. Дает возможность представить результаты в различной форме.

4. В течение учебного года было проведено 2 открытых урока:

1) открытый урок на ГМК по английскому языку в 5 «Б» классе по теме «Моя школа» (проблема – Развитие навыков смыслового чтения);

2) открытый урок по английскому языку в 5 «Б» классе по теме «Спасение мира»   в рамках городского семинара «Формирование УУД и развитие ИКТ-компетентности».

5. Посетила несколько уроков в этом году:

1) внеклассное мероприятие в 3 классе в рамках школьного семинара «Формирование УУД и развитие ИКТ-компетентности» - тема занятия «Текст»;

2) урок во 2 «Б» классе в рамках школьного семинара «Формирование УУД и развитие ИКТ-компетентности» - тема урока «Семья»

2) 2 урока в рамках заседаний ГМК.

6. Принимала участие в конференциях, семинарах, совещаниях:

1) Выступление на школьном педсовете «Адаптация пятиклассников к режиму основной школы: состояние, проблемы, перспективы»;

2) Участие (выступление) на школьном методическом семинаре «Формирование ИКТ-компетентности  у обучающихся».

7. Свою квалификацию и педагогическую культуру повышала:

1.                 участвуя в работе ШМО и ГМК учителей иностранного языка;

2.                 посетив курсы «Современные технологии обучения ИЯ»  (г. Екатеринбург);

3.                 посетив курсы на тему: «Подготовка организаторов ОГЭ и ЕГЭ».

8. Общешкольные мероприятия:

1) Неделя гуманитарных наук – внеклассное мероприятие «Интеллектуальный марафон для 5-6 классов»

9. Работа с одаренными детьми:

1) Школьный этап ВсОШ по англ.языку

2) Городской фестиваль «Иностранный язык в музыке»

3) Городской конкурс «Поэтическая весна в творчестве зарубежных авторов»

10. В следующем учебном году собираюсь продолжать работать над темой:  «Использование педагогических и информационных технологий на уроках английского языка с целью повышения эффективности и качества обучения учащихся». Шире использовать ИКТ на уроках, привлекать больше учащихся к выполнению творческих проектных работ с применением компьютера.