Самоанализ интегрированного урока обществознания и английского языка " Глобальные проблемы современности" 10 класс

МОУ “Таловская средняя общеобразовательная школа»

Учитель: Сокольникова Н.В. Насникова Т.А.

Интегрированный урок английского языка и обществознания

 в 10 классе

Самоанализ урока

Тема урока: «Глобальные проблемы человечества» - “Global problems”

Тип урока: Обобщение и систематизация знаний по теме «Global problems»

Технологии построения урока: В соответствии с ФГОС ООО, с применением информационно-коммуникативных и здоровьесберегающих технологий, технологий использования проекта, обучения в сотрудничестве.

Формы работы: индивидуальная, фронтальная, групповая.

Необходимое техническое оборудование: мультимидийное оборудование: компьютеры, ноутбуки, экран.

Базовый учебник: Английский язык 10 класс Кауфман К.Ю. « Счастливый английский». Учебник обществознания  10 класс Боголюбов

Демонстрационный материал: картинки по теме глобальные проблемы, компьютерная презентация.

Цель урока обществознания: обобщить знания о глобальных проблемах современности, выделить их характерные черты, выяснить необходимые условия для их решения.

Задачи:

- продолжить работу по формированию представления учащихся о глобальных проблемах, показать их взаимосвязь, выделить направления решения данных проблем;

- продолжить работу по формированию умения вырабатывать свою точку зрения, используя имеющиеся знания в ходе обсуждения в группах;

- развивать навыки групповой работы с раздаточным материалом; учить анализировать полученную информацию, видеть предметно-следственные связи, аргументировать свою точку зрения;

- воспитывать у учащихся качества толерантности и поликультурности; уважение к миру, в котором живёшь; ответственности за её будущее;

- обратить внимание на нравственные аспекты в разрешении глобальных проблем;

Цель  урока  Задачи Образовательные Развивающие Практические Воспитательные	1.Обобщить лексико-грамматический материал по теме «Global problems». Цель достигалась реализацией задач, поставленных на уроке: 1.Расширить знания учащихся по теме « Глобальные проблемы современности» 2.Помочь учащимся применять имеющиеся по данной теме знания в условиях решения учебных и практических задач. 3.Создать условия для формирования познавательных умений анализа, сравнения и обобщения. 1.Развить логическое мышление,  способности к языковой догадке память, внимание, воображение, навыки речи и письма. 2.Развить умение переносить сформированные умения и навыки в новую ситуацию. 1Способствовать развитию языковой компетенции учащихся при изложении учебного материала, умения выражать свои мысли, находить  аналогию; способствовать развитию навыков монологической речи;. 2.Совершенствовать умения и навыки написания обращения к человечеству с применением информационно- коммуникационных  технологий.( глобальная сеть интернета ) 1.Способствовать воспитанию внимательного отношения к окружающим, умения слаженно работать в творческих группах, ответственности за порученное дело. 2.Воспитывать  интерес и уважение к культуре и культурным ценностям другой страны,  к образованию как части культуры страны изучаемого языка. 3.Воспитывать культуру поведения и общения на уроке и вне урока.
Планируемый результат	Предметные умения Учащиеся научатся		УУД У уч-ся формируется
	1.      Вести диалог- расспрос , соблюдая нормы речевого этикета. 2.      строить монологические высказывания, используя презентации по теме. 3.      Составлять обращение  с применением ИКТ технологий.		Личностные   УУД:                                               •   ответственное отношение к учению, готовность к саморазвитию и самообразованию; • коммуникативная  компетентность в общении и сотрудничестве со сверстниками. •  устойчивая учебно-познавательная мотивация и интерес  к учению.     Регулятивные  УУД: • осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке;   •  умения самостоятельно контролировать своё время и управлять им.     Коммуникативные   УУД:  собственного мнения и позиции,  • организация и планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками,     • использование адекватных языковых средств для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей. . Познавательные…УУД                                                                   • построение логических и  рассуждений, включающих установление причинно-следственных связей; анализ/синтез.
Основные понятия	Лексический материал по теме: «Глобальные проблемы современности»
Межпредметные связи	Формы работы	Ресурсы
Информатика, обществознание, география.	групповая, фронтальная.	аудиоприложение, проектор, экран,  презентация Power Point Картинки по теме глобальные проблемы, цветные карточки.

На уроке задействованы наглядные технические средства обучения:  аудиовизуальные( видеофрагмент), визуальные ( мультимедийная презентация), выход в интернет.

На уроке использовались методы: репродуктивные, частично-поисковые а также методические приемы, такие как- коллаж и проект. На протяжении всего урока использовались методы стимулирования и мотивации. Работа в группах  способствовала развитию чувства коллективизма, взаимопомощи, самостоятельности.

На уроке отражены межпредметные связи: обществознание, география, информатика. В итоге учащимися  представлен образовательный продукт ( коллаж и памятку – обращение к человечеству). Ученики оценивали действия  и результаты своей работы на уроке в группах. К  выполнению домашней работы учащиеся подготовлены. Считаю  что урок цели достиг.